Программа
проведения районного родительского собрания в рамках месячника семейного воспитания «В кругу семьи рождается душа» на тему:
«Современные подходы в воспитании ответственного родительства»
Место проведения: актовый зал ГУО «Средняя школа №3 г. Несвижа»
Дата и время:28 февраля 2013 года, 14.30
Цель собрания:
-формирование у родителей ответственного отношения к воспитанию детей.
-оказание помощи в разумном выстраивании отношений с ребенком.
Задачи собрания:
Познакомить родителей с современными подходами, формами и методами в воспитании ответственного родительства. Повысить компетентность родителей в решении проблем подросткового возраста. Дать установку на главенствующую роль семьи в воспитании и развитии человека, на ценность семьи для детей и подростков.Принимают участие:
- , ведущий специалист отдела образования;
- отец Николай, настоятель Свято-Георгиевского храма;
-, начальник ИДН Несвижского РОВД;
-, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних;
-, начальник военного комиссариата;
-учащиеся ГУО «Средняя школа №3 г. Несвижа» (концертная программа).
Сценарий родительского собрания
В-1 . Добрый день, уважаемые родители, гости, все присутствующие!
Мы рады приветствовать вас на районном родительском собрании «Современные подходы в воспитании ответственного родительства» в рамках районной акции «В кругу семьи рождается душа».
В-2.Сегодня на наше родительское собрание приглашены:
- , ведущий специалист отдела образования;
- отец Николай, настоятель Свято-Георгиевского храма;
-, начальник инспекции по делам несовершеннолетних Несвижского РОВД;
-, заместитель председателя комиссии по делам несовершеннолетних;
-, начальник военного комиссариата;
В-1. Мы – люди, у которых разные имена, разное образование, разные характеры, взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что нас объединяет мы все матери и отцы своих детей. Кому, как ни нам, знать что для ребенка весь мир – это его семья.
В-2. Итак, встречаем наших детей – учащихся средней школы № 3 г. Несвижа, которые подготовили для вас замечательную концертную программу.
В-1.Семья – совсем как маленькая Вселенная: создать хорошую семью нередко бывает труднее, чем, скажем, написать книгу, сделать открытие. Раз семья - Вселенная, пусть маленькая, должны существовать и загадки Вселенной. И они действительно существуют. На каждую загадку есть разгадка
В-2. Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
В-1. Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
В-2. Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните.
В-1. Каждый из нас, когда рассуждает о семье, вкладывает свой собственный смысл, что-то личное, что важно для него. Существует множество (более или менее известных) высказываний философов, писателей, поэтов, педагогов о роли семейного воспитания.
В-2. Уважаемые родители, я предлагаю вам, попытаться восстановить разделенные на фрагменты высказывания великих людей (на столах конверты с разрезанными на фрагменты фразами. Ваша задача состоит в том, чтобы восстановить фразы и объяснить их смысл).
Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей. Главная школа воспитания детей – это взаимоотношение мужа и жены, отца и матери.2. Воспитание – великое дело: им решается участь человека.
3. Родители сами должны быть тем, чем они хотят сделать своего ребенка.
4. От рябинки не родятся апельсинки. Народная мудрость
5. Раньше, чем вы начнете воспитывать своих детей, проверьте ваше собственное поведение.
6. Чтобы изменить маленького человека, его надо любить. И. Песталоцци
7. Каждый человек получает два воспитания: одно дают ему родители, передавая свой жизненный опыт, другое, более важное, он получает сам.
8. Орудием и посредником воспитания должна быть любовь.
9. Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому,
Родители – пример тому. С. Брант
В-1. Давайте вспомним основные функции семьи и школы. Школа – это институт социализации, в котором ребенок получает опыт взаимодействия с другими людьми, не менее важный, чем сумма знаний. По сути дела, у наших с вами детей происходит своего рода репетиция дальнейшей взрослой жизни.
В-2. Все труднее в последнее время находят общий язык педагоги с родителями учащихся. Во многих семьях родители не идут советоваться с учителями по поводу возникающих проблем, и не ходят на родительские собрания. А ведь действия педагогов и родителей должны быть едины, так как они преследуют одну цель – сделать так, чтобы воспитание, обучение ребенка было успешным.
В.1. О роли семьи и школы в воспитании подрастающего поколения нам расскажет ведущий специалист отдела образования .
В-2. Время неумолимо. Человек рождается, растет, взрослеет, стареет и в свой срок уходит из жизни. И никому еще не удавалось разорвать этот круг. Человек уходит, а дети его остаются. У детей рождаются свои дети, у тех - свои. И если человек, даже не совершал никаких открытий, а просто достойно прожил свою жизнь, он заслуживает того, чтобы о нем помнили его дети, внуки, правнуки.
В-1.Чтобы воспитать других, надо самому быть гармоничным, счастливым человеком, проявлять заботу о своём хорошем настроении, эмоциональном тонусе. Надо уметь отдыхать, снимать напряжение рабочего дня, видеть прекрасное. Народная мудрость гласит: «Три несчастья ждут нас в жизни: болезнь, смерть и не понимающие нас дети». Первого и второго нам избежать не удаётся. Третье зависит именно от нас.
В-2. Согласны ли Вы, отец Николай, с этой народной мудростью?
Слово предоставляется отцу Николаю, настоятелю Свято-Георгиевского храма.
В-2. Как учиться ребёнок, постигая науку жизни, так учиться и родитель, постигая науку воспитания. А учиться всегда трудно, а делать это надо вместе….
В-1. К одному мудрецу пришли три женщины с детьми и попросили разрешить их спор: с какого возраста нужно начинать воспитывать ребенка? Одна из них считала, что с одного года, другая - с трех лет, а третья утверждала – со школьного возраста.
В-2. Мудрец ответил: Вы все трое уже опоздали! Воспитание ребенка начинается до рождения и даже до зачатия.
В-1. Ну что ж, если у нас кто-то опоздал, то я предлагаю, лучше начать поздно, но начать. И первое, что мы сделаем, давайте обсудим ситуации, вспомним, а какими были вы детьми, как вас воспитывали ваши родители, какие замечания, похвалу получали вы.
Раздаются родителям ситуации и дается время на обсуждение.
Ситуация 1.
В выходной день вся семья собралась за обеденным столом. Вы, ребенок, тянетесь за хлебом и опрокидываете на белоснежную скатерть стакан с вишневым соком. Что скажут вам родители?
(мнения в группах)
Ситуация 2.
Представьте, что вы после неоднократных замечаний входите в комнату ребенка и видите, что уроки не сделаны, на столе беспорядок, на полу разбросаны игрушки.
(мнения в группах)
Ситуация 3.
Мама. Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!
Сын. А я имею право на отдых и досуг. Я привык отдыхать с громкой музыкой!
Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь не прав.
Ситуация 4. Вы узнаёте, что ваш ребёнок в компании своих сверстников принимает лёгкие наркотики. Вы заметили, что изменилось его настроение, общение с Вами.
Предложите вариант решения проблемы.
Ситуация 5. Вы развелись с мужем, ваш ребёнок не желает общаться с отцом, отвергая его предложения и помощь. Ребёнок меняется на глазах как физически, так и психологически.
Предложите вариант решения проблемы.
Ситуация 6. Сын собрался в многодневный поход. Мама – против, отец разрешил, объяснив это тем, что когда-то человек должен учиться ответственности за свои решения и поступки.
Предложите вариант решения проблемы.
Ситуация 7.
Мама. Сынок, а почему ты мусорное ведро не вынес, за хлебом не сходил?
Сын. Потому что ООН запрещает использовать труд детей.
Пожалуйста, помогите ребенку разобраться, кто здесь не прав.
Ситуация 8.
Иногда вы замечали, что ваш сосед применяет физическое наказание для своего ребенка, за какие – то шалости.
На ваш взгляд, правильные ли его методы воспитания?
Родители отвечают на вопросы.
В-1. Спасибо, уважаемые родители за ваше активное участие в обсуждении и разрешении ситуаций.
В-2. - Ученые и психологи сходятся во мнении, что в воспитании своих детей родители в пять раз больше делают замечаний, чем их требуется. Чаще выражают свой гнев и очень жадные на похвалу. Поэтому я призываю вас, проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте свою любовь. Обнимайте и целуйте своего ребенка в любом возрасте.
В-1. Предлагаем Вам несколько педагогических рецептов:
1. Не нужно предъявлять ребенку категорических требований и налагать неожиданные запреты.
В-2. 2. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
В-1. 3. Запреты и требования не должны встревать в противоречия с важнейшими потребностями ребенка.
В.2. 4. Запреты и требования, предъявляемые папой или мамой должны быть едиными и обязательно ребенку должны разъясняться.
В-1. 5. Запреты и требования должны предъявлять ребенку спокойным и доброжелательным тоном.
В-2. Воспитание детей в семье – это обучение их умению обходиться без родителей. Мы же с вами часто даже не советуемся с ребенком, как он сам хочет разрешить ту или иную ситуацию, не раздумывая, иногда сгоряча, совершаем действия, которые влекут за собой необратимые последствия. Иногда эти последствия влекут за собой правонарушения наших детей.
В-1. А как избежать их поможет нам разобраться начальник ИДН Несвижского РОВД .
В-2. Мы много с вами сегодня говорили о воспитании в семье, о том, что должны развивать в наших детях чувство ответственности, и начинать, конечно же, с самих себя. Давайте прислушаемся к словам : “На родителях, только на родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений – сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех ступенях. Но кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками…”.
В-1. Как справляются родители со своими обязанностями по воспитанию и развитию детей, какие проблемы особенно волнуют государственные структуры, расскажет нам заместитель председателя КДН Несвижского РИК .
В-2.Уважаемые родители, часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители и справляемся ли с нашими обязанностями? Сейчас мы проведем тестирование, которое выявит, какой вы родитель. Проверьте себя, ответив на вопросы (да, нет, иногда).
В-1. У вас на столе лежат конверты с тестами. Каждый возьмите тест и ответьте на вопросы. За каждый положительный ответ запишите себе 2 очка, за ответ "иногда" – 1 и за отрицательный – 0.
ТЕСТ (слайды)
- Следите ли вы за статьями в журналах, программами телевидения и радио по вопросам воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
- Ваш ребенок совершил поступок. Задумываетесь ли вы в этом случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
- Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
- Если ребенок предлагает вам свою помощь, примете ли вы ее, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
- Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
- Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
- Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
- Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?
- Сумеете ли вы не приказать своему ребенку, а попросить его о чем-либо?
- Неприятно ли вам отделываться от ребенка фразой типа: "У меня нет времени" или "Подожди, пока я закончу работу?"
Итак подведем итоги.
В-2. Если Вы набрали Менее 6 очков. О настоящем воспитании вы имеет довольно смутное представление. И хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку, а, не мешкая, заняться улучшением своих знаний в этой области.
В-1. Если Вы набрали от 7 до 14 очков. Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же вам есть, над чем задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
В-2. Если вы набрали максимальное количество Более 15 очков. Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее подумайте, можно ли еще кое-что улучшить или изменить?
В-1. Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: «Переверни и читай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь новых знаний, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?»
В-2. Эта притча, как мне кажется, как нельзя лучше подтверждает наш разговор о наших детях. Зачастую проблемы в поведении наших детей, их трудности – в нас самих, в нашем диктате и попустительстве, в нашей лжи, в нашем эгоизме и себялюбии. Необходимо всегда посмотреть на проблему глазами ребенка и тогда военные действия, которые вы ведете с ребенком, перестанут быть необходимыми, а в душе воцарится мир и душевный комфорт. Самые главные слова, которые надо сказать своему ребенку: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе, мы все преодолеем».
В-1 Проблема отцов и детей всегда была актуальна во все времена, я думаю, что она никогда не будет разрешена. В конфликте старого и нового рождается движение вперед, происходит рождение цивилизации. И какие проблемы ни стояли перед нами, родителями, мы всегда должны помнить, что наши дети навсегда останутся нашими детьми и только любовь, искренняя родительская, выведет ребенка из любой трудной ситуации.
В-2. писал: “Хорошее воспитание детей – это Ваша счастливая старость. Плохое – это Ваше горе, ваши слезы”.
В-1. О том, как преодолевают семейные трудности, мы попросили поделиться Морозова Андрея Викторовича, который воспитывает троих детей и является членом ассоциации отцов.
В.2. Подводя итоги нашей встречи, хочется обратиться к словам Марка Аврелия: «Измени свое мнения о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них».
В-1. Получилось ли у вас изменить свое мнение?
В-2. Давайте теперь ответим для себя на вопросы:
В-1. Когда вы последний раз наедине по душам разговаривали со своим ребенком?
В-2. Когда в последний раз гладили его по голове?
В-1. Когда в последний раз говорили, что вы любите своего ребенка?
В-2. Когда с любовью и нежностью смотрели в глаза своему ребенку?
В-1. Если вы делали это не вчера и не позавчера, то сделайте это сегодня.
В.2. Спасибо всем участникам родительского собрания и, пожалуйста, помните всегда:
В-1. Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы, и смех
В-2. Взлет и паденье, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печаль.
В-1. Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
В-2. Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!
В-1. Еще раз, огромное спасибо ВСЕМ, кто пришел на собрание. И в память о нашей встрече примите, пожалуйста, вот эти буклеты. (Памятка-буклет)
