МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПЕТРОВО–ДАЛЬНЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ______________ 29 августа 2016 года | УТВЕРЖДЕНО Директор_________ Приказ № от 01 сентября 2016 года |
Рабочая программа
по
истории
5АВ класс
на 2016– 2017 учебный год
Составитель:
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания ШМО № 1 от 01.01.2001 года Красногорский район 2016 год | Учитель: |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа курса «История Древнего мира» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Историко-культурного стандарта, Примерной программы основного общего образования по истории, рекомендованной Министерством образования и науки РФ.
В работе использую авторскую программу , , «История Древнего мира» «Вако» 2014 г. В Данную рабочую программу изменения не вносились.
Календарно-тематическое планирование
на 2016-2017 учебный год
по истории Древнего мира 5 2 часа
( предмет) (класс) (в неделю)
История Древнего мира 5 класс. , ,
М.: Просвещение,2014г.
(учебник, автор, издательство, год)
Рабочая программа по Истории Древнего мира, автор . «Вако»2014 г.
Учитель:
( Ф. И.О.)
Введение. Пропедевтика -3 часа
Жизнь первобытных людей – 6 часов
Древний Восток -20 часов
Древняя Греция -21 часов
Древний Рим -18 часов
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Скоррект. сроки |
5 А | 5 В | 5 А | 5 В | |
1 | Что изучает история. | 1 | ||
2 | Счет лет в истории. «Лента времени» (изучение нового материала) | 1 | ||
3 | Генеалогия. Происхождение имен и фамилий (комбинированный) | 1 | ||
4 | Древнейшие люди (изучение нового материала) | 1 | ||
5 | Родовые общины охотников и собирателей (комбинированный) | 1 | ||
6 | Возникновение искусства | 1 | ||
7 | Возникновение земледелия и скотоводства (комбинированный) | 1 | ||
8 | Появление неравенства | 1 | ||
9 | Обобщающее повторение | 1 | ||
10 | Государство на берегах Нила (изучение нового материала) | 1 | ||
11 | Как жили (комбинированный) | 1 | ||
12 | Жизнь египетского вельможи (комбинированный) | 1 | ||
13 | Военные походы фараонов (изучение нового материала) | 1 | ||
14 | Религия древних египтян (комбинированный) | 1 | ||
15 | Искусство Древнего Египта (комбинированный) | 1 | ||
16 | Письменность и знания древних египтян (комбинированный) | 1 | ||
17 | Обобщающее повторение (применение знаний и умений) | 1 | ||
18 | Древнее Двуречье (изучение нового материала) | 1 | ||
19 | Вавилонский царь Хаммурапи и его законы (комбинированный) | 1 | ||
20 | Финикийские мореплаватели (комбинированный) | 1 | ||
21 | Библейские сказания (комбинированный) | 1 | ||
22 | Древнееврейское царство (комбинированный) | 1 | ||
23 | Ассирийская держава (комбинированный) | 1 | ||
24 | Персидская держава «царя царей» (комбинированный) | 1 | ||
25 | Природа и люди Древней Индии (изучение нового материала) | 1 | ||
26 | Индийские касты (комбинированный) | 1 | ||
27 | Чему учил китайский мудрец Конфуций (урок изучения и первичного закрепления нового материала) | 1 | ||
28 | Первый властелин единого Китая (комбинированный) | 1 | ||
29 | Обобщающее повторение | 1 | ||
30 | Греки и критяне (изучение нового материала) | 1 | ||
31 | Микены и Троя (урок изучения и первичного закрепления нового материала) | 1 | ||
32-33 | Поэмы Гомера «Илиада» (комбинированный) | 2 | ||
34 | Религия древних греков (применение знаний и умений) | 1 | ||
35 | Земледельцы Аттики теряют землю и свободу (изучение нового материала) | 1 | ||
36 | Зарождение демократии | 1 | ||
37 | Древняя Спарта (комбинированный) | 1 | ||
38 | Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей (комбинированный) | 1 | ||
39 | Олимпийские игры в древности (комбинированный) | 1 | ||
40-41 | Победа греков над персами (комбинированный) | 2 | ||
42 | В гаванях афинского порта Пирей (изучение нового материала) | 1 | ||
43 | В городе богини Афины (комбинированный) | 1 | ||
44 | В афинских школах и гимнасиях (комбинированный) | 1 | ||
45 | В театре Диониса (применение знаний | 1 | ||
46 | Афинская демократия при Перикле (комбинированный) | 1 | ||
47 | Города Эллады подчиняются Македонии (изучение нового материала) | 1 | ||
48 | на Восток (изучение нового материала) | 1 | ||
49 | В Александрии Египетской (комбинированный) | 1 | ||
50 | Обобщающее повторение | 1 | ||
51 | Древнейший Рим (изучение нового материала) | 1 | ||
52 | Завоевание Римом Италии (комбинированный) | 1 | ||
53 | Устройство Римской республики (комбинированный) | 1 | ||
54 | Вторая война Рима с Карфагеном (комбинированный) | 1 | ||
55 | Установление господства Рима во всем Средиземноморье (комбинированный) | 1 | ||
56 | Рабство в Древнем Риме (комбинированный) | 1 | ||
57 | Земельный закон братьев Гракхов (изучение нового материала) | 1 | ||
58 | Восстание Спартака (комбинированный) | 1 | ||
59 | Единовластие Цезаря (комбинированный) | 1 | ||
60 | Установление империи (комбинированный) | 1 | ||
61-62 | Знаменитые императоры (в Риме при императоре Нероне. Правление Траяна) (изучение нового материала) | 2 | ||
63 | Первые христиане и их учение (комбинированный) | 1 | ||
64 | Расцвет Римской империи во II в. (комбинированный) | 1 | ||
65 | «Вечный город» и его жители (комбинированный) | 1 | ||
66 | Римская империя при Константине. Соседи Римской империи (изучение нового материала) | 1 | ||
67 | Взятие Рима варварами (комбинированный) | 1 | ||
68 | Обобщающее повторение по разделу «Древний Рим» (применение знаний | 1 |
ИТОГО 68 часов
