Пояснительная записка.
Программа элективного курса по биологии «Ты и твое здоровье» для 8 класса составлена на основе авторской программы , а так же на основе следующих изданий:
- «Гигиена и здоровье школьника». М., Просвещение; , «Лабораторные и практические занятия по биологии. Человек и его здоровье – 8». «Владос», 2003 «Школьный практикум. Биология. Человек. 9 класс». «Дрофа», 2001. . Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. М., Просвещение, 2000. , «Здоровье человека и окружающая среда. Элективный курс». М., «Методкнига», 2066.
Содержание программы акцентировано на информации, необходимой человеку для поддержания и укрепления здоровья, мотивирует обучающихся на активное получение новых знаний и умений. Формы и методы проведения занятий имеют здоровьесберегающую направленность, дают обучающимся сведения практического характера, знакомят их с анатомией человека, с понятием «здоровье», дают рекомендации по его сохранению и укреплению.
Содержание программы соответствует направленности биолого – географического профиля.
Программа курса дает необходимую краткую теоретическую информацию по содержанию каждого занятия и предлагает формы и методы работы.
Цели и задачи курса:
- освоение знаний о человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; овладение умениями; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации; воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей; иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
Изменения в авторскую программу не вносились.
Количество учебных часов – 17 часов.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Результаты изучения курса обучающиеся должны:
Знать:
- о значении внутренней среды организма, иммунитете, теплорегуляции, обмене веществ, особенности индивидуального развития организма человека, об отрицательном воздействии на организм вредных привычек, приемы оказания до врачебной помощи при несчастных случаях, правила гигиены, сохраняющих здоровье, факторы, разрушающие здоровье человека,
Уметь:
- понимать влияние физ. труда на организм, выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия, объяснять отрицательное воздействие вредных привычек, оказывать первую помощь при несчастных случаях, соблюдать правила личной и общественной гигиены, пользоваться микроскопом, ставить опыты, работать с учебником: с текстом, рисунками, аппаратом ориентировки, аппаратом организации усвоения материала.
Содержание программы.
Вводное занятие. Понятие здоровья. Антропометрические измерения. Физиометрические измерения. Профиль физического развития. Личная гигиена. Режим дня. Определение типа работоспособности. Инфекционные заболевания. Заболевания, передаваемые половым путем. Влияние курения и алкоголизма на здоровье человека. Сердечно – сосудистая система. Профилактика заболеваний. Уход за зубами.10.Рациональное питание. Энергетический баланс в организме.
Пищевой рацион.
11. Генетически – модифицированные организмы.
12. Основы генетики.
13. Генетика человека.
14. Характер. Личность. Влияние социально – психологических факторов на организм человека.
15. Учение о доминанте. Наркомания.
16. Семинарское занятие. Защита проектов.
Формы и средства контроля.
Содержание программы включает в себя сочетание индивидуальной, коллективной, самостоятельной и практических работ. Защита проектов происходит в конце курса.
Материально – техническое оснащение.
Учебники и методическая литература:
, . Биология, методика для учителя М. Вентана-Граф, 2008 г.2. Драгомилов . Человек. 8 класс. Рабочая тетрадь № 1−2
3. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. М. Просвещение, 1978 г.
4. "Самостоятельные работы учащихся по анатомии, физиологии и гигиене".
5. , "Самостоятельные работы учащихся".
6. "Возрастная физиология и школьная гигиена".
Приложение в СD.
Биология (анатомия и физиология человека). «Просвещение» Биология 6-11 кл. (лабораторный практикум). НФПК. Биология 6-9 кл. БЭНП «Кирилл и Мефодий». Биология. 1С: Репетитор. Биология. Человек. 8 класс БЭНП «Кирилл и Мефодий».Условия реализации программы.
Кабинет биологии.
● кабинет биологии, оснащенный с учетом современных требований к его оформлению и роли в учебном процессе;
● оснащение кабинета биологии: рабочие места для учащихся и учителя, технические и мультимедийные средства обучения, компьютер, устройства для хранения учебного оборудования;
● учебное оборудование для кабинета биологии включает:
1) Натуральные объекты (коллекции, гербарии, скелеты)
2) Приборы и лабораторное оборудование
3) Средства на печатной основе ( таблицы, дидактический материал)
4) Муляжи и модели
5) Экранно-звуковые средства обучения ( компакт-диски, электронные пособия)
6) ТСО и лабораторный инструментарий
7) Учебно-методическую литературу для учителя и учащихся (определители, справочные материалы, обучающие задания, контрольно - диагностические тесты)
Календарно – тематическое планирование.
№ п/п | Дата фактически | Тема | Кол-во часов | Плановые сроки проведения | Формы и методы проведения | Примечание |
05.09.14 | Вводное занятие. Понятие здоровья. Антропометрические измерения. | 1 | 05.09.14 | Лекция, лабораторный практикум | ||
12.09.14 | Физиометрические измерения. Профиль физического развития. | 1 | 12.09.14 | Лабораторный практикум | ||
19.09.14 | Личная гигиена. | 1 | 19.09.14 | Беседа, лабораторный практикум | ||
26.09.14 | Режим дня. Определение типа работоспособности. | 1 | 26.09.14 | Лабораторный практикум | ||
03.10.14 | Инфекционные заболевания. | 1 | 03.10.14 | Лекция, мультимедийная презентация | ||
10.10.14 | Заболевания, передаваемые половым путем. | 1 | 10.10.14 | Лекция, беседа | ||
17.10.14 | Влияние курения и алкоголизма на здоровье человека. | 1 | 17.10.14 | Лекция, мультимедийная презентация, фрагменты учебного фильма | ||
24.10.14 | Сердечно – сосудистая система. Профилактика заболеваний. | 1 | 24.10.14 | Лекция, мультимедийная презентация | ||
31.10.14 | Уход за зубами. | 1 | 31.10.14 | Лекция, лабораторный практикум | ||
14.11.14 | Рациональное питание. Энергетический баланс в организме. Пищевой рацион. | 1 | 14.11.14 | Лекция, лабораторный практикум | ||
21.11.14 | Генетически – модифицированные организмы. | 1 | 21.11.14 | Лекция, мультимедийная презентация | ||
28.11.14 | Основы генетики. | 1 | 28.11.14 | Лекция | ||
05.12.14 | Генетика человека. | 1 | 05.12.14 | Решение простейших генетических задач | ||
12.12.14 | Характер. Личность. Влияние социально – психологических факторов на организм человека. | 1 | 12.12.14 | Лекция. Лабораторный практикум | ||
19.12.14 | Учение о доминанте. Наркомания. | 1 | 19.12.14 | Лекция, мультимедийная презентация | ||
26.12.14 | Семинарское занятие. Защита проектов. | 1 | 26.12.14 | Защита проектов | ||
16.01.15 | Семинарское занятие. Защита проектов. | 1 | 16.01.15 | Защита проектов |
