Работа

Работа

учени ____  6  класса

______________________________________________________

Прочитайте текст и выполните задание 1-15.

  (1)Ранним летним утром мы отправляемся на рыбалку. (2)Заря едва разгорается, и природа ещё преспокойно дремлет. (3)В низине расстилается полоса  тумана. (5)По узкой тропинке среди темно-зелёных зарослей орешника пробираемся к небольшой речонке. (6)Покрытая росой трава касается наших ног. (7)Серебряные росинки переливаются в лучах солнца.

  (8)Речка неширокая, но достаточно глубокая. (9)Берега её с каждым годом всё больше зарастают кустами. (10)На песчаном берегу лежат прибитые водой водоросли. (11)Волна тихо плещется о борта рыбачьей лодки.

  (12)Забираемся в камышовые заросли и располагаемся там с удочками. (13)Солнце начинает припекать, но оно не обжигает уже успевшие загореть за лето лицо и плечи. (14)Всё вокруг преображается под его лучами. (15)Ярко заблестела река. (16)Легкий ветерок коснулся прибрежных камышей, и они тихо качнулись и слегка пригнулись к воде.

1.  Из предложения 15  выпишите слово,  в котором количество букв и звуков не совпадают.

2.  Замените слово  НЕШИРОКАЯ  (предложение  8)  синонимом. Запишите это слово.

3.  Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПОЛОСА. Определите значение, в котором это слово употреблено в предложении 3 текста.  Запишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.  ПОЛОСА 1. Длинный ровный след на какой-нибудь поверхности, в рисунке, в чертеже; длинная узкая часть какого-нибудь пространства. Узкая полоса света.

2. Отдельный протяжённый участок чего-нибудь. Чернозёмная полоса.

4.  Из предложения 16 выпишите слово, которое соответствует схеме «приставка, корень, суффикс, окончание».

5.  Из предложений 14-15 выпишите местоимения.

6.  Из предложений  12-13 выпишите глаголы в неопределённой форме.

7.  Из предложений 15-16  выпишите слово, в котором правописание гласной в приставке  определяется её значением «неполное действие».

8.  Из предложения 10 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом:  «В  суффиксе - ан - (-ян-) прилагательных, образованных от существительных, пишется –Н - ». 

9.  Из предложений 6-7 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

10.  Укажите количество грамматических основ в предложении  13. Ответ запишите цифрой.

11. Выпишите грамматическую основу  предложения 10.

12. Среди предложений  10-12 найдите предложение с однородными членами предложения. Напишите номер этого предложения.

13. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении  должны стоять запятые.

Легкий ветерок коснулся(1) прибрежных камышей(2) и они тихо качнулись(3) и слегка пригнулись к воде.

14. Замените словосочетание В ЛУЧАХ СОЛНЦА  («существительное + существительное») (предложение 7)  синонимичным словосочетанием  «прилагательное + существительное». Запишите получившееся словосочетание.

15.  Определите тип речи (предложения 12-16).