Конспект НОД на тему «Покорение космоса».
Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».
Цель: закрепление представлений о празднике «Дне космонавтики», углубление знаний детей о космосе.
Развивающие задачи: развивать стремление к поисково – познавательной деятельности; развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы; развивать мыслительную активность; развивать зрительную память, внимание, смекалку; развивать творческие способности; развивать речь.
Воспитательные задачи: воспитывать в детях желание и стремление познавать космос, планеты и все, что с ним связано; воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма; воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса; воспитывать желание быть сильным и смелым.
Используемые методы и приемы обучения: словесный, творческий, наглядный, практический.
Формы обучения: коллективная и индивидуальная.
Прогнозируемый результат: осведомленность детей о космосе: знание планет солнечной системы, знание разных видов небесных тел, знания о полете ; умение ориентироваться в некоторых планетах и небесных телах, знание планеты Земля; способность рассказывать о космосе; чувство гордости к профессии космонавта; заинтересованность и потребность в дальнейшем узнавании космических тайн.
Ход ГОД
Здравствуйте, дорогие гости, коллеги!
12 апреля 1961 года, 55 лет назад, летчик Юрий Алексеевич Гагарин, наш соотечественник, стал первым человеком, совершившим космический полет вокруг Земли на корабле «Восток». Полет продолжался 108 минут, в то время это было сложной технической задачей, но Юрий Гагарин с ней справился! Мы, Россияне гордимся подвигом Юрия Гагарина и это чувство гордости не подвластно времени.
В нашем детском саду по традиции, в эти дни проходит тематическая неделя «Космос далекий и близкий». В рамках тематической недели мы с детьми выполним коллективную работу – «Покорение космоса»., а в этом помогут нам наши дорогие родители.
Для начала, давайте вспомним, что же находится в загадочном космосе?
В космосе есть очень много необычного и интересного, очень много звезд.
Звезды – это огромные раскаленные шары из газа. Солнце тоже звезда. Вокруг этой большой звезды движутся планеты – всего их восемь (8).
Как называется планета, на которой мы с вами живем? (Земля).
Давайте вспомним другие планеты солнечной системы. Они представляют собой 8 огромных шарообразных тел.
- меркурий
- венера
- земля
- марс
- юпитер
- сатурн
- уран
- нептун
В космосе также можно увидеть Кометы - это самые загадочные объекты во Вселенной. Другое название – хвостатые звезды. А получили такое название потому, что эти каменные глыбы, покрытые толстым слоем льда, приближая близко к солнцу начинают испаряться – за кометой вырастает огромный хвост, который тянется на миллионы километров.
В космосе можно увидеть Луну. Она ярко сияет на ночном небе, ее можно увидеть невооруженным глазом. Луна – это спутник Земли.
Вот, смотрите, вдалеке появляется космический корабль, ракета. Это очень сложная конструкция, в создании которой участвовали специалисты самых разных профессий.
Молодцы! Вспомнили все, что можно увидеть в космосе. Сейчас я вам предлагаю закрепить наши знания и выполнить коллективную работу «Покорение космоса». Работу будем выполнять в различных техниках: нетрадиционное рисование, пластилинография, объемная аппликация.
Для работы нам потребуется:
Для фона:
- гуашь;
- баночка с водой, кисти;
- пластилин;
Для ракеты:
- втулка от бумажных полотенец;
- картон серебристого цвета;
- гофрированная бумага;
- фольга;
- двусторонний скотч;
- клей;
- ножницы;
- канцелярский нож; скрепки;
Заготовка уже готовая – ватман раскрашен черной гуашью.
Давайте разделим нашу группу на три подгруппы, родители будут помощниками.
1 группа детей займется оформлением «Вселенной» раскрасить Землю, Солнце, планеты пластилином в технике пластилинографии, затем изобразить звездную пыль при помощи кисти и гуаши.
2 группа создает ракеты. Втулку пополам канцелярским ножом. По шаблону из картона вырезать круги и разрезать их пополам, приготовить 4 квадрата для боковых частей ракеты, вырезать круги – аллюминаторы, обрезать полоски из гофрированной бумаги для огня. Втулку обклеиваем фольгой – корпус ракеты. Из половины круга делаем конус – это «нос» ракеты, квадрат скручиваем в трубочку, склеиваем по краю – это боковые детали. Для того чтобы склейка не расходилась фиксируем скрепками место склейки. Гофрированную бумагу надрезаем на узкие полоски и приклеиваем с внутренней стороны корпуса – это огонь. Затем, сняв скрепки, собираем детали, склеивая их двусторонним скотчем. Приклеиваем кружочки – иллюминаторы.
3 группа вырезает звезды и помогает остальным группам.
Собираем панно. Двусторонним скотчем приклеиваем ракеты, звезды. Готово!
Подведение итогов.
Демонстрация панно.
