Рабочая программа студия моды «Авангард» 2 класс 2016-2017 учебный год

Министерство образования Республики Саха (Якутия) 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

«Кырыкыйская основная общеобразовательная школа им. »  _________________________________________________________

678235 Верхневилюйский улус, село Кырыкый, ул. 6

Рассмотрена на заседании  МО___________________   Протокол  №__   «__»___________2016

Согласовано:  Заместитель директора по УР ___________// «__»___________2016

Утверждено: Директор МБОУ-КООШ ___________/ /  Приказ №__   от «__»__________2016

Рабочая программа  студия моды 

«Авангард»

2 класс 2016-2017 учебный год

Составитель:

, учитель технологии

МБОУ «Кырыкыйская ООШ им. »

высшая квалификационная категории

Кырыкый

Пояснительная записка

Рабочая программа во внеаудиторной деятельности «Авангард» разработано на основе следующих нормативных документов:

ФЗ № 000 от 01.01.01г. «Об образовании РФ»; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (вариант 4); Устав МБОУ «Кырыкыйская основная общеобразовательная школа им. »;  Примерная образовательная программа во внеаудиторной деятельности «Авангард»; Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)  к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2016-2017 учебный год; Образовательная программа начального общего образования МБОУ «Кырыкыйская основная общеобразовательная школа им. » на 2016-2017 учебный год; Учебного плана МБОУ «Кырыкыйская основная общеобразовательная школа им. » на 2016-2017 учебный год ; Рабочая программа во внеаудиторной деятельности «Авангард» для 2 класса разработано на основе программы основного общего образования по предмету «Технология» для 2-х классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения. Программа соответствует учебнику: « Технология» 2 класс. , 2015 год, «Вентана-Граф, 2015 

Рабочая программа  на тему:  театр моды «Авангард". Программа внеурочной деятельности «Авангард», являясь прикладной, носит практико-ориентированный характер и направлена на формирование у обучающихся стремления видеть и создавать вокруг себя прекрасное, желание изучать театральное мастерство. Его содержания, принцип построения и система преподавания способствуют активному приобретению детьми культурного богатства русского народа. Приобщение к ценностям народной культуры должно начинаться с колыбели и красной нитью пронизывать все слои образования. Именно так ставится вопрос в конвенции о правах ребенка(1991),где об образовании сказано, что оно должно быть направлено на «воспитание уважения к родителям, его культурной самобытности, в которой ребенок проживает, стране его происхождения к цивилизациям, отличным от его собственной»(ст.29) 

Цель: 

-приобщение учащихся к народной культуре;  - научить кроить, шить, украсить, одежду для себя 

Основные задачи курса:  способствовать развитию личностной культуры как основы любви к Родине; способствовать развитию интереса к прикладному творчеству, фольклорному искусству, основанному на народных традициях; расширить словарный запас учащихся; формировать и совершенствовать знания, умения и навыки сценического искусства, ручного мастерства,  основываясь на исторический и современный опыт музыкальных театров, театров мод; развивать у ребенка такие качества как эстетический вкус, аккуратность, последовательность в работе, умение доводить начатое дело до конца, видеть перспективу своего труда, стремиться к достижению намеченной цели;-формировать у детей уверенность в себе, стремление преодолевать собственную скованность и закомплексованность; расширять общий и интеллектуальный кругозор детей; воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам, привитие основ культуры труда. 

Направление работы:

Знакомство с якутскими национальными костюмами  Самостоятельное исполнение композиций и инсценировок Развитие творческих способностей детей

Принципы:

Творческой направленности Игрового познания Максимальной реализации с учётом индивидуальных способностей ребёнка

2.Общая характеристика курса

Рабочая программа театр моды «Авангард" основана на единых подходах и принципах:-интеграция областей знаний, позволяющая осваивать не только конкретное содержание их отдельных направлений, но и целостную картину мира;-использование разнообразных форм организации занятий;-развивающий характер обучения;-обеспечение психологического комфорта ребенка;-формирование у учащихся адекватной самооценки своей деятельности. 

Обучение  данной программой создаёт благоприятные условия для знакомства учащихся с основными вопросами теории моды, законами художественной формы, цветового решения и спецификой текстильных материалов, технологией изготовления швейных изделий и

сценических костюмов, приобщает детей к саморазвитию творческих способностей посредством расширения кругозора в области дизайна народной русской одежды. 

Обучение проводится в двух направлениях: 

1)усвоение теоретических знаний;2)формирование практических навыков. Теоретическая часть-раскрытие основной темы занятия. Проходит в форме бесед. Практическая часть включает в себя навыки изготовления поделок и композиций.  В ходе изготовления сценического костюма для театрализованных представлений подробно изучить: - элементы ручной  вышивки и аппликации; - дизайн ткани;  - народные традиции в оформлении костюма

3.Описание места учебного предмета.  На основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во внеаудиторной деятельности по учебному плану школы выделяется 10 часов в неделю. По желанию участников  образовательного процесса 1 час в неделю выделяется курсу «Авангард»  эстетического направления. По годовому календарному графику

МБОУ «Кырыкыйская основная общеобразовательная школа им. »  на 2016-2017 учебный год, утвержденному директором

-36 учебных недель. По рабочей программе 35 часов, так как 1 час совпадает с праздничным днем, т.е. 8 мартом. 

4.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные результаты:

- положительная мотивация и познавательный интерес к истории якутской народной костюмов; 

-развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных сказочников и художников книги; 

-развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных умельцах;

-развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных песнях, танцах и играх.;

Метапредметные результаты: 

Регулятивные:

-понимать цель выполняемых действий;

-понимать важность планирования работы; 

-выполнять действия, руководствуясь выбранным алгоритмом или инструкцией учителя;

-адекватно оценивать правильность выполнения задания;

-продумать план работы в паре; 

-осмысленно выбрать сюжет сказки;

-осмысленно выбрать модели в стиле «фольклор» выполнять работу, руководствуясь по выбранному алгоритму; развитие творческого воображения;

-осмысленно выбрать сюжет песни, танцы, игры;

-выполнять работу, руководствуясь по выбранному алгоритму; развитие творческого воображения; - развитие творческих способностей, умения планировать работу и работать в коллективе.

Познавательные: - поиск из справочного материала терминов: мулине, тесьма, сукно, габардин

-умение определить настроение картины и сюжеты из жизни;

Коммуникативные:-выражать собственное эмоциональное отношение к изображаемому;

-уметь слышать, точно реагировать на реплики; задавать вопросы;

-учитывать мнения других в совместной работе 

-умение выражать собственное эмоциональное отношение к сюжетам сказки;

-умение выражать собственное эмоциональное отношение выбранной работе;

выполнять работу, руководствуясь по выбранному алгоритму; развитие творческого воображения; - умение выражать собственное эмоциональное отношение к сюжетам  песен, играм и в движении танца.

Предметные результаты:

-различать основные и составные, цвета якутских народных костюмов;

-правильно и выразительно использовать в работе разнообразные художественные материалы (акварель, гуашь) ; 

-продолжение знакомства к якутским народным сказкам;  - обучение последовательности выполнения иллюстраций к сказке «Таал-таал эмээхсин.»;  - продолжение знакомства к якутской народной костюмов;  обучение последовательности выполнения моделирование «Бастына» в стиле «фольклор».

5.СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1класс. Техника безопасности. Планирование работы. Задачи работы группы. Организация рабочего места. Познакомить с  народной одеждой Саха. Образцы якутской народной одежды. Прочитать сказку «Таал-таал эмээхсин». Просмотр мультиков и подготовить инсценированную сказку. Нарисовать эскизы и образцы костюмов сказочного героя. Богатство цвета. Практика.  Просмотр репродукций картин. Сделать эскизы. Работа с цветной бумагой. Познакомить с традициями якутских народных художественных промыслов. Аппликация восточных народных орнаментов. Понятие «Орнамент». Беседа об основных приёмах орнамента.

Самый излюблённый узор-цветок колокольчики.  Правила поведения за ручным шитьём. Моделирование «Бастына» в стиле «фольклор».

Правила по технике безопасности при работе с колющими и режущими предметами, и электрическим утюгом. Снятия мерок и их записи. Построить чертежи бастына. Кроить и украсить изделия. Демонстрировать готовые изделия. Практическая работа «Куорчэх». Приготовить блюд и использовать технологическую карту. Якутское чаепитие. Прослушивание песен. Круговые хороводы-игры. Выучивание и распевать песню. Якутские народные танцы. Разучивание движения на правильную осанку и основные элементы танцевальных техник. Приготовление солёного теста. Окрашивание теста. Обработка, способы сушки. Раскрашивание и украсить орнаментом. Представлять движения в воображении и мыслить образами. Уметь естественно, грациозно двигаться. Участие в отчетном концерте элективных курсов и кружков. 

6.Учебно-тематический план

№	Раздел	Количество часов	В том числе
теорет	практ.
1	Введение. Народные костюмы народов Саха	4	2	2
2	Якутские народные сказки.	4	1	3
3	Азбука моды. Дизайн украшения	13	1	12
4	Культура народов Саха	11	1	10
5	Практические курсы по сценографии	3		3
	Итого	35	5	30

7.Использованные литературы

1.Интернет «Национальные костюмы народов Саха».

2.Интернет «Якутская традиционная музыка». Фольклористика детских песен

  8.Предполагаемые результаты 

–учащиеся приобретут знания по якутской народной культуре; - повысится интерес к изучению истории, прикладному творчеству, фольклору  как на уроках, так и вне их, активизируется познавательная деятельность;-выявится интерес к изучению истории, художественно-прикладной деятельности, фольклорному искусству. Логическое завершение, итог всей учебной деятельности системы «Школа-театр моды» - создание спектакля, основанного на демонстрации коллекции авангардной якутской народной одежды. Появление спектакля - увлекательный процесс, развивающий и навыки режиссуры, постановки, создания декораций, подбора музыкального оформления. Это демонстрация творческих способностей и одновременно пропаганда модной эстетичной одежды, сделанной руками учащихся в соответствии с их представлениями о модных образах, силуэтах, формах, о моде в целом. Это яркое историческое путешествие, повествующее о проблемах моды и возможных путях ее развития, обрамленное изысканной  рамой из музыки, театрального действия, хореографии и цвета. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИК концу 1-го года занятий учащиеся должны: 

1.усвоить правила по технике безопасности; 

2.овладеть навыком снятия мерок с фигуры и правильной их записи; 

3.уметь строить чертежи украшения «Бастына»; 

4.уметь кроить и украсить изделия; 

5.уметь демонстрировать готовые изделия.

Календарно-тематическое поурочное планирование.2 класс

№	Тема занятия	Основное содержание	Формирование УУД	часы	Дата проведения
план	факт
1	Введение. Народные костюмы жителей Саха. Нарисовать по  образцу  якутской одежды	Техника безопасности. Планирование работы. Задачи	2	07.09 14.09

работы группы. Организация рабочего места. Познакомить с  народной одеждой Саха. Образцы якутской одежды.	Личностные; - положительная мотивация и познавательный интерес к истории якутской народной костюмов;  - развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских умельцах и модельеров Предметные:-различать основные и составные, цвета якутских народных костюмов; -правильно и выразительно использовать в работе разнообразные художественные материалы (акварель, гуашь)  Регулятивные:-понимать цель выполняемых действий,  -понимать важность планирования работы;  - выполнять действия, руководствуясь выбранным алгоритмом или инструкцией учителя;  -адекватно оценивать правильность выполнения задания; -продумать план работы в паре;  -осмысленно выбрать сюжет рисунка Познавательные:  -умение определить настроение картины и сюжеты из жизни;        Коммуникативные-выражать        собственное эмоциональное отношение к изображаемому; - уметь слышать, точно реагировать на реплики; задавать вопросы; -учитывать мнения других в совместной работе
2	Якутские народные художественные промысли. Аппликация народных костюмов Саха	Познакомить с традициями якутских народных художественных промыслов  Богатство цвета. Практика.  Просмотр репродукций картин. Сделать эскизы. Работа с цветной бумагой	2	21.09 28.09
3	Якутские народные сказки. «Таал-таал эмээхсин» Просмотр мультиков Инсценировка сказки Эскизы и образцы костюмов сказочного героя	Прочитать сказку «Таал-таал эмээхсин». Просмотр мультиков и подготовить инсценированную сказку	Личностные; - положительная мотивация и познавательный интерес к истории якутской народной сказке;  - развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных сказочников и художников книги.	2	05.10 12.10

4	Эскизы и образцы костюмов сказочного героя	Нарисовать эскизы и образцы костюмов сказочного героя	Предметные:-различать основные и составные, цвета якутских народных костюмов; -правильно и выразительно использовать в работе разнообразные художественные материалы (акварель, гуашь)  -продолжение знакомства к якутским народным сказкам;  -обучение последовательности выполнения иллюстраций к сказке «Таал-таал эмээхсин». Регулятивные:-понимать цель выполняемых действий,  -понимать важность планирования работы;  - выполнять действия, руководствуясь выбранным алгоритмом или инструкцией учителя;  -адекватно оценивать правильность выполнения задания; -продумать план работы в паре;  -осмысленно выбрать сюжет сказки        Познавательные:        -поиск        из        справочного материала терминов: лоскутки, мулине, сукно - умение определить настроение картины и сюжеты из жизни;        Коммуникативные-выражать        собственное эмоциональное отношение к изображаемому; - уметь слышать, точно реагировать на реплики; задавать вопросы; -учитывать мнения других в совместной работе	2	19.10 26.10
5	Азбука моды. Аппликация якутских орнаментов	Аппликация якутских народных орнаментов. Понятие «Орнамент»	1	09.11
6	Рисование орнамента, узора	Беседа об основных приёмах орнамента. Самый излюблённый узор-цветок ньургуьун	1	16.11
7	Виды якутских украшений Выполнение эскиза Снятие мерок и их записи.  Построить чертежи бастына. Раскроить и сшить изделия	Правила поведения за ручным шитьём. Моделирование «Бастына» в стиле «фольклор». Правила по технике безопасности при работе с колющими и режущими предметами, и	Личностные: развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных умельцах. Предметные: продолжение знакомства к якутской народной костюмов;  обучение последовательности выполнения моделирование «Бастына» в стиле «фольклор».	5	23.11 30.11 07.12 14.12 21.12
8	Орнаменты для украшения. Техника вышивания. Выполнение по эскизу	3	28.12 11.01 18.01
9	Шитьё орнамента. Украшение бисером	3	25.01 01.02

электрическим утюгом.  Снятия мерок и их записи. Построить чертежи бастына;  Кроить и украсить изделия;  Демонстрировать готовые изделия	Регулятивное: осмысленно выбрать модели в  стиле «фольклор» выполнять работу, руководствуясь по выбранному алгоритму; развитие творческого воображения; Коммуникативные: умение выражать собственное эмоциональное отношение выбранной работе	08.02
10	Из истории якутской кухни. Приготовление якутского блюда «Куорчэх»	Практическая работа «Куорчэх». Приготовить блюд и использовать технологическую карту. Якутское чаепитие	Личностные: развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных кулинарах. Предметные: продолжение знакомства к якутской народной кухни;  обучение последовательности приготовления «Куорчэх». Регулятивное: выполнять работу, руководствуясь по выбранному алгоритму. Коммуникативные: умение выражать собственное эмоциональное отношение выбранной работе	2	15.02 22.02
11	Якутские народные песни. Слушание якутской музыки	Прослушивание песен. Круговые хороводы-игры. Выучивание и распевать песню	Личностные: развитие интереса и любви детей к творчеству ведущих якутских народных песен, танцев, игр и рукоделия  Предметные: продолжение знакомства к якутским  народным песням, танцам и играм, рукоделиям;  - обучение последовательности выполнения иллюстраций к сказке «Таал-таал эмээхсин» Регулятивное: осмысленно выбрать сюжет песни, танцы, игры, рукоделии; выполнять работу, руководствуясь по выбранному алгоритму; развитие творческого воображения; Коммуникативные: умение выражать собственное эмоциональное отношение к сюжетам  песен, играм и в движении танца, рукоделии	2	01.03 15.03
12	Якутские народные танцы Разучивание движения	Якутские народные танцы. Разучивание движения на правильную осанку и основные элементы танцевальных техник.	2	22.03 05.04
13	История якутской игрушки. Якутские народные игры	Познакомить с якутскими народными играми. Народный фольклор. Разучивание игра  используя записи	2	12.04 19.04
музыкальных мелодий, якутских народных песен
14	Тестопластика  «Таал-таал эмээхсин». Роспись готового изделия	Приготовление солёного теста. Окрашивание теста. Обработка, способы сушки. Раскрашивание и украсить орнаментом.	3	26.04 03.05 10.05
15	Разучивание движения для показа костюмов.  Репетиция на выход в подиум. Отчетный концерт. Выход в народных костюмах Саха	Представлять движения в воображении и мыслить образами. Уметь естественно, грациозно двигаться.  Участие в отчетном концерте элективных курсов и кружков	Личностные - положительная мотивация и познавательный интерес к истории якутской  народной костюмов; Регулятивные: развитие творческих способностей, умения планировать работу и работать в коллективе	3	17.05 24.05 31.05