«Украсим снеговика»
, музыкальный руководитель МАДОУ детского сада комбинированного вида «Теремок», поселка Селенгинск, Кабанского района республики Бурятия.
Предмет (направленность): музыкальное занятие с использованием ритмосхем.
Возраст детей: 5-6 лет
Место проведения: музыкальный зал
Цель:
Вызвать интерес к музыкальному искусству. Обогащать музыкальные впечатления детей.
Программное содержание:
- Учить чувствовать и понимать настроение музыки.
- Учить передавать ритмический рисунок, учить работать с ритмосхемами.
- Учить перестраиваться из положения врассыпную в 2 круга и обратно.
- Развивать творческую фантазию и воображение.
- Развивать эмоционально - образное восприятие, умение высказываться о музыке.
- Закреплять навык пения без напряжения, начинать и заканчивать петь самостоятельно, после вступления.
-Закреплять навык самостоятельной реакции на начало и конец музыки, изменять движения в соответствии с текстом песни.
- Развивать дикцию, артикуляцию, чистое интонирование звуков.
- Воспитывать интерес к классической музыке.
- Воспитывать чувство коллективизма, коммуникативные качества.
Для занятия приготовлено:
Снеговик из картона, но без глаз, носа, рта, шарфика. Эти части лежат в отдельной коробочке.
Проектор, ноутбук, муз. центр, ритмические палочки, разноцветные махалочки.
Ход занятия:
Звучит «Марш» Надеенко. Дети входят в зал.
Музыкальное приветствие «Добрый день»
М. Р: Ребята, для сегодняшнего занятия я приготовила Снеговика, но не успела украсить его. Вы поможете мне? Здесь в коробочке отдельные части от Снеговика. Если вы хорошо, дружно и правильно выполните мои задания, то я вам их отдам и вы сможете украсить нашего Снеговика. Готовы?
Вам необходимо взять разноцветные махалочки и построиться врассыпную для танца «Шалунишки».(дети выполняют задание).
А сейчас я назначаю 2 направляющих и вы должны перестроиться в 2 круга (дети выполняют задание).
Сейчас я буду проговаривать слова песни, а вы вновь вернетесь на свои места, и поможете мне дочитать слова (дети выполняют задание) Молодцы!
Мы вспомнили как нужно перестраиваться из положения врассыпную в 2 круга и обратно. А сейчас танцуем танец «Шалунишки». Внимательно слушаем музыку, поем и улыбаемся, ведь наш танец очень веселый.
Танец «Шалунишки»( исполняет Жанна Колмагорорва, движения авторские)
После танца дети складывают махалочки, под марш перестраиваются друг за другом и проходят на стульчики.
М. Р: Вы все очень старались танцевать, выполняли движения под музыку и перестраивались, я хочу вручить вам глазки от нашего Снеговика (ребенок прикрепляет глазки).
М. Р: Приготовились слушать знакомую музыку и выполнять следующее задание.
Звучит пьеса «На слонах в Индии» муз. Гедике ( «Ладушки»)
М. Р: Как называется произведение? (дети отвечают)
Какой характер? ( сдержанный, неторопливый)
В каком регистре звучит? ( низком, тяжелые звуки)
Что такое Индия?
Что могут делать слоны?(ходить, качать хоботом)
Работать слоны могут?
Сейчас мы с вами посмотрим видео про необычных слонов в Индии, которые участвуют в празднике.
Просмотр видео оформления Оксаны Титаренко.
М. Р: Почему необычные слоны?( участвуют в празднике, возят людей, их украшают и раскрашивают).
А управляют ими погонщики или махаут, при помощи железной палки, ударяя по голове.
Вы справились с заданием, узнали пьесу, рассказали о характере, и я вручаю вам нос от Снеговика( ребенок прикрепляет нос).
А сейчас следующее задание: нужно гномикам - лиллипутикам, с которыми мы познакомились на прошлом занятии, помочь построить дом. Поможем?
А из чего они строили дом?( из прутиков)
Как называются большие прутики? (ТА)
Как называются маленькие прутики? (ТИ)
Возьмем ритмические палочки и поможем гномикам, будем очень внимательными, чтобы дом получился красивым и крепким.
Видео - клип «Строим дом» Людмилы Есиповой.(С ритмосхемами)
(дети выполняют задание)
М. Р: А сейчас я усложняю задание: стену строим все, крышу строят мальчики, а окно - девочки.
Какой замечательный домик построили ребята! Молодцы!. Вы были очень внимательны и очень старались, я вручаю вам ротик от Снеговика.( ребенок прикрепляет ротик)
М. Р: А сейчас музыкальная загадка.(звучит музыкальная фраза из песни)
Из какой песни эта музыкальная фраза? (дети отвечают)
Правильно, это фраза из песни «Родная сторонка» и я вручаю вам пуговки для Снеговика (ребенок прикрепляет пуговки)
М. Р: Что такое родная сторонка?
Как вы понимаете бескрайние поля?
Что это такое по вашему – полыхает зорька алая?
Какая по характеру песня?( протяжная, напевная, лиричная)
А вы любите свою Родину?
Исполнение песни «Родная сторонка» муз. ( Муз. рук.№2,2012)
( с любовью, протяжно, напевно)
М. Р: А сейчас я усложняю – задание на внимание.
1 фразу поем, 2 фразу - молчим, 3 – поем, 4- молчим.
Вы были внимательны, очень старались, я вручаю вам шарфик для Снеговика (ребенок завязывает шарфик)
Посмотрите, ребята, мы нарядили Снеговика, он у нас - как настоящий. Он хочет с нами покататься на лыжах, полепить снежки, поиграть, потанцевать. Вы согласны?
Видео клип на «Песню Снеговика» Людмилы Есипова (активное слушание - дети хлопают в ладоши, бросают снежки, имитируют катание на лыжах)
М. Р: Спасибо, что помогли собрать мне Снеговика. Я очень рада, что у нас в садике такие умные дети. А вам что понравилось, что запомнилось? (дети отвечают).
Занятие закончилось. До свидания.
Под музыку марша дети выходят из зала.
