Тема: «Машинные швы. Терминология машинных и влажно-тепловых работ»
Цель:
Закрепить знания, умения и навыки учащихся по теме «Машинные швы» с использованием информационных технологий при контроле знаний.
Задачи:
Обучающие: - формирование целостной системы ведущих знаний по теме;
- формирование умения сочетать знания и навыки, которые
обеспечивают успешное выполнение деятельности;
- формировать навыки, которые точно и безошибочно выполняются, доведенные в силу многократного повторения до автоматизма.
Воспитывающие:
- чувство коллективизма, взаимопомощи и поддержки друг друга;
- уважение к людям труда.
Развивающие:
- развивать представления учащихся о современных способах соединения тканей; наглядно-образное и пространственное мышление; акцентировать внимание учащихся на возможностях информационных технологий, при изучении данной темы.
Наглядные пособия, инструменты, приспособления:
плакаты «Машинные швы», манекен учебный с моделями одежды, карты с пооперационной обработкой изделий (воротник, рукав, фартук, юбка и т. д.), мультимедийная обучающая система «Учимся шить», карточки с графическим изображением машинных швов, комплекты раздаточного материала для каждого учащегося (наборы карточек-заданий – Приложение 2), учебник «Основы швейного производства 8-9 кл.», чертежные инструменты.
Используемая литература:
- учебник «Основы швейного производства 8-9 кл.» и др.; журналы «Школа и производство» «Швейное дело 7-8» , Альбом «Технология изготовления машинных швов»
На классной доске: число, тема урока.
ХОД ЗАНЯТИЯ
(структура урока)
I фаза
1 этап. Приветствие. Организационный момент
Метод «Приветствие». Ученики становятся в круг, держатся за руки, обмениваются взглядами друг с другом, тем самым приветствуют и демонстрируют доброе отношение друг к другу.
Проведение организационного момента:
- проверка готовности к уроку: наличие тетрадей, дневник, канцелярских принадлежностей; отметить отсутствующих; уточнить домашнее задание на данный урок; сообщить план занятия; сообщить о методике контроля знаний при помощи Карты контроля (Приложение 1).
2 этап. Вхождение в тему урока (определение целей урока)
Беседа с классом (повторение). Давайте вспомним все о машинных швах. Как происходит соединение на стачивающих машинах, как подразделяются стежки по способу переплетения, какие еще есть соединения кроме ниточного. Как различаются машинные швы по своему назначению.
3 этап. Определение ожиданий и опасений учащихся
Определение границ знания и незнания. Метод "Я хочу научиться …"
II фаза Всесторонняя проверка знаний
4 этап. Закрепление изученного
Итак, сегодня мы вспомнили с вами всё о машинных швах: их графические изображения, технологию изготовления, область применения, а так же сегодня будем говорить и о терминологии машинных работ и влажно-тепловых работ.
Соединение деталей на стачивающих машинах происходит за счет двух переплетающихся ниток – нити иглы и нити челнока. По способу переплетения ниток машинные стежки подразделяют на челночные и цепные. Наиболее часто при соединении тканей применяются машины с челночным стежком, а при соединении деталей из трикотажных полотен, а также других эластичных материалов – машины с цепным стежком.
В настоящее время насчитывается более 50 типов машинных стежков, а число швов по международной классификации превышает 120.
Качество машинной строчки определяется натяжением верхней и нижней ниток. Если натяжение одинаково, то с обеих сторон ткани стежки будут одинакового размера. При излишнем натяжении верхней нитки на верхней стороне ткани образуются петельки их ниток челнока. Если нижняя нитка натянута излишне, то на нижней стороне ткани образуются петельки из верхней нитки, т. е. из нитки иглы, что требует регулировки натяжения нитки.
К наиболее распространенным машинным строчкам относится однолинейная челночная, состоящая из верхней игольной нитки и нижней челночной с переплетением нитей посередине сшиваемых материалов. Как мы уже говорили, в процессе петлеобразования участвуют игла и челнок. Такой вид строчки применяется при пошиве различных видов одежды, постельного белья и различных изделий бытового и технического назначения.
В результате соединения двух или нескольких слоев материалов строчкой получается шов. Кроме ниточного способа, соединение может быть выполнено и другими способами: клеевым, сварным, заклепочным и литьевым.
Клеевое соединение образуется за счет взаимодействия клеящего вещества (клеевого порошка, клеевой нитки, клеевой пленки) со склеиваемым материалом химическим или термическим способом.
Сварное соединение – образуется сваркой синтетических материалов на ультразвуковых или высокочастотных установках.
Заклёпочное соединение – образуется с помощью специальной фурнитуры механическим или термическим способом.
Литьевое соединение – образуется за счет специальной термической обработки синтетических волокон материала.
В зависимости от назначения и расположения деталей относительно шва различают швы соединительные, краевые и отделочные.
В соединительных швах детали изделия лежат по обе стороны от шва, например, швы соединения боковых срезов полочек и спинки, плечевых срезов, срезов рукавов и др.
Краевые швы применяются для обработки краев деталей или срезов. Детали располагаются по одну сторону от шва, например, швы обработки низа изделия и низа рукавов, швы обработки бортов, воротника и др.
Отделочные швы предназначены для отделки деталей и изделия в целом. Эти швы применяют также для создания определенного силуэта (рельефные линии на полочках, спинке, полотнищах юбки, различные складки и др.).
Все эти швы мы можем с вами изобразить графически и в разрезе.
Метод "Соответствия"
Самостоятельна работа учащихся (наборы карточек-заданий у каждого учащегося)
Работа у доски – «По приведенной классификации изобразить швы и их сечения» (Приложение 2) – 2-3 учащихся.
Остальные – карточки-задания «Машинные швы» - устно (Приложение 2).
Проверка ответов учащихся.
5 этап. Интерактивная лекция «Технические требования к выполнению машинных работ. Терминология машинных работ».
При выполнении машинных работ по изготовлению одежды необходимо соблюдать определенные технические условия. Какие? – ответы учащихся.
Отдельные машинные операции имеют те же названия, что и ручные (пришивание пуговиц, обмётывание петель). В то же время многие машинные операции имеют специальные названия, с которыми мы с вами познакомились на занятиях по Технологии в предыдущих классах.
Какие это термины? – ответы учащихся с примерами (область применения) – (Дополнительные материалы к уроку).
Теперь на конкретных образцах пооперационной обработки изделий ответьте, пожалуйста, какие здесь выполнены машинные работы? (учащимся предлагаются образцы изделий или отдельных узлов – необходимо ответить какие выполнены машинные операции).
Итог – проверочный диктант «Назвать термины по их определению»
Проверочный диктант
Изучить терминологию машинных операций. Назвать термины по их определению.
изготовление швейных изделий с применением ниточного соединения; ниточное соединение двух или более деталей по совмещенным краям; ниточное соединение мелких деталей с крупными; ниточное соединение деталей с последующим их вывертыванием; ниточное соединение деталей по овальному контуру; прокладывание строчки при наложении одной детали на другую для их соединения, закрепление пропусков шва, складки, направленных в одну сторону; прокладывание строчек на деталях для закрепления припусков шва, складки, направленных в противоположные стороны; прокладывание строчки для подогнутого края детали или изделия, складок, вытачек, защипов; выполнение ниточных отделочных строчек по краям выметанных, приутюженных деталей; соединение двух и более деталей или слоев материала, наложенных друг на друга, потайными или сквозными стежками на отдельных участках или по всей поверхности; обработка среза детали полоской материала, тесьмой для отделки или предохранения от осыпания; ниточное закрепление среза детали или прорези для предохранения от осыпания.Ответы:
пошив швейного изделия стачивание деталей швейного изделия притачивание деталей швейного изделия обтачивание деталей швейного изделия втачивание деталей швейного изделия настрачивание шва растрачивание шва застрачивание шва прострачивание деталей швейного изделия выстегивание деталей (материала швейного изделия) окантовывание деталей швейного изделия обметывание деталей швейного изделияЧтобы выполнить шов быстрее и качественнее к бытовым швейным машинам имеются приспособления малой механизации, которые помогают выполнить различные швы за один приём и улучшить качество изделия.
Ответы учащихся.
Влажно-тепловая обработка (Дополнительные материалы к уроку)
Утюгом утюжат ткани, детали швейных изделий, готовые швейные изделия, удаляют замины, приутюживают швы. Работы, которые выполняют с помощью тепла и влаги, называют влажно-тепловой обработкой. От этой обработки во многом зависит внешний вид и качество готового изделия. ВТО выполняют как в процессе изготовления изделия, так и при окончательной отделки его.
Техника безопасности, этапы ВТО, требования к выполнению ВТО, терминология ВТР – ответы учащихся.
Эмоциональная разрядка. Физкультминутка.
6 этап. Проработка содержания темы. Проверка знаний при помощи компьютера
В связи с новой экономической политикой, проводимой в стране, в швейной промышленности происходят значительные изменения: проводиться техническое переоснащение крупных швейных объединений с участием зарубежных фирм, внедряются компьютеры и другая сложная техника, создаются малые предприятия с небольшим количеством работающих.
В основу программы работ этих предприятий и организаций, кроме выпуска массовой одежды, входит изготовление индивидуальных заказов. Индивидуальные заказы очень разнообразны в изготовлении. Для их высококачественного производства требуется не только высококачественное оборудование, но и высококвалифицированные рабочие. Начиная частично решать эти задачи в школе, можно использовать для работы мультимедийную программу «Учимся шить» с которой мы сейчас и будем работать.
Правила ТБ. Включение ПК. Работа со Стартовым листом-заданием:
Стартовый листок-задание
Контроль знаний с использованием мультимедийной
системы обучения «Учимся шить».
Тема «Машинные швы»
Ход работы.
Включить ПК. Работа с учебной программой «Учимся шить»- Ввести своё имя, фамилию и пароль/повторить пароль. Открыть Учебник – Содержание. Используя полосу прокрутки найти тему Машинные работы – Выполнить. Рассмотреть предложенный материал Учебника и в конце темы ответить на пять вопросов (Приложение 3) и выполнить задание № 2 (Приложение 4). Количество используемых попыток занести в таблицу. Ознакомиться со следующим разделом Учебника – «Технические условия выполнения машинных работ» и «Терминология машинных работ». Выполнить задание № 3 (Приложение 5). Количество используемых попыток занести в таблицу Следующий раздел Учебника – «Влажно-тепловая обработка». Повторить изученный материал и ответить в конце раздела на четыре вопроса и выполнить задание № 4 (Приложение 6).
Карточка контроля
Машинные швы | Терминология машинных швов | Влажно-тепловая обработка | |||||||||
Вопросы | Задание | Задание | Вопросы | Задание | |||||||
4.1 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 4.5 | № 2 | № 3 | 5.1 | 5.2 | 5.3 | 5.4 | № 4 |
III фаза
7 этап. Эмоциональная разрядка. Физкультминутка.
8 этап. Рефлексия
Цель урока достигнута. Мы с вами вспомнили и систематизировали все полученные ранее знания по теме «Машинные швы». Вы хорошо владеете специальной терминологией, правильно её применяете. Проверка ваших знаний с использованием ИТ так же дала хороший результат.
Вы работали хорошо. За урок поставлены следующие оценки…
Кто не согласен с оценкой?
- Если осталось время – дополнительное задание на закрепление темы: игровой метод "Лото". Принцип работы как в домино, только изображены графически машинные швы.
В тетради запишите домашнее задание: «Для уроков по конструированию одежды принести сантиметровую ленту, рабочую папку с альбомными листами, чертежные инструменты».
Есть вопросы по уроку? Домашнее задание понятно? Спасибо за урок. Урок закончен.
