План патриотической смены для детей «Наша Победа»
Для выезда детям нужно взять с собой: камуфляжный костюм и маечку, пилотку, ремень, кирзовые сапоги.
Если в семье есть герои ВОВ или труженики тыла: просим предоставить распечатанную фотографию формата А4, а также рассказ о вашем герое.
День заезда. На одной из остановок (боле менее организованных) просим прохожего раздать детям письма. Дети получают индивидуальные письма (с фамилией и именем ребёнка) (в форме фронтовых). В этих письмах содержатся воспоминания ветеранов ВОВ, в каждом письме своя история, в соответствии с тематиками школ, занятий. Перед выдачей писем детей предупреждают о их важности и ценности. В автобусе идёт просмотр фильмов «Туман», «Мы из будущего».
По приезду детей на поляне играют песни военных лет. Поляна оформлена в тематике ВОВ - агитационные плакаты, флаги, патриотическая музыка. Вожатско - инструкторский состав встречает прибывших в обычной/праздничной одежде (в военной форме?) организованным строем (в форме). В идеале, уже должна быть выставлена экспозиция Музея Памяти. После расселения и распределения по отрядам происходит ужин, затем – общелагерный огонёк, где дети знакомятся и рассказывают о своих увлечениях.
Время | Содержание |
5:45 | Сбор 1 групы отправляемых детей в СП «Фрегат» |
6:00 | Отправление 1 группы детей |
6:45 | Сбор 2 группы воспитанников |
7:00 | Отправление 2 группы воспитанников |
7:00 – 19:00 | Просмотр в дороге фильма «Веселые ребята». |
19:00 | Прибытие 1-го автобуса. Построение детей. Выгрузка вещей под навес. |
20:00 | Прибытие 2-го автобуса. Выгрузка вещей под навес. Общее построение. Деление на отряды, назначение вожатых. |
20:30 | Расселение по палаткам. Выдача спальников и ковриков. Педагогический состав лагеря распределяется по палаткам и разъясняет правила пользования палаткой и спальником. |
21:00 | Общее поотрядное построение. Разбор сумок. Представление всего взрослого персонала смены. |
21:30 | Ужин. |
22:20 | Общелагерный огонёк. Знакомство. |
23:00 | Отбой. |
21.07
Мирный день «Как это было…». Перед завтраком нужно сфотографировать всех детей (фото понадобятся позже для пропусков, а пока фотографирование происходит под эгидой чего-нибудь доброго светлого и вечного, например, для архива лагеря или массового фото-флешмоба). После завтрака проходит кругосветка на территории лагеря
На каждом объекте стоят дневальные. У отрядов маршрутные листы. Дневальные помимо того, что рассказывают об объекте, дают детям задания. Задания будут выстроены по 6-ти основным блокам на каждый блок 10 минут:
1й дом, 2й, 3й дом («Маскировка архитектурных сооружений»)Информация для детей (дневальный должен преподнести более простым языком):
В первые же дни войны комендант Московского Кремля генерал-майор Николай Спиридонов в секретной записке на имя Берии предложил безотлагательно приступить к маскировке Кремля и прилегающих к нему территорий. Выполняя «особое правительственное задание», группа архитекторов и инженеров под руководством академика Бориса Иофана разработала фантастический для того времени проект.
Звезды на Кремлевских башнях погасли почти сразу – их зачехлили, золотые главы Кремлевских соборов покрасили, зубцы стен накрыли фанерой, на самих стенах нарисовали окна и двери.
Ночные бомбардировки немцы проводили так: Одна или две осветительные бомбы, потом – остальные, но ни один снаряд не поразил ни первый корпус Кремля, где был рабочий кабинет Сталина, ни Мавзолей Ленина, а это были главные цели противника. Обнаружить их – даже при хорошей погоде – фашистским летчикам было непросто, маскировка спутала карты, в Кремле появились здания-призраки. «Это объемная маскировка – двухэтажное деревянное сооружение, эффект от объемной маскировки был очень сильный, потому что это - настоящие здания, они давали тенеобразования», - объясняет Валентин Жиляев.
Фантастический проект по исчезновению с лица Москвы Кремля – сработал. Пятнадцать разного калибра фугасных бомб, более 150 зажигалок – Московский Кремль бомбили восемь раз, сбрасывали даже бочку с нефтью, – но ни одного пожара, ни одного непоправимого разрушения. Правда, в конце победного 45-го комендатура Кремля столкнулась с другой проблемой - сделать Москву вновь златоглавой оказалось непросто – за четыре военных года краска въелась в купола.
Задание детям: представить и нарисовать на листе бумаги как бы они замаскировали первый дом
После прохождения всей кругосветки просмотр видеоролика о маскировке Кремля (либо вместо рассказа дневального запустить видеоролик на станции)
Костровое, столовая «Культура и искусство»
Дневальный рассказывает о общих правилах пользования, заканчивает на бетонной площадке, на которой проходят концерты, переходит к концертной деятельности во время ВОВ…
Информация:
Огромную роль в деле влияния на подъем патриотических настроений и морального духа горожан и защитников города оказали деятели литературы и искусства Ленинграда.
Не смотря на массовую эвакуацию из Ленинграда коллективов театров, музыкантов, писателей и других работников культуры, выехавших вглубь страны с ценностями музеев, библиотек, ВУЗов и научных учреждений, в городе остались видные писатели, композиторы, художники, музыканты, артисты.
Бригады артистов выезжали с концертами на боевые корабли, на фронт, в учебные полки, в госпитали и батальоны выздоравливающих, на заводы и в домохозяйства. Порой, давая по два-три концерта в день, веселой шуткой, острым словом, патриотической и лирической песней поднимали настроение, вдохновляли на подвиги и труд.
Задание: рассказать стихотворение о ВОВ или спеть песню.
Палатки «Ночлег» (Миха скинет)
Какие из палаток на поляне, относительно военного времени стоят наиболее удачно? И почему?
баня, гараж «Военные танки»
Добавить информацию
во время великой отечественной войны в советской армии готовили собак-смертников, предназначенных для уничтожения вражеских танков. голодных собак приучали к тому, что еду можно найти под макетом боевой машины. в условиях боя натренированных таким образом животных обвязывали вьюком с тротилом и взрывным устройством и выпускали под надвигающиеся танки, где собаки должны были погибнуть.
Задание: изготовить модель танка (1 на отряд)
Необходимо: Коробки, клей, бумага, фломастеры, краски, кисти
Летняя кухня «Полевая кухня»Информация о приготовлении пищи в военное время
Задание: мини-викторина
Спорт. площадка, выход к реке «Спорт»Информация: о спорте в годы войны
Задание: на меткость. На отряд выдаются бумажные шарики, которыми нужно будет попасть в мишень или коробку
Станции оцениваются по пятибалльной шкале (отрядам выдаются звёзды, в конце звёзды подсчитываются и баллы выставляются в отрядный рейтинг
Попарно разбиваем на отряды (Каждый выход минут 45)
1 и 2 – «Музей Памяти»
3 и 4 – Корона (???)
5 и 6 – Шаманка (Метание гранаты)
После того, как все возвращаются в лагерь, отрядам выдают задание подготовить творческий номер на вечернее мероприятие. Ребятам необходимо подготовить форму. У вожатых должен быть ооочень шикарный номер!!!:))
Отряды заблаговременно представляют название и суть номеров. Составляется сценарий (первый день это сделают вожатые, последующие дни данным занятием будет заниматься инициативная группа)
По завершению концерта проходит общелагерный огонёк, на котором обсуждается что понравилось. Обязательно нужно построить позитивные планы на следующий день (с перспективой на то, что завтра будет ещё более праздничный день).
В 12:00 всех отбиваем спать.
22 июня
Ранний подъём по сигналу воздушной тревоги, + дымовые шашки (как в прошлом году сигнальный дым 4 шашки по разным сторонам). Речь Молотова.
Экстренное построение
Флаги, немцы с автоматами. Нужно поставить растяжки (можно использовать банки или хлопушки). Объявляем, что началась война, нашу территорию оккупировали. Наша задача в том, чтобы дети подорвались на растяжке. Так как никто не может быть мобилизован (из-за оккупации), обычные отряды становятся партизанскими. Отныне разделение следующее:
Отряды:
1)Сидора Ковпака
2)
3)
4)
5)
6)
Каждому отряду выдаём устав
Фотаем всех детей (для солдатской книжки (пропуска), которая будет выдаваться 22 июня)
Отрядное время (вожатые рассказывают о партизанском отряде)
2 День.
В программу подготовки курсантов входили: обучение способам проникновения через линию фронта, методам сбора секретных сведений, маскировки, работе на портативных коротковолновых радиостанциях, подрывному делу, вождению автомобилей и мотоциклов (преимущественно советских образцов), стрельбе из автоматического оружия, топографии, ориентировка на местности без карт и компасов и т. п. В теоретический курс входило обучение советских уставов, предметов преподаваемых в советских военных училищах. Радисты.
Время | Содержание |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
9:55 | Кругосветка по острову «ЗОВ» (разъяснение где, что находится и как этим пользоваться). |
10:50 | Построение. Объявление заданий на день. |
11:00 | Обустройство лагерного места простейшими приборами для наблюдения за временем и погодой. Начало экономической игры. Вывешивание списка вакансий. |
13:00 | Начало работы школ туристских навыков. Школа «Картография». |
14:00 | Обед. |
15:00 | Поиск отрядами зашифрованных посланий капитана Немо в ходе экскурсий: - в пещеру Археологическая; - на горный массив «Корона»; - на «Шаманскую поляну». В свободное от экскурсии время продолжается выполнение задания на обустройство отрядного места, идет подготовка к конкурсу на самый дальний бумажный мега-самолет. |
18:00 | Проведение конкурса на самый дальний мега-самолет. Появление враждебных аборигенов (младший педагогический состав лагеря – Лидер-группа), похищение ими ключей от всех зданий лагеря. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Вечернее творческое мероприятие с целью задобрить аборигенов острова, возвращение ключей. |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
3 День.
Время | Содержание |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Аборигены требуют в обмен на тайное знание народа (1 ключ необходимый для построения воздушного шара) подарить им «летающую машину» (модель планера) |
10:30 | Работа школ: Костровая; Первой медицинской помощи. |
13:00 | Работа по изготовлению модели планера. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Поиск отрядами зашифрованных посланий капитана Немо в ходе экскурсий: - в пещеру Археологическая; - на горный массив «Корона»; - на «Шаманскую поляну». В свободное от экскурсии время продолжается выполнение задания по изготовлению модели планера. |
18:00 | Проведение конкурса на самый лучший планер. Вручение тайного знания народа (1 ключ необходимый для построения воздушного шара) аборигенами острова 3 отрядам лучше всех справившихся с задачей. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Вечернее творческое мероприятие «Абориген-пати» |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
4 день.
Время | Содержание |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Аборигены хотят привлечь внимании Большого Мганги и попросить дождя/солнца, предлагая в обмен дары земли (фрукты) |
10:30 | Работа школ: Туристская; Контест; Костровая; Картография. |
13:00 | Работа по изготовлению бенгальских огней. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Работа школ: Туристская; Контест; Костровая; Картография. Отрядное время. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Вечернее творческое мероприятие «Мганга-стайл» |
22:30 | Построение. Итоги дня. Аборигены благодарят всех за яркое зрелище и вручают победителям дары земли (фрукты). |
23:00 | Режим тишины. |
5 День.
Время | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Аборигены хотят отослать подарок Большому Мганге, за его внимание и просят построить воздушный змей. |
10:30 | Работа школ: Оружейная; Туристская; Контест; Костровая; Картография. |
13:00 | Работа по изготовлению воздушных змеев. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Работа школ: Оружейная; Туристская; Контест; Костровая; Картография. Отрядное время. |
18:00 | Конкурс на лучшего воздушного змея. Аборигены благодарят колонистов и пиносят им дар дружбы (сгущенку). |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Вечернее творческое мероприятие «Дружба начинается с…» |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
6 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Колонистам объявляют, что у них заканчиваются продукты (по сценарию) и отныне еду придется добывать в скалах острова. |
10:30 | Экскурсия на естественный скалодром. Работа школ: Туристская; Костровая; Первой медицинской помощи. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Экскурсия на естественный скалодром. Работа школ: Туристская; Костровая; Первой медицинской помощи. Отрядное время. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Дискотека. |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
7 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Аборигены рассказывают о строительстве подвесного моста через появившуюся на острове огненную реку (канаву) на другом берегу которой лежит Забытая мудрость предков (2 ключ необходимый для постройки воздушного шара) и необходимой им помощи в рассчете длины веревки. |
10:30 | Экскурсия на естественный скалодром. Работа школ: Строевая; Картография; Костровая; Первой медицинской помощи. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Экскурсия на естественный скалодром. Работа школ: Костровая; Первой медицинской помощи. Определение модуля Юнга веревки по заданию аборигенов. Отрядное время. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Вечернее творческое мероприятие «Экватор». |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
8 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день: исследовать Великую реку и пройти Тропой преедкой в поисках зашифрованных посланий капитана Немо. Аборигены сообщают о встреченном ими шамане, который пообещал рассказать откуда взялась огненная река, если ему скажут сколько весит муравей. |
10:30 | Экскурсия по Тагыз-азу, сплав по р. Б. Июс. Работа школ: Строевая; Картография; Оружейная; Первой медицинской помощи. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Экскурсия по Тагыз-азу, сплав по р. Б. Июс. Работа школ: Строевая; Картография; Оружейная; Первой медицинской помощи. Определение массы муравья. Отрядное время. |
18:30 | Отряды приносят аборигенам полученные результаты о массе муравья. Разыгрывается сценка, во время которой шаман объявляет, что скоро произойдет извержение вулкана и спасти аборигенов и колонистов может только Никто (Nemo – лат.). |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Подготовка вечернего творческого мероприятия. |
21:00 | Вечернее творческое мероприятие «Древняя земли – забытые тайны». |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
9 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день: исследовать Великую реку и пройти Тропой преедкой в поисках зашифрованных посланий капитана Немо. Аборигены боятся, что вулкан вскипятит все море и просят узнать может ли он это сделать. |
10:30 | Экскурсия по Тагыз-азу, сплав по р. Б. Июс. Работа школ: Строевая; Картография; Первой медицинской помощи. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Экскурсия по Тагыз-азу, сплав по р. Б. Июс. Работа школ: Строевая; Картография; Первой медицинской помощи. Определение коэффициента силы трения качения цилиндра. Отрядное время. |
18:30 | Подведение итогов конкурса аборигенов – награждение победителей даром надежды (шоколадки). |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Отрядное время |
21:00 | Вечерний огонек. |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
10 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день: Колонисты вырабатывают план спасения – построив воздушный шар. Аборигены сообщают о своем плане спасения – построть яхту, но им нужна помощь - они не знают могут ли они спустить ее на воду и просят узнать это, также они объявляют, что вечером будет грандиозный парад в честь великого праздника Большого Мганги. |
10:30 | Работа школ: Строевая; Оружейная; Картография. Изготовление Воздушного шара из папиросной бумаги. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Определение коэффициента силы трения качения цилиндра. Отрядное время. |
17:00 | Подведение итогов конкурса аборигенов – награждение победителей даром щедрости (персики). |
17:30 | Смотр строя и песни. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Отрядное время |
21:00 | Дискотека. |
22:30 | Построение. Итоги дня. Награждение победителей смотра. |
23:00 | Режим тишины. |
11 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Колонисты направляются в подземный мир разыскивать капитана Немо. Аборигены просят помочь своих друзей построить яхту. |
10:30 | Экскурсия в пещеру «Ящик Пандоры». Капитан Немо отдает последний ключ необходимый для постройки воздушного шара. Изготовление модели яхты. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Экскурсия в пещеру «Ящик Пандоры». Капитан Немо отдает последний ключ необходимый для постройки воздушного шара. Изготовление модели яхты. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Отрядное время |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
12 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день. Колонисты направляются в подземный мир разыскивать капитана Немо. Аборигены просят помочь своих друзей построить яхту. |
10:30 | Экскурсия в пещеру «Ящик Пандоры». Капитан Немо отдает последний ключ необходимый для постройки воздушного шара. Изготовление модели яхты. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Экскурсия в пещеру «Ящик Пандоры» Капитан Немо отдает последний ключ необходимый для постройки воздушного шара. Изготовление модели яхты. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Отрядное время |
22:30 | Построение. Итоги дня. |
23:00 | Режим тишины. |
13 День.
Время. | Содержание. |
8:30 | Подъем дежурного отряда. |
9:00 | Подъем лагеря. Уборка в палатках. Зарядка. Водные процедуры. |
9:30 | Завтрак. |
10:15 | Построение. Объявление заданий на день – достроить воздушный шар. Аборигены благодарят колонистов за помощь в постройке яхты, и рассказывают, как она утонула в результате ночного шторма и дарят им дар отчаяния – ничего (баллы рейтинга отряду победителю). |
10:30 | Сборка отрядами воздушых шаров. |
14:00 | Обед. |
15:00 | Подведение итогов рейтингового состязания отрядов. Окончание экономической игры. Проведение финального аукциона. Отрядное время. |
19:00 | Ужин. |
20:00 | Построение. Итоги дня. |
22:30 | Финальная сценка: запуск воздушных шаров, спасение всех жителей острова. Награждение победителей. Дискотека. |
24:00 | Режим тишины. |
14 День
Время. | Содержание. |
7:00 | Подъем лагеря. |
7:15 | Завтрак. |
8:15 | Прощальное построение. |
9:15 | Сборы. |
9:30 | Отъезд. |
21:30 | Прибытие в Томск. |
