Профессиональный практикум Модуль 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

Институт информатики, инноваций и бизнес-систем

Кафедра математики и моделирования

А. Г. ГУЗЕНКО

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

МОДУЛЬ 1

Рабочая программа учебной дисциплины

Основная образовательная программа

080500.62 «Бизнес-информатика»

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК

Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональный практикум модуль 1» составлена в соответствии с требованиями ООП: 080500.62  «Бизнес-информатика» на базе ФГОС ВПО.

Составитель: , канд. тех. наук, доцент, доцент кафедры математики и моделирования.

Утверждена на заседании кафедры математики и моделирования от 7.02.2011 г., протокол № 7, редакция 2014г., протокол №14 от 01.01.2001г.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института информатики, инноваций и бизнес-систем от 3.06.2014г. протокол №8.

© Издательство Владивостокского

государственного университета

экономики и сервиса, 2014

ВВЕДЕНИЕ

Понятие «Профессиональный практикум» разбивается на две главных составляющих:

Практикум - особый вид учебных занятий, имеющих целью практическое усвоение основных положений какого-нибудь предмета, практическое занятие по какому-нибудь учебному курсу в рамках высшего учебного заведения.

С точки зрения профессиональной составляющей важно отметить, что практикум является профессиональным только в том случае, если студент выполняет задания, связанные с выбранной им будущей профессиональной деятельностью, то есть в рамках его кафедральных дисциплин. 

Таким образом, результатом профессионального практикума является проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за второй год обучения студентов по направлению «Бизнес-информатика» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум».

Практической реализацией практико-ориентированного обучения студентов и продиктована разработка профессионального практикума, направленного на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Курс состоит из дисциплин, распределенных в учебном плане по разным годам обучения. На втором курсе это дисциплина «Профессиональный практикум», призванная выявить уровень развития профессионально-важных качеств и запустить механизм профессиональной идентификации студента.

Принципы организации обучения по дисциплинам модульного курса «Бизнес-мастерская» едины для всех направлений подготовки, реализуемых в университете. В дисциплине «Профессиональный практикум» они выражены в одинаковом наборе для всех студентов 2 курса мероприятий и заданий.

Учебная программа в целом направлена на формирование у студента адекватного восприятия особенностей выбранной профессиональной деятельности, развитию его способности целостно воспринимать образ будущей профессии, умению критически анализировать свои деловые и личностные компетенции, а также на выработку важных профессиональных навыков.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1. Цели освоения учебной дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Профессиональный практикум» являются формирование общекультурных и базовых профессиональных компетенций; изучение понятия и категорий, которыми апеллирует высшая школа; понимание предназначения учебного плана в подготовке бакалавра; умение пользоваться библиотекой и литературными источниками.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы

Учебная дисциплина «Профессиональный практикум модуль 1» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин учебного плана.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, умениях и владениях студентов, формируемых в результате освоения дисциплины «Введение в профессию», «Информатика и программирование», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации».

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения учебной дисциплины

Таблица 1. Формируемые компетенции

Название ООП	Блок	Компетенции	Составляющие компетенции
080500.62  «Бизнес-информатика»	Б.3	ОК-7- готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами	Знания	рынков программно-информационных продуктов и услуг
Умения	формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет
Владения	формирование потребительской аудитории и осуществление взаимодействия с потребителями
ОК-8- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность	Умения	систематизировать и  обобщать информацию, организовывать и проводить исследования в области экономики,  управления и ИКТ, разрабатывать конкретные  предложения по результатам исследований, готовить справочно-аналитические материалы для принятия управленческих решений
Владения	методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия

1.4. Основные виды занятий

и особенности их проведения

Объем и сроки изучения дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины в течение года составляет 2 зачетные единицы, 72 часа самостоятельной работы. Аудиторные занятия по дисциплине не предусмотрены.

Самостоятельная работа студентов может выполняться как индивидуально, так и в составе группы под руководством преподавателя (научного руководителя).

В конце третьего семестра выставляется зачет в балах, в конце четвёртого семестра – дифференцированный зачет.

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине

Зачет в третьем семестре является итогом изучения общих и частных вопросов теории профессионального практикума.

Зачет в четвертом семестре является итогом овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками по профессиональному практикуму.

Результаты профессионального практикума, оформленные в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007, проверяются руководителем, назначенным профилирующей кафедрой университета.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Самостоятельная работа студентов

Темы самостоятельной работы студентов предлагаются руководителем практики.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для достижения поставленных целей реализуются следующие инновационные образовательные технологии и организационные мероприятия:

самостоятельное изучение профессиональных особенностей деятельности  с использованием Internet-ресурсов, работой с программными продуктами MS Office, специальной учебной, научной, справочной литературой; диагностика профессиональных интересов, способностей и личностных качеств с использованием компьютерных технологий; обсуждение результатов выполненных заданий в интерактивной форме (метод «круглого стола»); выступление на конференции; подготовка тезисов докладов.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)

В течение третьего семестра изучения дисциплины необходимо:

- составить библиографический список по изучаемой теме;

- предоставить материалы в виде отчета с пояснительной запиской, в которой необходимо обосновать выбранную дисциплину и тему.

В течение четвертого семестра изучения дисциплины необходимо:

- собрать материал для написания доклада, тезисов и составления презентации в Power Poіnt;

- собрать пакет вышеперечисленных готовых заданий в папку и представить его на выпускающую кафедру вместе с электронным носителем;

- предоставить доклад, презентацию и тезисы в качестве итогового отчета.

Таким образом, результатом профессионального практикума является:

Проект (доклад, тезисы и презентация), охватывающий все полученные знания и умения за второй год обучения студентов по направлению «Бизнес-информатика» в рамках заявленной дисциплины «Профессиональный практикум».

Требования по оформлению профессионального практикума:

- доклад. Доклад (не более 10 страниц машинописного текста) должен включать в себя:

а) титульный лист, оформленный в соответствии с требованиями по оформлению письменных работ СТО ВГУЭС,

б) содержание с указанием страниц разделов,

в) основную часть доклада,

г) список используемой литературы (вместе с электронными источниками),

д) приложения;

- тезисы. Объем не более 3 страниц A4. Оформление титульного листа и основной части тезисов в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007.

Текст тезисов составляется по следующему алгоритму:

а) формулировка проблемы;

б) материал и методы;

в) результаты;

г) краткий анализ и выводы;

- презентация в Power Poіnt. Оформление в соответствии с требованиями СТО ВГУЭС 1.005-2007.

Основные требования:

1) презентация может быть оформлена в любом хорошо читаемом стиле по желанию автора;

2) первый лист презентации должен повторять по содержанию титульный лист доклада или тезисов;

3) не допускается излишнее загромождение эффектами динамики;

4) не допускаются копирования сплошного текста в слайд. Слайды содержат основные важные моменты проделанной работы;

5) содержание слайдов должно соответствовать содержанию доклада (тезисов).

Требования к оформлению библиографического списка.

После посещения библиотеки ВГУЭС студент составляет библиографический список, который должен отвечать следующим требованиям:

- не менее 5 учебно-методических изданий;

- не менее 5 научных трудов.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная и дополнительная литература, Интернет-ресурсы рекомендуются преподавателем (научным руководителем) отдельно для каждой темы.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Компьютерный центр имеет большое количество аудиторий, оснащенных современными персональными компьютерами.

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Компетенция – некоторое отчужденное, наперед заданное требование к образовательной подготовке.

Компетентность – состоявшееся личностное качество характеристика ().

Профессиональная компетенция — способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знаний при решении профессиональных задач.

Профдиагностика – выявление определенных склонностей личности к той или иной профессиональной деятельности с помощью специальных методик и проверенных систем диагностики. Профдиагностика включает в себя: оценку потенциала; определение профессиональных способностей; прогнозирование успешности профессионального развития в выбранном направлении.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И

БИЗНЕС-СИСТЕМ

КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

д-р. экон. наук, доцент

________

«  »  2013г.

ОТЧЕТ

по профессиональному практикуму

модуль 1

Студент

гр. ББИ-…-…          ______________________  И. О.Ф        

Руководитель

от кафедры  ______________________  И. О.Ф

Владивосток 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………… 1. Организационно-методические указания ………………………… 2. Структура и содержание учебной дисциплины …………………. 3. Образовательные технологии……………………………………… 4. Методические рекомендации по организации самостоятельной   работы студентов (СРС) ……………………………………………. 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение   дисциплины ………………………………………………………..... 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины …………… 7. Словарь основных терминов ……………………………………….

3 4 5 5 6 7 7 8