Переводной экзамен по истории (10 класс)

Переводной экзамен по истории (10 класс)

Часть 1.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

создание коллегий созыв Уложенной комиссии церковный раскол свержение Василия Шуйского создание стрелецкого войска

2.Какие из перечисленных ниже событий связаны с царствованием Екатерины II?

Ответ запишите цифрами без пробелов.

Манифест о вольности дворянства участие России в Семилетней войне Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева Работа Уложенной комиссии Основание Черноморского флота Отмена патриаршества

3.Установите соответствие между именами русских царей и событиями, относящимися ко времени их правления. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.

  ИМЕНА         СОБЫТИЯ

А) Федор Алексеевич         1) завершение Смуты

Б) Василий Шуйский         2) восстание Ивана Болотникова

В) Михаил Романов         3) отмена местничества

Г) Иван IV         4) битва на реке Калке

        5) Ливонская война

4.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к эпохе петровских преобразований.

Сенат, ассамблеи, коллегии,  Синод, Государственный совет.

Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между сра­же­ни­я­ми и вой­на­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца

под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию вто­ро­го столб­ца.

СРА­ЖЕ­НИЯ		ВОЙНЫ
А) Си­ноп­ское сра­же­ние Б) сра­же­ние при Ка­гу­ле В) сра­же­ние у ост­ро­ва Грен­гам Г) сра­же­ние при Рым­ни­ке ;		1) рус­ско-ту­рец­кая война 1768–1774 гг. 2) рус­ско-ту­рец­кая война 1787–1791 гг. 3) Крым­ская война 4) Се­ми­лет­няя война 5) Се­вер­ная война 6) Ли­вон­ская война

6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фраг­мен­та­ми ис­то­ри­че­ских ис­точ­ни­ков и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­до­му фраг­мен­ту, обо­зна­чен­но­му бук­вой, под­бе­ри­те по две со­от­вет­ству­ю­щие ха­рак­те­ри­сти­ки, обо­зна­чен­ные циф­ра­ми.

ФРАГ­МЕН­ТЫ ИС­ТОЧ­НИ­КОВ

А) «1. Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сест­ры; если не будет никто мстить, то 40 гри­вен за уби­то­го. Если уби­тый — русин, или гри­дин, или купец, или ябед­ник, или меч­ник, или же изгой, или сло­ве­нин, то 40 гри­вен упла­тить за него.<….>

4. Если уда­рить мечом, не вынув его из ножен, или ру­ко­я­тью меча, то 12 гри­вен за обиду. <….>

8. Если кто вынет меч, а не уда­рит, то тот пла­тит грив­ну. <….>

10. Если холоп бежит и скро­ет­ся у ва­ря­га или у кол­бя­га, а они его в те­че­ние трех дней не вы­ве­дут, а об­на­ру­жат на тре­тий день, то гос­по­ди­ну отобрать сво­е­го хо­ло­па, а 3 грив­ны за обиду.

11. Если кто по­едет на чужом коне без спро­су, то упла­тить 3 грив­ны. <….>

16. Если холоп уда­рит сво­бод­но­го мужа и убе­жит в хо­ро­мы сво­е­го гос­по­ди­на и тот нач­нет его не вы­да­вать, то хо­ло­па взять и гос­по­дин пла­тит за него 12 гри­вен, а затем, где хо­ло­па за­ста­нет тот уда­рен­ный че­ло­век, пусть бьет его.

17. А если кто сло­ма­ет копье, щит или ис­пор­тит одеж­ду, и ис­пор­тив­ший за­хо­чет удер­жать у себя, то взять с него день­га­ми; а если тот, кто ис­пор­тил, нач­нет на­ста­и­вать (на воз­вра­ще­нии ис­пор­чен­ной вещи), пла­тить день­га­ми, сколь­ко стоит вещь.

18. Если убьют ог­ни­ща­ни­на умыш­лен­но, то убий­це пла­тить за него 80 гри­вен, а люди не пла­тят; а за кня­же­ско­го подъ­езд­но­го 80 гри­вен. <….>

20. Если убьют ог­ни­ща­ни­на у клети, у коня, или у стада, или во время кражи ко­ро­вы, то убить его, как пса; тот же закон и для тиуна.

23. А за уби­то­го смер­да или хо­ло­па 5 гри­вен. <….>»

Б) «В год 6605 (ле­то­ис­чис­ле­ние от Со­тво­ре­ния мира). <…>. При­шли Свя­то­полк, и Вла­ди­мир, и Давыд Иго­ре­вич, и Ва­силь­ко Ро­сти­сла­вич, и Давыд Свя­то­сла­вич, и брат его Олег, и со­бра­лись на совет в Лю­бе­че для уста­нов­ле­ния мира, и го­во­ри­ли друг другу: "Зачем губим Рус­скую землю, сами между собой устра­и­вая рас­при? А по­лов­цы землю нашу несут розно и рады, что между нами идут воины. Да от­ны­не объ­еди­ним­ся еди­ным серд­цем и будем блю­сти Рус­скую землю, и пусть каж­дый вла­де­ет от­чи­ной своей: Свя­то­полк - Ки­е­вом, Изя­с­ла­во­вой от­чи­ной, Вла­ди­мир — Все­во­ло­до­вой, Давыд и Олег и Яро­слав — Свя­то­сла­во­вой, и те, кому Все­во­лод роз­дал го­ро­да: Да­вы­ду — Вла­ди­мир, Ро­сти­сла­ви­чам же: Во­ло­да­рю — Пе­ре­мышль, Ва­силь­ку — Те­ре­бо­вль". И на том це­ло­ва­ли крест: "Если от­ны­не кто на кого пой­дет, про­тив того будем мы все и крест чест­ной". Ска­за­ли все: "Да будет про­тив того крест чест­ной и вся земля Рус­ская". И, по­про­щав­шись, пошли во­сво­я­си».

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

1) До­ку­мент по­свя­щен по­пыт­ке пре­кра­тить меж­до­усоб­ную рознь в Ки­ев­ской Руси в конце XIIв.

2) От­ры­вок из до­ку­мен­та взят из пер­во­го пись­мен­но­го сбор­ни­ка за­ко­нов на Руси.

3) Пер­вые пись­мен­ные за­ко­ны на Руси по­яви­лись при кня­ги­не Ольге.

4) Одним из участ­ни­ков съез­да кня­зей был Вла­ди­мир Мо­но­мах.

5) Одним из со­ста­ви­те­лей «Рус­ской прав­ды» яв­лял­ся Яро­слав Муд­рый.

6) По ре­ше­нию съез­да кня­зья хо­те­ли объ­еди­нить­ся для борь­бы про­тив по­лов­цев.

Фраг­мент А	Фраг­мент Б

7. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных ис­то­ри­че­ских лич­но­стей были ис­то­ри­ка­ми? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ.

1) С. М. Со­ловьёв	2) М. Н. Ер­мо­ло­ва	3) ­жон­ков
4) ­чев­ский	5) С. П. Дя­ги­лев	6) Н. М. Ка­рам­зин

8. Напишите пропущенное слово.

Объединение правителей ведущих европейских держав, созданное после наполеоновских войн для поддержания мира в Европе, укрепления монархического строя и подавления революционных выступлений, называлось…

9. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между име­на­ми со­вре­мен­ни­ков.

ИМЕНА		ИМЕНА
А) царь Алек­сей Ми­хай­ло­вич Б) им­пе­ра­тор Пётр I В) им­пе­ра­три­ца Ели­за­ве­та Пет­ров­на Г) им­пе­ра­тор Алек­сандр I		1) А. Курб­ский 2) Ф. Ле­форт 3) М. Ку­ту­зов 4) А. Ордин-На­що­кин 5) М. Ло­мо­но­сов

10. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий от­но­сят­ся к пе­ри­о­ду прав­ле­ния царя Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча? Вы­бе­ри­те три со­бы­тия от­ве­та и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) из­да­ние Но­во­тор­го­во­го уста­ва

2) со­зда­ние Пре­об­ра­жен­ско­го и Семёнов­ско­го пол­ков

3) вос­ста­ние под пред­во­ди­тель­ством К. А. Бу­ла­ви­на

4) под­пи­са­ние Ан­дру­сов­ско­го пе­ре­ми­рия между Рос­си­ей и Речью Поспо­ли­той

5) учре­жде­ние пат­ри­ар­ше­ства в Рос­сии

6) Мед­ный бунт в Москве

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента.

Семилетняя война Ливонская война Алексей Михайлович XVII в. Крымская война Петр I XIX в. Елизавета Петровна XVIII в.

ПРАВИТЕЛЬ	СОБЫТИЕ	ВЕК
Иван Грозный	____________(А)	XVI в.
____________(Б)	Церковный раскол	____________(В)
____________(Г)	Прутский поход	XVIII в.
Екатерина II	угачева	____________(Д)

12. Прочтите отрывок из документа

«Поутру увидел на улице кучки народа… Народ со всех концов спешит на Сенатскую площадь… Я побежал на площадь. Народ запрудил всю площадь и волновался как бурное море. В волнах этого моря виднелся небольшой островок – это было ваше каре… Я видел царя, окруженного своим штабом и уговаривающего народ разойтись по домам. Слышал, как беснующаяся толпа кричала ему в ответ: «Не пойдем! Умрем вместе с ними!». Видел, как понеслась на вас кавалерия… и с каким диким остервенением толпы народа отразили второй натиск поленьями дров и я, грешный человек, метнул одно полено в бок кавалеристу… видел я и тебя, как ты при третьей атаке стал против солдат, готовых дать залп, от которого вся эта кавалерия, обскакивавшая каре, легла бы леском, как ты скомандовал «Оставь!»… Видел, как смертельно раненный Милорадович, шатаясь в седле, поскакал прочь от непокорных солдат, и наконец услышал роковой выстрел из пушки. Второй выстрел повалил множество из передовых. Народ прыснул во все стороны. Третий выстрел был направлен на открытое каре…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три

верных суждения.

Описанные в документе события произошли в Москве Царя, которого упоминает автор, звали Николай I Участники этого выступления – петрашевцы Выступление завершилось убийством царя Участники выступления были с связаны с деятельностью Северного общества Одним из требований участников выступления было свержение самодержавия

13-16

13. Напишите имя полководца, осуществившего поход, обозначенный на схеме стрелками.

14. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».

15.Напишите цифру, которой обозначена земля, где в период данного похода существовала республиканская форма правления.

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными?

Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) завоеватели вторглись в пределы Руси в зимний период

2) ни один из городов, захваченных завоевателями, не выдержал осады более одной недели

3) поход, обозначенный на схеме стрелками, длился около трёх лет

4) одним из последствий событий, обозначенных на схеме, было начало раздробленности Древнерусского государства

5) в результате событий, обозначенных на схеме, русские земли попали в зависимость

6) полководец, поход которого обозначен на схеме, является основателем государства

17 . Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между па­мят­ни­ка­ми куль­ту­ры и их крат­ки­ми ха­рак­те­ри­сти­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПА­МЯТ­НИ­КИ КУЛЬ­ТУ­РЫ		ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ
А) «Ис­то­рия го­су­дар­ства рос­сий­ско­го» Б) «По­весть вре­мен­ных лет» В) «Поучение детям» Г) Собор Василия Блаженного		1) Этот фильм со­здан из­вест­ным со­вет­ским ре­жис­се­ром Л. Гай­да­ем. 2) Произведение создано в 1 пол. XII  в. 3) Этот ше­девр со­здан в честь при­со­еди­не­ния Ка­за­ни. 4) Этот па­мят­ник со­здан в честь при­со­еди­не­ния к Рос­сии Смо­лен­ска. 5) Автор дан­но­го тво­ре­ния Н. М. Ка­рам­зин. 6) Ав­то­ром яв­ля­ет­ся Вла­ди­мир Мо­но­мах.

18-19.

18. Какие суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются

верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в

таблицу цифры, под которыми они указаны.

Памятник был сооружен в честь победы России в русско-турецкой войне 1877-1878 гг. Памятник находится в Новгороде Инициатива создания памятника принадлежит Александру III Автор памятника -  скульптор И. Мартос Памятник сооружен в честь тысячелетнего юбилея легендарного призвания варягов на Русь

19. Какой из памятников, изображенных ниже, был создан в то же царствование, что и изображенный памятник

  2)

  3)   4)

Часть 2.

Прочтите отрывок из исторического документа и выполните

задания 20-22

В год 6370 (862). Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами

собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них

усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: «Поищем себе князя,

который бы владел нами и судил по праву». И пошли за море к варягам, к

руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные

норманны и англы, а еще иные готландцы, – вот так и эти. Сказали руси

чудь, словене, кривичи и весь: «Земля наша велика и обильна, а порядка в

ней нет. Приходите княжить и владеть нами». И избрались трое братьев со

своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли, и сел старший, Рюрик, в

Новгороде, а другой, Синеус, – на Белоозере, а третий, Трувор, – в Изборске.

И от тех варягов прозвалась Русская земля. Новгородцы же – те люди от

варяжского рода, а прежде были словене. Через два же года умерли Синеус и

брат его Трувор. И принял всю власть один Рюрик, и стал раздавать мужам

своим города – тому Полоцк, этому Ростов, другому Белоозеро. Варяги в этих

городах – находники, а коренное население в Новгороде – словене, в Полоцке

– кривичи, в Ростове – меря, в Белоозере – весь, в Муроме – мурома, и над

теми всеми властвовал Рюрик. И было у него два мужа, не родственники его,

но бояре, и отпросились они в Царьград со своим родом. И отправились по

Днепру, и когда плыли мимо, то увидели на горе небольшой город. И

спросили: «Чей это городок?». Те же ответили: «Были три брата Кий, Щек и

Хорив, которые построили городок этот и сгинули, а мы тут сидим, их

потомки, и платим дань «хазарам». Аскольд же и Дир остались в этом городе,

собрали у себя много варягов и стали владеть землею полян. Рюрик же

княжил в Новгороде.

20.  Назовите документ и имя его автора. К какому веку относится

создание этого документа?

21.  О каком событии идет речь в документе? Что послужило его

причиной? Укажите не менее двух причин.

22.  Укажите не менее 2 последствий описанного в документе события?

23.  Назовите не менее трех основных направлений деятельности великого князя Ивана III Васильевича.

Приведите не менее двух примеров, раскрывающих реализацию этих направлений.

24.  В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым

высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже

приведена одна из спорных точек зрения на причины возвышения Москвы в 14 в.

Главным фактором возвышения Москвы как политического центра были личные способности первых московских князей, их политическая ловкость и хозяйственность.

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно

подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно

опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2) …