Календарно-тематическое планирование занятий
заданий для учащихся очно-заочной формы обучения
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА
5 клас
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ Российской Федерации.
Авторы программы – , , .
Тип программы – базовая.
Учебник: История Древнего мира , , «Просвещение», Москва
1 четверть
Дата | Темы самостоятельной работы | Контроль |
сентябрь | Введение в историю. | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины. |
Древнейшие люди. | ||
Родовые общины охотников и собирателей. | ||
Возникновение искусства и религиозных верований. | ||
Возникновение земледелия и скотоводства. | ||
Появление неравенства и знати. | ||
Счет лет в истории. | Примерная контрольная работа № 1 | |
28.09.2016 | Учебное занятие. Проверочный тест. | |
октябрь | Государство на берегах Нила. | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины, даты и знать исторические личности. |
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте. | ||
Жизнь египетского вельможи. | ||
Военные походы фараонов. | ||
Религия древних египтян. | ||
Искусство Древнего Египта. | ||
Письменность и знания древних египтян. | ||
Древнее Двуречье. | ||
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. | ||
26.10.2016 | Учебное занятие. Проверочный тест. | Примерная контрольная работа № 2; 3 |
Учащийся должен знать: основные исторические термины – история, исторический источник, письменный исторический источник, вещественный исторический источник, археология, орудие труда, человеческое стадо, родовая община, религия, искусство, цивилизация, государство, фараон, вельможа.
Учащийся должен уметь: пересказывать текст учебника в связной монологической форме;
оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества Христова; читать историческую карту, определять местоположение историко-географических объектов; анализировать исторический источник.
2 четверть
Дата | Тема самостоятельной работы | Контроль |
Ноябрь | Финикийские мореплаватели. | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины, даты и знать исторические личности. |
Библейские сказания. | ||
Древнееврейское царство. | ||
Ассирийская держава. | ||
Персидская держава. | ||
Природа и люди Древней Индии. | ||
Индийские касты. | ||
Конфуций и его учение. | ||
Первый властелин единого Китая. | Проверочная работа № 1,2 | |
30.11.2016 | Учебное занятие. Тестирование. | |
Греки и критяне. | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины, даты и знать исторические личности. | |
Микены и Троя. | ||
Поэма Гомера «Илиада. | ||
Поэма Гомера «Одиссея». | ||
Религия древних греков. | ||
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. | ||
Зарождение демократии в Афинах. | ||
Древняя Спарта | ||
Учебное занятие. Тестирование. |
Учащийся должен знать:
- исторические термины – колония, каста.
- где возникли древние государства Вавилон, Финикия, израильское царство, Ассирия, Персидская держава, Индия, Китай;
- особенности этих цивилизаций;
- социальную структуру обществ Древнего мира;
- особенности религиозных верований вышеперечисленных государств;
- в каких странах проживали знаменитые исторические личности: Хаммурапи, Соломон, Ашшурбанапал, Кир, Дарий, Ашока, Цинь Шихуан;
- основные занятии государств Древнего Востока;
- изобретения, принадлежащие жителям государств Древнего Востока.
Учащийся должен уметь: пересказывать текст учебника в связной монологической форме; оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества Христова; читать историческую карту, определять местоположение историко-географических объектов; анализировать исторический источник.
3 четверть
Дата | Тема самостоятельной работы | контроль |
Январь 08.02.2017 | Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины, даты и знать исторические личности. Контрольная работа № 1 Контрольная работа № 2 Контрольная работа № 3 |
Олимпийские игры в древности. | ||
Победа греков над персами в Марафонской битве. | ||
Нашествие персидских войск на Элладу. | ||
В гаванях афинского порта Пирей. | ||
В городе богини Афины. | ||
Учебное занятие. Тестирование | ||
В афинских школах и гимнасиях. | ||
В театре Диониса. | ||
Афинская демократия при Перикле. | ||
Города Эллады подчиняются Македонии. | ||
на Восток. | ||
В Александрии Египетской | ||
08.03.2017 | Учебное занятие. Тестирование |
Учащийся должен знать:
- исторические термины – колония, полис, демократия, лаконичная речь, агора, Акрополь,
- где располагалась Древняя Греция;
- особенности этой цивилизаций;
- социальную структуру обществ греческих полисов;
- основную разницу в жизни двух полисов Афины и Спарта;
- особенности религиозных верований;
- основные занятия жителей Древней Греции;
- достижения культуры;
- зарождение демократии;
- страны и территории, завоеванные Александром Македонским.
Учащийся должен уметь: пересказывать текст учебника в связной монологической форме; оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества Христова; читать историческую карту, определять местоположение историко-географических объектов; анализировать исторический источник.
4 четверть
Апрель | Древнейший Рим. | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины, даты и знать исторические личности. Контрольная работа № 1 |
Завоевание Римом Италии. | ||
Устройство Римской республики. | ||
Вторая война Рима с Карфагеном. | ||
Установление господства Рима во всем Средиземноморье. | ||
Рабство в Древнем Риме. | ||
Земельный закон братьев Гракхов | ||
12.04.2017 | Учебное занятие. Тестирование. | |
Май | Восстание Спартака | Прочитать текст параграфа, кратко записать в тетради главные мысли, выучить термины, даты и знать исторические личности. Примерный итоговый тест |
Единовластие Цезаря | ||
Соседи Римской империи | ||
В Риме при императоре Нероне | ||
Первые христиане и их учение | ||
Расцвет империи во 2 веке. «Вечный город» и его жители | ||
Римская империя при Константине Взятие Рима варварами. | ||
10.05.2017 | Учебное занятие. Итоговое тестирование |
Учащийся должен знать:
- исторические термины – республика, империя, сенат, триумф, гладиатор вандализм, трибун, диктатор.
- где располагался Древний Рим;
- особенности этой цивилизаций;
- социальную структуру общества;
- особенности религиозных верований, зарождение и распространение христианства;
- основные занятия жителей Древнего Рима;
- достижения культуры;
- завоевательные походы римлян;
- с какими событиями в истории Рима связаны имена: Ганнибал, Сципион, Тиберий и Гай Гракхи, Спартак, Цезарь, Август, Константин, Стилихон, Аларих:
- причины упадка Западной Римской империи
Учащийся должен уметь: пересказывать текст учебника в связной монологической форме; оперировать историческими датами, в том числе относящимися к периоду до Рождества Христова; читать историческую карту, определять местоположение историко-географических объектов; анализировать исторический источник.
