Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету «Истоки» составлена на основе авторской программы , «Истоки». Нормативно-правовой базой для составления данной программы являются следующие документы:
1.Федеральный закон Российской Федерации от 01.01.01 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
2.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ года);
3.Основная образовательная программа МАОУ НШ-ДС №72 на 2017-2021 годы;
4.Положение о рабочей программе педагога.
Данная рабочая программа адаптирована для реализации в МАОУ НШ-ДС №72 с учетом индивидуальных особенностей познавательной деятельности и уровня подготовленности учащихся первого класса.
Основная цель программы по предмету «Истоки» на этой ступени обучения состоит в том, чтобы дать представление о самом важном в жизни человека и на основе активных форм обучения последовательно развивать духовно-нравственные ценности ребенка в соответствии с возрастной категорией.
В соответствии с этой целью ставятся задачи:
1) посредством совместной деятельности ученика и его семьи, направляемых учителем, приобщать ребенка к целостному взгляду на окружающий мир, подвести к первым размышлениям об истоках духовности и нравственности в человеке;
2) развивая восприятие, мышление, чувствование и духовный опыт ребенка, формировать ощущение своего начального родства окружающему социокультурному и духовному пространству;
3) дать ребенку первый опыт относительно целостного и системного восприятия внутреннего мира человека;
3) сформировать представление о традициях как важном механизме передачи их новым поколениям, как способ сохранения преемственности культуры в ее самом широком понимании, умение видеть жизненную силу традиций в современной действительности в окружающем мире.
В 1 классе предмет призван приблизить детей к вечным истинам через самые простые понятия – имя, род, семья, слово, книга, храм, вера, честь, надежда, терпение, любовь, покаяние, истина и т. д. Они помогают в давно известном раскрыть новые смыслы, духовное наполнение, расчистить истоки вечных ценностей.
Актуальность программы заключается в том, что проект «Истоки» вводит в образовательное поле школы системы идеалов, ценностей и норм, лежащих в основе российской цивилизации, что соответствует требованиям нового образовательного стандарта, а также обеспечивает их освоение посредством дополнения традиционной дидактики своими «истоковскими» технологиями и методиками в основе которых лежит системно-деятельностный подход.
Этот предмет развивает социокультурные ценности личности с приоритетом духовной основы, элементы управленческой культуры, эффективное общение на основе принципа диалогизма.
Программа по предмету «Истоки» относится к предметной области «Основы религиозных культур и светской этики». Программа рассчитана на 7 часов в год.
Содержание учебного предмета
Родной дом: что такое имя, семья, род, дом, деревня, город.
Труд души: слово, сказка, песня, праздник, знакомство с социокультурным наполнением ценностей, обозначаемых как книга, икона, храм.
Планируемые результаты
Предметные: Базовое содержание программы «Истоки» в 1 классе объединено в два тематических блока: «Родной очаг», «Труд души», которые позволяют познать Внутренний мир человека. Содержание программы предназначено не для заучивания, а для размышления о своем внутреннем мире и первом духовном опыте.
Также исходя из контекста учащиеся понимают смысл их употребления и корректно используют в своей речи; опираются на них в своей деятельности и общении.
Личностными результатами освоения программы «Истоки» являются следующие умения:
– осознавать роль языка и речи в жизни людей;
– эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
– понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
– высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.
Средством достижения этих результатов служат тексты произведений из учебника «Истоки»,
Метапредметными результатами освоения программы «Истоки» является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
– самостоятельно определять и формулировать тему и цель урока;
– проговаривать последовательность действий на уроке;
– учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
– уметь действовать по плану и планировать свою деятельность;
- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения в соответствии с образцом и вносить необходимые коррективы в исполнение.
Средством формирования регулятивных УУД служат технология продуктивного чтения и проблемно-диалогическая технология.
Познавательные УУД:
– ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);
– извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, схема, иллюстрация);
– делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
– самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера;
- строить рассуждения.
Средством формирования познавательных УУД служат тексты учебников и рабочей тетради, их методический аппарат, обеспечивающие формирование функциональной грамотности (навыков работы с информацией).
Коммуникативные УУД:
– оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учетом речевой ситуации;
- высказывать и обосновывать свою точку зрения;
– слушать и понимать речь других, быть готовым корректировать свою точку зрения;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- задавать вопросы.
Средством формирования коммуникативных УУД служит технология продуктивного чтения и организация работы в парах и четверках.
Тематический план
№ п/п | Тема | Количество часов | Количество часов на лабораторные, проектные, проверочные, творческие работы |
1. | Родной очаг | 3 | 1 |
2. | Труд души | 4 | 1 |
Итого | 7 |
Календарно-тематическое планирование
ИНМ – изучение нового материала
ЗИ – закрепление изученного
ОСЗ – обобщение и систематизация знаний
КУ – комбинированный урок
ЗП – защита проекта
КР, СР, ПР, ТР – соответственно контрольная, самостоятельная, практическая, творческая работа
№ п/п | Дата | Тема | Характеристика деятельности учащихся | Оборудование |
1. | Знакомство с предметом «Истоки» | КУ, ПР | Компьютер, медиапроектотр, | |
2. | Имя. Семья | КУ | Компьютер, медиапроектотр, | |
3. | Род. Дом. | ЗП | Компьютер, медиапроектотр, | |
4. | Слово. Сказка. | КУ | Компьютер, медиапроектотр, | |
5. | Песни. Праздник. | КУ | Компьютер, медиапроектотр, | |
6. | Книга. | ТР | Компьютер, медиапроектотр, | |
7. | Икона. Храм. Обобщение знаний. | ОСЗ | Компьютер, медиапроектотр, |
