Фамилия, имя_________________________________, класс_______________1 вариант
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА №2 «НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»
Основная часть
- Прочитай отрывок из текста.
…Потужил старик, потужил да и женился на другой. Думал дать Василисе матушку, а дал ей злую мачеху.
Были у мачехи две дочери: злые, дурные, привередливые. Мачеха их любила, ласкала, а Василису поедом ела. Плохо стало жить Василисушке. Мачеха и сёстры всё злятся, бранятся, работой девицу изводят, чтобы она от тяжёлого труда похудела, от ветра и солнца почернела. Только целый день и слышно:
- Василиса, Васка, Василиска! Обед свари, избу убери, принеси дров, подои коров, да работай живей, да смотри веселей!
А Василиса всё делает, всем угождает, всю работу справляет. И с каждым днём Василиса хорошеет. Красавица! Ни в сказке сказать, ни пером описать. Это всё куколка Василисе помогает.
Утром раненько надоит Василиса молока, запрётся в чуланчике, потчует куколку молоком да приговаривает:
- Ну-ка, куколка, покушай, моего горя послушай.
Куколка покушает и утешит Василису и всю работу за неё сделает. Сидит девушка в холодочке да рвёт цветочки, а у неё уж и грядки выполоты, и вода наношена, и печь истоплена, и капуста полита. Куколка ей ещё травку от загара укажет. Станет Василиса ещё краше прежнего.
Что такое сказка? Сказка – это: вид устного повествования с фантастическим вымыслом, сказание, в котором люди в древности излагали свои знания о мире, рассказ о реальных событиях.
Как правильно сказать? Это отрывок из: сказки, мифа, рассказа. Определи основную мысль данного отрывка. Сформулируй и запиши её.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздели данный отрывок на три части. Составь план (озаглавь каждую часть).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Какой была Василиса? Почему она с каждым днём всё хорошела и хорошела?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Подбери синонимы к словам:
привередливые -_________________________________________________________
потужить - ______________________________________________________________
потчевать - ______________________________________________________________
Дополнительная часть
За что были наказаны мачеха и две её родные дочери? Напиши об этом кратко.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Придумай два вопроса о куколке, которая помогала Василисе.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чему учит данная сказка? Опираясь на предложенный отрывок, составь небольшой связный рассказ об этом (3-4 предложения).________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Фамилия, имя_________________________________, класс_______________2 вариант
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА №2 «НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»
Основная часть
- Прочитай отрывок из текста.
…Поднялся Пётр и ушёл. А солдат палаш заложил, выпил графинчик и с песенками отправился в казарму.
Утром, ни свет ни заря, в полку тревога:
- Царский смотр, царский смотр! Царь приехал в полк!
Солдат вскочил, амуницию надел, а палаша нет. Что делать?
Раздумывать некогда. Обстругал лучинку, рукоятку сажей зачернил и сунул лучинку в ножны.
А офицеры от малого до большого и сам генерал суетятся, бегают.
Построили полк.
Царь прошёл по рядам раз, другой, увидал солдата.
Приказывает:
- Четыре шага вперёд!
Солдат команду исполнил, вышел перед строем.
- никак нет, не могу поднять оружие против вашего величества.
- Руби – я приказываю!
Схватился солдат за рукоятку и закричал во всю мочь:
- Господи, обрати своё грозное оружие в древо!
Размахнулся и ударил Петра – только щепки полетели.
Все солдаты и офицеры ни живы ни мертвы стоят, а полковой поп
молиться стал:
- Чудо, чудо Бог даровал!
Подмигнул Пётр солдату:
- Ну, молодец! Люблю этаких. Три дня на гауптвахте посиди, а потом в
штурманскую школу отправляйся.
Что такое сказка? Сказка – это: вид устного повествования с фантастическим вымыслом, сказание, в котором люди в древности излагали свои знания о мире, рассказ о реальных событиях.
Как правильно сказать? Это отрывок из: сказки, мифа, рассказа. Определи основную мысль данного отрывка. Сформулируй и запиши её.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Раздели данный отрывок на три части. Составь план (озаглавь каждую часть).________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Каким был солдат? Как царь Пётр отнёсся к нему?________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Подбери синонимы к словам:находчивый -____________________________________________________________
пожаловать - ____________________________________________________________
пожаловаться - __________________________________________________________
Дополнительная часть
Какие качества царя Петра раскрываются в данном отрывке? Напиши об этом кратко.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Придумай два вопроса о палаше, которым солдат ударил царя Петра.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найди в данном отрывке текста устойчивые выражения, запиши их.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чему учит данная сказка? Опираясь на предложенный отрывок, составь небольшой связный рассказ об этом (3-4 предложения).________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
