Знакомьтесь:
учитель начальных классов
МОУ «Новоисетская средняя общеобразовательная школа»
Дети имеют право на особую заботу и помощь
Цель: дать представление о конвенции о правах ребёнка, её главной идее.
Задачи: формировать у родителей учащихся ответственное отношение к
воспитанию детей, воспитывать уважение к правам других.
Ход занятия.
(Перед занятием учащиеся и родители разделены на группы и совместно выполняют задания, в некоторых случаях, которые ещё не рассматривались с учащимися, на помощь приходят родители.)
Учитель. Все, кто учится в школе, называются одним словом - дети. А взрослые, которые живут вместе с детьми в одной семье и учат их в школе, должны защищать детей от разных неприятностей, которые могут вдруг встретиться в жизни. Об этом даже есть специальный международный закон. Он называется Конвенция о правах ребенка. Этот закон был принят в 1989 году. Такая Конвенция устанавливает законы о том, на что может иметь права ребенок.
В ней обозначены: право ребенка на жизнь и развитие, право на спокойное детство и на защиту от насилия, право быть уважаемым за свой образ мыслей, на учет своих интересов. Конвенция закрепляет нормы детского здоровья, социальной защищенности, приемлемого уровня жизни, игр и досуга, право ребенка на родной язык и культуру.
Скажи, а кого мы называем этим словом - ребенок? Это человек, мальчик или девочка, от рождения до 18 лет, до того времени, пока он не получит свой первый в жизни документ - паспорт. Но ведь ребенок сам по себе еще очень мал, разве он знает что-то о своих правах? А вот мы в нашей сегодняшней встрече об этих правах и расскажем.
Первое задание для групп. «Закончи предложение».
- В школе я должен…
- В школе я имею право…
- Дома я должен…
- Дома я имею право…
- На улице я должен…
- На улице я имею право…
(Дальнейшее обсуждение)
Второе задание для групп. «Какое право нарушено».
(Главная помощь родителей, в итоге выделение некоторых прав)
1. Много-много лет тому назад в древности было такое государство - Спарта.
Спарта была воинственным государством, ее воины захватывали другие страны и присоединяли к своей. Поэтому главное требование, которое предъявляли правители Спарты к новорожденным детям, - быть абсолютно здоровыми.
Ну, это понятно, стране нужны были только воины - сильные, смелые, готовые переносить тяжести военного похода. А что же там делали с малышами, которые вдруг рождались слабенькими?
Каждого новорожденного ребенка внимательно осматривали и определяли его судьбу. Если ребенок был крепким, его оставляли жить.
А слабого ребенка сбрасывали в пропасть.
Учитель. А сейчас так поступить с ребенком никто не имеет права, потому что этого не разрешит закон.
Первое право: на жизнь. (Показывает на плакат с выписанными из Конвенции строчками.) В Конвенции так и сказано: «Главное право каждого ребенка - право на жизнь».
2. В американском штате Огайо действует такой закон: если ребёнку запрещают прыгать по лужам, то его родители могут быть наказаны. Нарушают ли американские законы права родителей?
Право на семью. Твои мама и папа отвечают за твоё воспитание и твою безопасность. Ты имеешь право на защиту от плохого обращения в семье. У тебя в семье есть и права и обязанности.
3. В древние времена жил-был Прокруст, который хотел, чтобы все люди были равны. Каждого, кто к нему приходил, он укладывал на особую кровать, которая прославилась под названием «прокрустово ложе». Если гость не помещался на кровати, ему отрубали ноги. А если гость был маленького роста, то его растягивали по длине кровати. Как ты думаешь, это и есть равенство?
Все дети имеют равные права. Тебя защищает государство.
Третье задание для групп. Психотренинг.
Все стоят в кругу. Глядя соседу в глаза, надо сказать: «Я уважаю твое право на безопасность и не стану тебя бить». Собеседник кивает головой, благодарит и говорит своему соседу (игра идет по кругу): «Я уважаю твое право на учебу и не стану отвлекать тебя на уроке...»
Чтение стихотворения В. Коркина «Не умею быть один».
Не умею быть один!
Не желаю быть один!
Много есть на то причин:
Хором ты споешь один?
Строем ты пройдешь один?
Поглядим!
Очень грустно одному
Даже веселиться,
И невкусно одному
Есть две груши. Потому,
Потому что, потому
Не с кем поделиться.
Легко бежать на горку,
Нести домой пятерку.
Не за себя я вовсе рад –
Порадуется мама,
Порадуется папа,
Порадуется брат.
Я от дождя укрыться мог,
Но, как и все друзья, промок.
Зато сушиться –
Вместе! Зато смеяться –
Вместе! Нам вместе –
Лет до двести,
А если друг на друга встать,
До неба можем мы достать!
А вместе крикнем в тишине,
То нас услышат на Луне.
Четвертое задание для групп. «Быть законопослушным».
Участникам предлагается составить «свод правил» поведения на улице, в школе, если потерялся.
Право на защиту от разлучения с родителями.
Учитель. Вот мы сейчас изучаем разные права детей, которые записаны в Конвенцию, а разве такие законы нужны? Разве не везде детей любят и стараются сделать их жизнь лучше?
С сожалению, часто с детьми обращаются несправедливо, их обижают. Чтобы можно было защищать детей, чтобы они подрастали в мире, справедливом и светлом, люди всего мира и создали такой международный закон - Конвенцию о правах детей. Теперь и вы познакомились с этим важным документом.
Итог занятия.
Для того чтобы подвести итог нашего занятия мы поиграем в игру «Крестики-нолики». Вы открываете любой сектор поля и если вы отвечаете на вопрос, то ставите свой знак, если не отвечаете, то знак ставят ваши соперники.
(Перед игрой все сектора закрыты, открываются только по выбору участников)
Какой международный документ провозглашает все права детей? | Кто гарантирует выполнение Конвенции? | Почему взрослые считают, что смена деятельности – это отдых? |
Соблюдается ли равноправие между мальчиками и девочками в твоём классе? | Какого человека можно назвать настоящим гражданином и патриотом великой России? Есть ли такие люди среди твоих родственников и знакомых? | Что лучше: маленький укол или большие неприятности? |
Представь себе, что твоя семья – это маленькое государство. Какие законы, обязательные для выполнения всеми членами семьи, ты бы принял? | Как ты думаешь, может ли телевизор заменить обучение в школе? | Принимать участие в выборах (голосовать) можно с 18 лет. Посчитай, в каком году ты уже сможешь стать избирателем. |
Давайте закончим нашу встречу песней «Мир ребёнка»
Мир ребенка
Автор слов и музыки Татьяна Музыкантова
Исп. ансамбль «Маленькая страна»
С песней иволги проснется добрый новый день,
И взойдет на небе солнце, растворяя тень.
Только глянет в окна спальни лучик из-за крыш,
Маму позовет малыш.
Припев. Мир ребенка полон ласки и любви ко всей земле.
Доброту, как в старой сказке, дарит он тебе и мне.
Этот мир для нас, этот мир для всех людей!
Берегите мир детей!
В этом мире нет обмана, недоверья нет.
Согревает сердцем мама мир, храня от бед.
В нем нет войн и нет насилья, только детский смех
Радостно звучит для всех!
Припев.
Нарисуем на листочке солнышка лучи,
А внизу подпишем строчку: «Детям всей земли».
Нам улыбкой отзовутся сотни детских лиц.
Миру детства нет границ!
Припев.
