Возрастные нормы развития речи

Возрастные нормы развития речи

1г.1мес. – 1г.3мес.  Запас понимаемых слов быстро расширяется. Лепечет, произносит отдельные слова (при удивлении, радости), их количество увеличивается до 50.

1г.4мес. – 1г.6мес.  Обобщает предметы по существенным признакам в понимаемой речи.  Своими словами называет предметы, действия («би-би» - машина; «ам» - есть).

1г.7мес. – 1г.9мес.  Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на вопросы взрослых. Во время игры обозначает свои действия словами и двухсловными предложениями.

1г.9мес. – 2г.  Понимает рассказ (без показа) о случившихся ранее событиях. Общаясь  со взрослыми, использует трёхсловные предложения, употребляет прилагательные, местоимения.

В период от 18 до 24 месяцев у детей с нормальным развитием начинается бурный рост словарного запаса, продолжающийся до конца второго года жизни. Он увеличивается до объёма 25-90 слов, однако в этом возрасте всё очень индивидуально.

В возрасте от 3 до 4 лет словарный запас малышей совершенствуется и увеличивается до 1200 слов. У детей расширяется ориентировка в окружающей среде, они легко подражают речи взрослого, быстро запоминают услышанное, используют это в своей речи (так называемая отражённая речь). В произношении допустимы искажения шипящих и сонорных звуков, активно используют все части речи, кроме причастий и деепричастий. Свободно составляют небольшие рассказы (3-4 предложения), составленные об игрушке или по содержанию картины.

В возрасте от 4 до 5 лет у большинства детей сформировано произношение гласных и согласных звуков. В речи спонтанной появляются сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, употребляются существительные с обобщающим значением: овощи, фрукты, ягоды, животные. Дети достаточно легко пересказывают небольшие литературные тексты.

Речь ребёнка от 5 до 6 лет характеризуется отчётливым звукопроизношением, владением всеми звуками родного языка; совершенствуются монологическая и диалогическая формы речи, интонационно-выразительная её сторона и прямая и косвенная речь.

Возрастные нормы развития речи

1г.1мес. – 1г.3мес.  Запас понимаемых слов быстро расширяется. Лепечет, произносит отдельные слова (при удивлении, радости), их количество увеличивается до 50.

1г.4мес. – 1г.6мес.  Обобщает предметы по существенным признакам в понимаемой речи.  Своими словами называет предметы, действия («би-би» - машина; «ам» - есть).

1г.7мес. – 1г.9мес.  Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на вопросы взрослых. Во время игры обозначает свои действия словами и двухсловными предложениями.

1г.9мес. – 2г.  Понимает рассказ (без показа) о случившихся ранее событиях. Общаясь  со взрослыми, использует трёхсловные предложения, употребляет прилагательные, местоимения.

В период от 18 до 24 месяцев у детей с нормальным развитием начинается бурный рост словарного запаса, продолжающийся до конца второго года жизни. Он увеличивается до объёма 25-90 слов, однако в этом возрасте всё очень индивидуально.

В возрасте от 3 до 4 лет словарный запас малышей совершенствуется и увеличивается до 1200 слов. У детей расширяется ориентировка в окружающей среде, они легко подражают речи взрослого, быстро запоминают услышанное, используют это в своей речи (так называемая отражённая речь). В произношении допустимы искажения шипящих и сонорных звуков, активно используют все части речи, кроме причастий и деепричастий. Свободно составляют небольшие рассказы (3-4 предложения), составленные об игрушке или по содержанию картины.

В возрасте от 4 до 5 лет у большинства детей сформировано произношение гласных и согласных звуков. В речи спонтанной появляются сложносочинённые и сложноподчинённые предложения, употребляются существительные с обобщающим значением: овощи, фрукты, ягоды, животные. Дети достаточно легко пересказывают небольшие литературные тексты.

Речь ребёнка от 5 до 6 лет характеризуется отчётливым звукопроизношением, владением всеми звуками родного языка; совершенствуются монологическая и диалогическая формы речи, интонационно-выразительная её сторона и прямая и косвенная речь.