ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ
«ПОКОРМИТЕ ПТИЦ»
Покормите птиц зимой,
Бросьте горстку крошек,
И пускай снуют порой
Стайки у окошек.
Бросьте горсточку зерна.
Много им не надо.
И зима не так страшна
Будет для крылатых.
Им не дайте в лютый час
Гибнуть от болезней,
И весна одарит вас
Праздничной их песней.
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников является одной из наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Зима для птиц – самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым.
Цель акции - формирование экологических знаний дошкольников о зимующих птицах и ответственное, бережное отношения к ним. Активизировать познавательный интерес детей к природе родного края и способствовать повышению уровня экологической культуры дошкольников.
Задачи акции:
формирование экологической культуры у дошкольников;
уточнение и расширение знаний детей о зимующих птицах;
формирование умений и навыков наблюдения за ними;
учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц;
воспитывать доброжелательное отношение к птицам, помогать зимующим птицам в трудное время.
Тип проекта познавательно-творческий
Участники акции: в акции принимали участие воспитатели, дети и родители.
Родители приносили корм для подкормки птиц в детский сад: семена подсолнечника, семена тыквы, орехи, несоленое сало. ... А ведь сейчас совсем не простое время года для птиц
Входе акции дети лепили фигурки птиц, рисовали их, делали аппликации
Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.
Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки зимующих птиц: изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню».
Стало уже традицией проведение акций «Покормите птиц зимой! » и «С каждого по зернышку», тем самым прививая детям, любовь ко всему живому,
В первую очередь были установлены на участке кормушки. Все эти мероприятия позволили детям много узнать о зимующих птицах, почувствовать свою причастность к помощи птицам в зимний период. А птицы благодарили нас за корм своим щебетанием. Так как на дереве было две маленькие кормушки, воробьям и синичкам корма вполне хватало. На следующий день иногда оставался корм в кормушках. Не всегда они кормились во время прогулки детей, но никогда не улетали с участка, ждали, когда дети зайдут в группу. Мы думаем, что наши кормушки помогли зимующим птицам перезимовать эту зиму. В следующем году мы продолжим эту работу.
Наблюдение 1. «Птичьи следы».
Цель: установить, что на свежевыпавшем снегу остаются разные следы: от людей, животных; птичьи следы похожи на крестики, по ним можно узнавать, какие птицы были на участке и что они делали.
Наблюдение 2. «Как птицы передвигаются по земле?»
Цель: учить детей замечать особенности передвижения птиц по земле: ворона ходит большими шагами — у нее ноги длиннее, чем у воробья и голубя, воробей скачет на двух ножках; голубь делает частые шаги, оставляя на снегу красивую цепочку «крестиков». Следы
могут внезапно обрываться, это означает, что птица взлетела, оставив следы от раскрытых крыльев и хвоста.
Наблюдение 3: «Как птицы летают?»
Цель: обратить внимание детей на то, что птицы в полете выглядят иначе, чем на земле: у них широко раскрыты крылья, хвост, шея и ноги вытянуты. Птицы летают, потому что машут крыльями, отталкиваясь ими от воздуха; птицы могут летать и не размахивая крыльями - планировать, в этом случае они теряют высоту и постепенно снижаются. Садясь на землю, деревья, крышу дома, птица складывает крылья и хвост, чтобы они не мешали.
Наблюдение 4. «Когда птицы бывают заметны?»
Цель: познакомить детей с умением птиц затаиваться, с их маскировочной окраской: птицы хорошо видны на фоне неба, снега, когда летят или ходят; их трудно заметить, когда они затаиваются, сидя на ветках деревьев, кустарников, особенно незаметными становятся воробьи.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ВОЗЛЕ КОРМУШЕК:
Чтобы правильно кормить птиц зимой, необходимо соблюдать следующие правила:
- громко не кричать, не сорить, во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки – лучше сделать кормушки подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время, птицы сами будут прилетать к этому времени; кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.
Кого чем угостить?
- Воробья— крошками хлеба, крупой, семенами Синицу—несоленым салом Снегиря—ягодами рябины, семечками арбуза, тыквы Голубя—пшеном, хлебом Свиристеля—семенами подсолнечника Ворону—очистками от овощей, любую пищу
Приметы.
- Синичка с утра начинает пищать – ожидай ночью мороз. Воробьи дружно расчирикались – к оттепели. Ворона под крыло клюв прячет – к холоду. Перед метелью воробьи чирикают. Перед сильным ветром воробьи стайками перелетают с места на место. Синицы порхают под окном – к холоду. В марте птички щебечут к хорошей погоде. Снегирь зимой поёт на снег, вьюгу и слякоть. Если сядет тебе на руку синица, нужно загадать желание. Если вещая птаха подаёт голос – загаданному сбыться.
БЕРЕГИТЕ ПТИЦ!!!
