Рабочая программа по русскому языку 6 класс (стр. 2 )

Морфемика и словообразование:

- выделять морфемы на основе словообразовательного анализа;

- давать структурно - грамматическую характеристику словам по морфемной модели;

- выделять исходную часть слова и словообразовательную морфему при проведении словообразовательного анализа слова;

- различать изученные способы словообразования существительных, прилагательных, глаголов и наречий;

- составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов;

- давать комментарии к словообразовательному гнезду;

- объясняя смысловую и структурную связь однокоренных слов, пользоваться словообразовательным словарём, а также словарём морфемных моделей слов;

Лексикология и фразеология:

- пользоваться разными способами толкования лексического значения слова;

- употреблять слова (термины, заимствованные и др.) в соответствии с их лексическим значением, а также с условиями и задачами общения;

- толковать лексическое значение слов и фразеологизмов;

- подбирать синонимы и антонимы;

- выбирать из синонимического ряда наиболее точное и уместное слово  в данной речевой ситуации;

- пользоваться различными видами словарей (синонимов, антонимов, иностранных слов, фразеологизмов, эпитетов и др.);

- анализировать примеры использования слов в переносном значении;

- проводить лексический разбор слова;

Морфология:

- указывать морфологические признаки изученных частей речи, правильно образовывать и употреблять соответствующие грамматические формы;

- уместно и выразительно употреблять слова изученных частей речи;

- опираться на морфологические признаки слова при решении задач правописания;

Орфография:

- обнаруживать изученные орфограммы и объяснять написание соответствующих слов;

- объяснять суть основного принципа русской орфографии (единообразное написание морфем) и с этой позиции анализировать написание морфем;

- свободно пользоваться орфографическим словарём;

- владеть приёмом поморфемного письма;

Синтаксис и пунктуация:

- составлять схемы словосочетаний разных видов и конструировать словосочетания по предложенной схеме;

- анализировать разные виды сложных предложений (простые случаи);

- определять синтаксическую роль изученных частей речи;

- правильно применять изученные пунктуационные правила;

- устно объяснять пунктуацию предложения, использовать на письме специальные графические обозначения;

- строить пунктуационные схемы предложений;

- самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила

Метапредметные результаты:

- владение всеми видами речевой деятельности;

- владение разными видами чтения;

- способность извлекать информацию из разных источников;

- умение вести самостоятельный поиск информации, ее анализ и отбор;

- способность определять цели предстоящей учебной деятельности и оценивать достигнутые результаты;

- способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- способность участвовать в речевом общении, соблюдая нормы речевого этикета;

- умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами.

Личностные результаты:

- понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования;

- осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него, потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию;

- способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

Формы контроля

- диктант (с заданием, словарный, подготовленный, объяснительный, предупредительный, терминологический);

- комплексный анализ текста;

- осложнённое списывание;

- тест;

- составление сложного и простого плана к тексту;

- изложение текста (подробное, сжатое, выборочное);

- составление диалога на заданную тему;

- составление текста определённого стиля и типа речи;

- сочинение (описание пейзажа, помещения);

- составление рассказа по сюжетным картинкам с включением части готового текста;

- редактирование текста (исправление орфографических, грамматических, пунктуационных и речевых ошибок);

- работа с деформированным текстом.

Литература

1. Богданова русского языка в 6 классе, М.: Просвещение, 2010.

2. Богданова задания по русскому языку. 6 класс. М.: Просвещение, 2013

3. , , ЕГЭ: шаг за шагом. 6 класс. М.: Дрофа, 2011

3. «Русский язык. Поурочные планы. 6 класс». Волгоград: Учитель,  2013.

4. , Шульгина н. П. диктанты и изложения по русскому языку. 6 класс. М.:  Экзамен, 2012

5. Солодовникова и проверочные работы по русскому языку. 6 класс. М.: Экзамен, 2013

Календарно-тематическое планирование

по русскому языку в 6  классе

№	Тема урока	Основные виды деятельности	Формы контроля. Домашнее задание	Дата проведения	Примечание (1)
По плану	фактически
6-а	6-б
ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ (3 ч.)
1	Р. р. Русский язык – один из развитых языков мира	Изучение содержания параграфа учебника, подбор аргументов из художественной литературы для рассуждения на лингвистическую тему.	сентябрь
2	Язык, речь, общение	Построение рассуждения на лингвистическую тему, анализ средств художественной выразительности	сентябрь
3	Р. р. Ситуация общения	Беседа для определения компонентов речевой ситуации, упражнения по развитию речи: построение рассуждения	сентябрь
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (9 ч)
4	Фонетика. Орфоэпия	Фонетический разбор слов, работа по устранению нарушений произносительных норм	сентябрь
5	Р. р. Морфемы. Орфограммы в приставках и в корнях	Поморфемный диктант, комплексное повторение ранее изученных орфограмм на основе художественного текста	сентябрь
6	Части речи.	Морфологический разбор слов, анализ текста	сентябрь
7	Р. р. Орфограммы в окончаниях слов	Предупредительный диктант с объяснением орфограмм, анализ средств художественной выразительности, составление плана домашнего сочинения	Д. з. Сочинение-миниатюра «Интересная встреча»	сентябрь
8	Словосочетание	Объяснение учителя, выделение и группировка словосочетаний	Проверочная работа	сентябрь
9	Знаки препинания в простом предложении.	Объяснение учителя, конструирование предложений с однородными членами и обращениями	сентябрь
10	Запятые в сложном предложении	Объяснение учителя, анализ предложений, составление схем, синтаксический разбор	Графический диктант	сентябрь
11	Прямая речь. Диалог.	Объяснение учителя, конструирование предложений	сентябрь
12	Контрольный диктант № 1 с грамматическим заданием	Контроль и самоконтроль изученных понятий	Контрольный диктант	сентябрь
ТЕКСТ (5 ч)
13	Р. р. Особенности текста.	Определение темы, основной мысли текста, устранение недочетов в выборе средств связи	сентябрь
14	Р. р. Тема и основная мысль текста	Определение темы, основной мысли, анализ текста	сочинение	сентябрь
15	Р. р. Начальные и конечные предложения текста	Объяснение учителя, анализ текста, составление устного рассказа	сентябрь
16	Р. р. Ключевые слова. Основные признаки текста.	Объяснение учителя, выделение ключевых слов в тексте, составление рассказа об основных признаках текста	сентябрь
17	Р. р. Текст и стили речи. Официально-деловой стиль	Объяснение учителя, определение стиля речи текста по его признакам, написание объяснительной записки	сентябрь
ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ (12 ч)
18	Слово и его лексическое значение	Объяснение учителя, определение лексического значения слов по толковому словарю	сентябрь
19	Р. р. Собирание материалов к сочинению по картине А. Герасимова «После дождя»	Составление алгоритма написания сочинения-описания, анализ средств художественной выразительности, отбор материала	сентябрь
20	Общеупотребительные слова. Профессионализмы.	Объяснение учителя, анализ текста, конструирование текста	сентябрь
21	Диалектизмы	Объяснение учителя, анализ текста	сентябрь
22	Исконно русские и заимствованные слова	Объяснение учителя, изучение содержания учебника	сентябрь
23	Неологизмы	Самостоятельная работа с учебником, анализ текста	сентябрь
24	Устаревшие слова	Объяснение учителя, составление лингвистического описания по теме «Устаревшие слова»	сентябрь
25	Словари	Анализ текста словарной статьи, работа со словарем	сентябрь
26	Р. р. Составление словарной статьи	Объяснение учителя, написание словарной статьи по образцу	октябрь
27	Повторение	Комплексное повторение с самопроверкой и взаимопроверкой	октябрь
28	Контрольный диктант № 2 с грамматическим заданием	Написание диктанта с выполнением задания	Контрольный диктант	октябрь
29	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Анализ допущенных ошибок с использованием памятки	октябрь
ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (4 ч)
30	Фразеологизмы	Объяснение учителя, работа с фразеологическим словарем	октябрь
31	Р. р. Источники фразеологизмов	Объяснение учителя, работа в группах (составление лингвистического описания по теме)	октябрь
32	Повторение	конструирование текстов с использованием фразеологизмов по образцу	октябрь
33	Контрольный тест № 1	Выполнение заданий теста	Тест № 1	октябрь
СЛОВОБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (34 ч)
34	Морфемика и словообразование	Самостоятельная работа с материалом учебника, морфемный разбор, анализ способов словообразования	октябрь
35	Р. р. Описание помещения	Объяснение учителя, анализ текстов-образцов	октябрь
36	Основные способы образования слов	Работа с теоретическим материалом учебника, составление алгоритма устного ответа на лингвистическую тему, подбор примеров	октябрь
37	Основные способы образования слов	Анализ структуры слова и определение способа его образования	октябрь
38	Закрепление изученного материала	Выполнение заданий с последующей проверкой и взаимопроверкой	октябрь
39	Этимология слов	Объяснение учителя, изучение словарной статьи этимологического словаря	октябрь
40	Р. р. Этимология слов	Выполнение упражнений с последующей проверкой и взаимопроверкой	октябрь
41	Р. р. Сложный план	Составление развернутого плана описания помещения	октябрь
42	К. р., Р. р. Написание сочинения (описание помещения)	Написание сочинения-описания	Сочинение	октябрь
43	Р. р. редактирование текста	Анализ ошибок, допущенных в сочинении	октябрь
44	Буквы а и о в корне кас - // кос-	Объяснение учителя, составление лингвистического рассуждения, анализ примеров	октябрь
45	Р. р. Буквы а и о в корне кас - // кос-	Анализ предложений со словами с чередованием, анализ текста	октябрь
46	Буквы а и о в корне гар - // гор-	Составление лингвистического рассуждения, анализ примеров	октябрь
47	Р. р. Буквы а и о в корне гар - // гор-	Анализ предложений со словами с чередованием, составление рассказа	октябрь
48	Буквы а и о в корне зар - // зор-	Работа со статьей учебника, составление лингвистического рассуждения, анализ примеров	октябрь
49	Р. р. Буквы а и о в корне зар - // зор-	Анализ предложений со словами с чередованием, анализ текста	октябрь
50	Повторение	Работа по тексту художественной литературы со словами с чередованиями с последующей самопроверкой и взаимопроверкой	октябрь
51	Повторение	Работа по тексту художественной литературы со словами с чередованиями с последующей самопроверкой и взаимопроверкой	октябрь
52	Контрольный диктант № 3 с грамматическим заданием	Написание диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант	октябрь
53	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Выполнение работы над ошибками по алгоритму	октябрь
54	Буквы Ы и И после приставок	Работа со статьей учебника, составление лингвистического описания, работа с орфограммой	ноябрь
55	Буквы Ы и И после приставок	Морфемный и словообразовательный разбор, анализ примеров с орфограммой	ноябрь
56	Гласные в приставках пре - и при-	Работа со статьей учебника, коллективное составление алгоритма различения условий написания гласных Е и И в приставках	ноябрь
57	Гласные в приставках пре - и при-	Морфемный и словообразовательный разборы, конструирование словосочетаний со словами с приставками пре - и при-, анализ примеров	ноябрь
58	Р. р. Гласные в приставках пре - и при-	Морфемный и словообразовательный разборы, анализ текста со словами с приставками пре - и при - с самопроверкой	ноябрь
59	Гласные в приставках пре - и при-	Морфемный и словообразовательный разборы, анализ предложений со словами с приставками пре - и при-, конструирование текста с изучаемыми приставками	ноябрь
60	Контрольный диктант № 4 с грамматическим заданием	Написание диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант	ноябрь
61	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками по алгоритму	ноябрь
62	(Р. р.) Соединительные гласные О и Е в сложных словах	Составление лингвистического описания-рассуждения	ноябрь
63	Соединительные гласные О и Е в сложных словах	Анализ текста со сложными словами с объяснением изучаемой орфограммы	ноябрь
64	Сложносокращенные слова	Работа с дидактическим материалом учебника, анализ текста со сложносокращенными словами, составление лингвистического рассуждения	ноябрь
65	(Р. р.) Написание плана сочинения-описания по картине Т. Яблонской «Утро»	Составление плана с использованием материала учебника	ноябрь
66	К. р., Р. р. Написание сочинения по картине Т. Яблонской «Утро»	Написание сочинения описания по плану	Классное сочинение	ноябрь
67	Анализ ошибок, допущенных в сочинении	Работа над ошибками	ноябрь
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (ЧАСТЬ 1) (25 ч)
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (25 часов)
68	Имя существительное как часть речи	Самостоятельная работа с теоретическим материалом учебника, морфологический разбор существительных	ноябрь
69	Р. р. Род имен существительных	Работа по материалу учебника, коллективное составление алгоритма определения рода существительных, составление лингвистического рассуждения по теме урока	ноябрь
70	Разносклоняемые имена существительные	Самостоятельная работа по практическому материалу учебника	ноябрь
71	Разносклоняемые имена существительные	Самостоятельная работа по практическому материалу учебника, анализ текста	ноябрь
72	Буква Е в суффиксе –ЕН - существительных на - МЯ	Анализ примеров, работа с текстом	ноябрь
73	Буква Е в суффиксе –ЕН - существительных на - МЯ	Работа по учебнику с последующей проверкой и взаимопроверкой	декабрь
74	Несклоняемые имена существительные	Анализ примеров, конструирование словосочетаний с несклоняемыми существительными	декабрь
75	Р. р. Род несклоняемых имен существительных	Работа с текстом по изучаемой теме	декабрь
76	Имена существительные общего рода	Анализ текста с существительными общего рода	декабрь
77	Имена существительные общего рода	Выполнение упражнений по теме с последующей самопроверкой и взаимопроверкой	декабрь
78	Морфологический разбор имен существительных	Работа с практическим материалом учебника при консультативной помощи учителя	декабрь
79	Р. р. Письмо	Анализ образцов, составление письма другу	декабрь
80	НЕ с существительными	Составление памятки с опорой на теоретический материал учебника, работа с практическим материалом учебника	декабрь
81	Р. р. НЕ с существительными	Работа с практическим материалом учебника с последующей самопроверкой, составление текста с частицей НЕ	декабрь
82	К. р., Р. р. Сочинение-описание по картине А. Герасимова «После дождя»	Написание сочинения	Сочинение	декабрь
83	Контрольный диктант № 5 с грамматическим заданием	Написание диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант	декабрь
84	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	декабрь
85	Буквы Ч и Щ в суффиксах имен существительных  –чик - (-щик-)	Анализ примеров, самостоятельная работа с практическим материалом учебника с последующей взаимопроверкой	декабрь
86	Гласные в суффиксах существительных –ек и - ик	Анализ текста, самостоятельная работа с практическим материалом учебника с последующей самопроверкой	декабрь
87	Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных	Анализ статьи учебника, коллективное составление алгоритма написания О и Е в суффиксах существительных. Работа по учебнику	декабрь
88	Р. р. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных	Анализ текста	декабрь
89	Повторение по теме «Имя существительное»	Работа с практическим материалом учебника с последующей самопроверкой	декабрь
90	Повторение по теме «Имя существительное»	Работа с практическим материалом учебника с последующей самопроверкой	декабрь
91	Контрольный тест № 2 по теме «Имя существительное»	Выполнение тестовых заданий	Тест	декабрь
92	Анализ ошибок, допущенных в тесте	Работа над ошибками	декабрь
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (ЧАСТЬ 2) (99 ч)
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (25 ч)
93	Имя прилагательное как часть речи	Анализ текста, конструирование словосочетаний с прилагательными	декабрь
94	Р. р. Описание природы	Работа с текстами, содержащими описание природы	декабрь
95	К. р., Р. р. Написание сочинения-описания природы	Сочинение-описание природы	Сочинение	декабрь
96	Степени сравнения имен прилагательных	Работа со статьей учебника, составление алгоритма, работа с практическим материалом учебника	декабрь
97	Степени сравнения имен прилагательных	Работа с орфограммами с последующей самопроверкой, конструирование синтаксических единиц с прилагательными в степени сравнения	январь
98	Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные	Определение качественных прилагательных, написание текста с качественными именами прилагательными	январь
99	Качественные прилагательные	Работа с практическим материалом учебника	январь
100	Относительные прилагательные	Анализ художественного текста, работа с практическим материалом учебника	январь
101	Р. р. Относительные прилагательные	Анализ художественного текста	январь
102	Притяжательные прилагательные	Работа с практическим материалом учебника	январь
103	Контрольный тест № 3 по теме «Имя прилагательное»	Выполнение тестовых заданий	Контрольный тест	январь
104	Анализ ошибок, допущенных в тесте	Работа над ошибками	январь
105	Морфологический разбор имени прилагательного	Работа с практическим материалом учебника	январь
106	НЕ с прилагательными	Составление памятки, практическая работа с последующей самопроверкой	январь
107	НЕ с прилагательными и существительными	Составление лингвистического рассуждения, работа по упражнениям учебника с последующей взаимопроверкой	январь
108	Р. р. Буквы Е и О после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных	Анализ теоретического материала учебника, составление лингвистического рассуждения	январь
109	Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных	Составление алгоритма, работа с практическим материалом учебника	январь
110	Р. р. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных	Анализ художественного текста	январь
111	Р. р. Выборочное изложение по теме «Имя прилагательное»	Подготовка к изложению, написание изложения	Изложение	январь
112	Анализ ошибок, допущенных в изложении	Работа над ошибками	январь
113	Различение на письме суффиксов прилагательных –К - и –СК-	Работа с практическим материалом учебника	январь
114	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных	Конструирование сложных слов, анализ публицистического текста	январь
115	Дефисное и слитное написание сложных прилагательных	Работа с практическим материалом учебника с последующей самопроверкой	январь
116	Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием	Написание диктанта, выполнение задания	Контрольный диктант	январь
117	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	февраль
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (18 ч)
118	Имя числительное как часть речи	Выполнение упражнений учебника, работа с текстом	февраль
119	Простые и составные числительные	Выполнение упражнений учебника, составление текста с числительными	февраль
120	Мягкий знак на конце и в середине числительных	Структурный анализ слова, комплексное повторение	февраль
121	Мягкий знак на конце и в середине числительных	Выполнение упражнений учебника с последующей взаимопроверкой	февраль
122	Порядковые числительные	Работа с теоретическим материалом учебника, выполнение упражнений	февраль
123	Разряды количественных числительных	Анализ публицистического текста	февраль
124	Р. р. Разряды количественных числительных	Конструирование текста публицистического стиля	февраль
125	Числительные, обозначающие целые числа	Выполнение упражнений учебника, составление тестовых заданий	февраль
126	Дробные числительные	Конструирование словосочетаний, выполнение упражнений учебника	февраль
127	Собирательные числительные	Конструирование предложений с числительными, выполнение упражнений	февраль
128	Морфологический разбор имени числительного	Работа по заданиям учебника	февраль
129	Контрольный тест № 4 по теме «Имя числительное»	Выполнение тестовых заданий	Тестирование	февраль
130	Анализ ошибок, допущенных в тесте	Работа над ошибками	февраль
131	Р. р. Составление текста объявления	Анализ образцов, самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой	февраль
132	Р. р. Составление текста выступления на тему «Берегите природу!»	Составление текстов выступлений, обсуждение	февраль
133	Р. р. Подготовка к контрольному диктанту	Конструирование словосочетаний и предложений, работа с упражнениями учебника	февраль
134	Контрольный диктант № 7 с грамматическим заданием	Написание контрольного диктанта, выполнение задания	Контрольный диктант	февраль
135	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	февраль
МЕСТОИМЕНИЕ (25 ч)
136	Местоимение как часть речи	Составление плана ответа, работа с упражнениями учебника	февраль
137	Личные местоимения	Работа по упражнениям учебника с последующей взаимопроверкой	февраль
138	Р. р. Личные местоимения	Редактирование текста с местоимениями	февраль
139	Р. р. Составление рассказа от 1 лица	Написание выборочного изложения с изменением лица	февраль
140	Возвратное местоимение себя	Работа с упражнениями учебника	март
141	Вопросительные и относительные местоимения	Составление плана лингвистического рассуждения, работа с упражнениями учебника	март
142	Вопросительные и относительные местоимения	Составление лингвистического рассуждения, работа с упражнениями учебника	март
143	Неопределенные местоимения	Подготовка устного ответа, конструирование словосочетаний и предложений	март
144	Р. р. Неопределенные местоимения	конструирование текста-рассуждения	март
145	Отрицательные местоимения	Конструирование предложений с неопределенными местоимениями, работа с упражнениями учебника	март
146	Отрицательные местоимения	Работа с упражнениями учебника	март
147	Контрольный диктант № 8 с грамматическим заданием	Написание контрольного диктанта, выполнение задания	Контрольный диктант	март
148	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	март
149	Притяжательные местоимения	Работа с упражнениями учебника, составление лингвистической сказки (устно)	март
150	Р. р. Подготовка к сочинению-рассуждению	Составление плана к сочинению, подготовка к написанию	март
151	Р. р. Написание сочинения-рассуждения	Написание сочинения	Сочинение	март
152	Указательные местоимения	Работа с упражнениями учебника	март
153	Указательные местоимения	Работа с упражнениями учебника, составление устного рассказа	март
154	Определительные местоимения	Подготовка устного ответа, объяснительный диктант	март
155	Р. р. Местоимения и другие части речи	Составление текста публичного выступления	март
156	Контрольный диктант № 9 с грамматическим заданием	Написание контрольного диктанта, выполнение задания	Контрольный диктант	март
157	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	апрель
158	Морфологический разбор местоимения	Морфологический разбор местоимения	апрель
159	Контрольный тест № 5 по теме «Местоимение»	Выполнение тестовых заданий	Тестирование	апрель
160	Анализ ошибок, допущенных в тесте	Работа над ошибками	апрель
ГЛАГОЛ (31 ч)
161	Глагол как часть речи	Работа с теоретическим материалом учебника, выполнение упражнений	апрель
162	Разноспрягаемые глаголы	Выполнение упражнений, анализ текста	апрель
163	Р. р. Разноспрягаемые глаголы	Редактирование текста	апрель
164	К. Р., Р. р. Написание сжатого изложения	Написание изложения	Изложение	апрель
165	Анализ ошибок, допущенных в изложении	Работа над ошибками	апрель
166	Глаголы переходные и непереходные	Анализ теоретического материала учебника, выполнение упражнений	апрель
167	Р. р. Глаголы переходные и непереходные	Составление лингвистического рассуждения	апрель
168	Наклонение глагола	Анализ текста, выполнение упражнений учебника	апрель
169	Р. р. Изъявительное наклонение глагола	Подготовка устного ответа, конструирование текста	апрель
170	Изъявительное наклонение глагола	Составление алгоритма, выполнение упражнений	апрель
171	Условное наклонение глагола	Отработка нового материала	апрель
172	Условное наклонение глагола	Анализ художественного текста, объяснительный диктант	апрель
173	Повелительное наклонение глагола	Анализ теоретического материала, составление словосочетаний с глаголами повелительного наклонения	апрель
174	Р. р. Повелительное наклонение глагола	Конструирование лингвистического описания	апрель
175	Контрольный тест № 6 по теме «Глагол»	Выполнение тестовых заданий	Тестирование	апрель
176	Анализ ошибок, допущенных в тесте	Работа над ошибками	апрель
177	Р. р. Употребление наклонений	Составление статьи, редактирование текста	апрель
178	Безличные глаголы	Анализ текста, конструирование предложений с безличными глаголами	апрель
179	Безличные глаголы	Анализ текста, работа по упражнениям учебника	апрель
180	Морфологический разбор глагола	Анализ текста, морфологический разбор глагола	апрель
181	Повторение по теме «Наклонение глагола»	Работа по упражнениям учебника с последующей самопроверкой	апрель
182	Повторение по теме «Наклонение глагола»	Работа по упражнениям учебника с последующей самопроверкой	апрель
183	Контрольный диктант № 10 с грамматическим заданием	Написание контрольного диктанта, выполнение задания	Контрольный диктант	апрель
184	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	май
185	Р. р. Рассказ на основе услышанного	Составление плана текста-повествования, составление текста, редактирование	май
186	Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов	Анализ текста, выполнение упражнений	май
187	Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов	Самостоятельное выполнение заданий учебника	май
188	Р. р. Правописание гласных в окончаниях и суффиксах глаголов	Анализ текста, объяснительный диктант	май
189	Повторение по теме «Глагол»	Выполнение заданий учебника	май
190	Контрольный диктант № 11 с грамматическим заданием	Написание контрольного диктанта, выполнение задания	Контрольный диктант	май
191	Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте	Работа над ошибками	май
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (13 ч)
192	Р. р. Разделы науки о языке	Изучение содержания параграфа учебника, работа с текстами	май
193	Орфография	Объяснительный диктант	май
194	Орфография	Самостоятельная работа с орфограммами	май
195	Пунктуация	Выполнение заданий по образцу	май
196	Пунктуация	Графический диктант, анализ текста	май
197	Р. р.  Лексика и фразеология	Подготовка публичного выступления	май
198	Лексика и фразеология	Анализ текста	май
199	Словообразование	Работа с упражнениями учебника	май
200	Морфология	Анализ текста	май
201	Синтаксис	Синтаксический разбор предложений	май
202	Итоговый тест	Выполнение тестовых заданий	Тестирование	май
203	Анализ ошибок, допущенных в итоговом тесте	Работа над ошибками	май
204	Повторение	Выполнение упражнений учебника	май
205	Повторение	Выполнение упражнений учебника	май
206	Повторение	Выполнение упражнений учебника	май
207-210	Повторение	Выполнение упражнений учебника	май

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ