Рабочая программа по технологии. Обслуживающий труд 7 класс (базовый уровень) на 2016-2017 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Имекская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано Утверждена

Зам. директора по УВР Приказом №______

_________________ от________201__Г.

Директор школы

__________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по технологии. Обслуживающий труд

7 класс (базовый уровень)

на 2016-2017 учебный год.

Наименование предмета: технология. Обслуживающий труд 7 класс по учебнику технология. Обслуживающий труд: 7 класс; учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/(, , ) под редакцией ./Вентана - Граф - 2012г/

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по технологии и Программы по технологии к учебникам для общеобразовательных учреждений для 7 класса: технология. Обслуживающий труд /( , , ) под редакцией ./Вентана - Граф - 2012г/

Составитель :

Должность : учитель изо и технологии.

Квалификационная категория : I кв. категория

Пояснительная записка.

Рабочая программа по технологии. Обслуживающий труд для 7 класса составлена на основе

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования ;

-Примерной программы основного общего образования по технологии;

-Программы по технологии к учебникам для общеобразовательных учреждений для 7класса: Технология: учебник для учащихся 7 класса / . – 2-е изд., перераб. / под ред. .

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-Образовательной программы МБОУ «Имекская СОШ» на 2016-2017 учебный год;

- учебного плана МБОУ « Имекская СОШ» на2016 -2017 учебный год;

Программа ориентирована на учащихся 7 класса и реализуется на основе учебно-методического комплекта: технология: учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) / . – 2-е изд. – М.: Вентана-Граф, 2012.

В 7 классе обучаются 17 девочек. 9 учениц имеют средне - высокий уровень, 6 учениц средний уровень, 2 ученицы низкий уровень.

Программа позволяет учитывать различный уровень подготовки учащихся и в соответствии с этим строить свою работу. С учетом личностно – ориентированного подхода к обучению, способствует формированию ключевых и предметных компетенций.

Цель обучения технологии:

– освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

– овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

- активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных учебных действий;

- развитие иновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;

- развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

-формирование способности придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту;

-демонстрировать экологическое мышление в разных формах деятельности;

– воспитания трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

– получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

задачи обучения:

? приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, об экологических проблемах и способах их разрешения, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементах машиноведения, культуры дома, технологии обработки ткани и пищевых продуктов, художественной обработке материалов, об информационных технологиях;

? воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

? овладение способами деятельностей:

– умение действовать автономно: защищать свои права, интересы, проявлять ответственность, планировать и организовывать личностные планы, самостоятельно приобретать знания, используя различные источники;

– способность работать с разными видами информации: диаграммами, символами, текстами, таблицами, графиками и т. д., критически осмысливать, полученные сведения, применять их для расширения своих знаний;

– умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты и т. д.;

? освоение компетенций – коммуникативной, ценностно-смысловой, культурно-эстетической, социально-трудовой, личностно - саморазвивающей.

Использование информационно - коммуникационных технологий в ходе изучения курса технологии в 7 классе предполагает:

- Использование мультимедийных презентаций при объяснении нового материала;

- Использование Интернет - ресурсов при организации учебно - воспитательной деятельности на уроке.

Основные межпредметные связи осуществляются с уроками музыки и литературы, геометрии, при прохождении отдельных тем используются межпредметные связи с биологией ( строение растений, животных, пластическая анатомия человека, связи в природе), с историей ( образ эпохи и стиль в искусстве), информатикой(компьютерная графика), математика (геометрия), физика (зрительные илюзии),изобразительное искусство ( увеличение или уменьшение рисунков, применение основы цветоведения).

Этнокультурный компонент (НРК) прослеживается через использование на уроках хакасских сказок, пословиц, предметов быта и обихода, национального орнамента, видов ДПИ.

Во время обучения используются видео, аудиокассеты, альбомы, открытки, карточки, предметы ДПИ русской и хакасской материальной культуры.

Закрепление изученной темы проводится на практике в творческой деятельности индивидуального, парного или коллективного характер.

Рабочая программа будет реализована на базовом уровне в соответствии с учебным планом и годовым календарным графиком ОУ в расчете - 2 час в неделю, 68 часов в год.

Учитель имеет право на корректировку в связи с рисками (семинар, болезни, карантин, низкая температура).

Календарно – тематическое планирование по технологии в 7 классе (68 часов, 2 часа в неделю).

№ урока	Дата	Наименование разделов, количество часов.	Тема урока	Элементы Содержания урока	Знания и умения учащихся	Вид Контроля за уровнем усвоенного	Домашнее задание	НРК	ИКТ
План	факт
1	08.09	Вводный урок (2 часа)	Вводный урок. Первичный инструктаж на рабочем месте.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Введение в курс 7 класса	Знать правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте Иметь представление о разделах технологии, предназначенных для изучения в 7 классе	Опрос	Стр5-6 учебник	икт
2	08.09	Первичный инструктаж на рабочем месте.	Первичный инструктаж на рабочем месте. Введение в курс 7 класса	Знать правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте Иметь представление о разделах технологии, предназначенных для изучения в 7 классе	Опрос	Стр5-6 учебник
3	15.09	Уборка корнеплодов ( картофель)	Ознакомиться с особенностями картофельных культур	Знать особенности картофеля: по продолжительности жизни, по отношению к теплу, влаге, свету, по сроку выращивания и по способу размножения	Контроль качества
4	15.09	Хозяйка усадьбы (осень) 6 часов.	Уборка корнеплодов ( картофель)	Ознакомиться с особенностями картофельных культур	Знать особенности картофеля: по продолжительности жизни, по отношению к теплу, влаге, свету, по сроку выращивания и по способу размножения	Контроль качества
5	22.09	Уборка корнеплодов (морковь) .	Ознакомиться с особенностями и видами корнеплодов	Знать о способах уборки урожая корнеплодов.	Контроль качества
6	22.09	Уборка корнеплодов (морковь) .	Ознакомиться с особенностями и видами корнеплодов	Знать о способах уборки урожая корнеплодов.	Контроль качества
7	29.09	Уборка корнеплодов (свеклы)	Ознакомиться с особенностями и видами корнеплодов.	Уметь: рассказать о преимуществах одноростковых и многоростковых растений Знать о способах уборки урожая корнеплодов.	Контроль качества
8	29.09	Уборка корнеплодов(свеклы)	Ознакомиться с особенностями и видами корнеплодов.	Уметь: рассказать о преимуществах одноростковых и многоростковых растений Знать о способах уборки урожая корнеплодов.	Контроль качества
9	06.10	кулинария: физиология питания (2 часа)	Микроорга- низмы в жизни человека.	Понятие о микроорганизмах, их полезном и вредном воздействии на пищевые продукты. Пищевые инфекции и отравления, причины и профилактика. Первая помощь при пищевых отравлениях	Знать: – о полезных и вредных микроорганизмах, их влиянии на жизнь человека; – источниках и путях заражении инфекционными заболеваниями. Иметь представление: – о средствах профилактики инфекций и отравлений; – первой помощи при них	Опрос	№2,3, с.10-15
10	06.10	Пищевые инфекции и отравления.	Понятие о микроорганизмах, их полезном и вредном воздействии на пищевые продукты. Пищевые инфекции и отравления, причины и профилактика. Первая помощь при пищевых отравлениях	Знать: – о полезных и вредных микроорганизмах, их влиянии на жизнь человека; – источниках и путях заражении инфекционными заболеваниями. Иметь представление: – о средствах профилактики инфекций и отравлений; – первой помощи при них	Опрос	№2,3, с.10-15
11	13.10		Изделия из пресного теста.	Виды теста, рецептура и технология приготовления теста с различными разрыхлителями, влияние компонентов теста на качество изделия.	Иметь представление: – о видах теста и разрыхлителей; – технологии приготовления теста и изделий из него;	Опрос	№6 с 23-26	нрк
12	13.10	Кулинария: Технология приготовления пищи (7 часов)	Кисломолочные продукты. Приготовление из них.	Рецептура теста на оладьи, способы его приготовления. Первичная обработка муки. Рецептура начинок	Знать: – состав теста и способ его приготовления; – правила первичной обработки муки; – рецептуру начинок	Тестирование
13	20.10	Сладкие блюда.	Рецептура теста на оладьи, способы его приготовления. Первичная обработка муки. Рецептура начинок	Знать: – состав теста и способ его приготовления; – правила первичной обработки муки; – рецептуру начинок	Тестирование
14	20.10	Основы домашнего консе рвирования.	Рецептура и способы приготовления варенья, повидла, цукатов, мармелада и т. д. Способы определения готовности, условия и сроки хранения	Знать: – особенности приготовления сладких заготовок; – способы определения готовности; – условия и сроки хранения	Опрос	Оформить 2 любых рецепта
15	27.10	Способы приготовления, условия хранения	Рецептура и способы приготовления варенья, повидла, цукатов, мармелада и т. д. Способы определения готовности, условия и сроки хранения	Знать: – особенности приготовления сладких заготовок; – способы определения готовности; – условия и сроки хранения	Опрос	Оформить 2 любых рецепта
16	27.10	Приготовление обеда в походных условиях.	Обеспечение сохранности продуктов и способы обеззараживания воды в походных условиях. Меры противопожарной безопасности. Способы разогрева и приготовления пищи в походе. Расчет количества и стоимости продуктов.	Знать: - правила противопожарной безопасности - способы сохранения продуктов, обеззараживания воды и приготовления пищи в походе.	Опрос
17	10.11	Приготовление обеда в походных условиях.	Обеспечение сохранности продуктов и способы обеззараживания воды в походных условиях. Меры противопожарной безопасности. Способы разогрева иприготовления пищи в походе. Расчет количества и стоимости продуктов.	Знать: - правила противопожарной безопасности - способы сохранения продуктов, обеззараживания воды и приготовления пищи в походе.	Опрос
18	10.11	Вязание крючком: Традиции и современность.	Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком, в современной моде. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Раппорт узора и его запись. Инструменты и материалы	Иметь представление: – об истории рукоделия; – применении его в современной моде. Знать, что такое раппорт узора и как он записывается. Уметь читать схемы	Опрос и проверка схем
19	17.11	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. Вязание крючком. (10 часов)	Инструменты и материалы.	Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком, в современной моде. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Раппорт узора и его запись. Инструменты и материалы	Иметь представление: – об истории рукоделия; – применении его в современной моде. Знать, что такое раппорт узора и как он записывается. Уметь читать схемы	Опрос и проверка схем
20	17.10	Подготовка инструментов и материалов к работе	Правила подготовки материалов к работе, подбора размера крючка в зависимости от ни-ток и узора. Техника набора петель крючком	Знать правила подготовки материалов и подбора крючка. Уметь: – использовать эти правила в работе; – набирать петли крючком	Проверка качества	икт
21	24.11	Набор петель к работе.	Правила подготовки материалов к работе, подбора размера крючка в зависимости от ни-ток и узора. Техника набора петель крючком	Знать правила подготовки материалов и подбора крючка. Уметь: – использовать эти правила в работе; – набирать петли крючком	Проверка качества
22	24.11	Выполнение образцов. Вязания полустолбиком.	Способы провязывания петель. Схема образования петель	Знать и уметь использовать различные способы провязывания петель	Качество образца
23	01.12	Выполнение образцов.	Способы провязывания петель. Схема образования петель	Знать и уметь использовать различные способы провязывания петель	Качество образца
24	01.12	Вязание полотна крючком.	Техника выполнения различных петель и узоров крючком. Особенности и способы вя-зания полотна крючком	Уметь: – читать схемы; – выполнять различные петли	Качество образца
25	08.12	Вязание полотна крючком.	Техника выполнения различных петель и узоров крючком. Особенности и способы вя-зания полотна крючком	Уметь: – читать схемы; – выполнять различные петли	Качество образца
26	08.12	Вязание полотна крючком.	Вязание полотна по кругу. Ажурное вязание	Уметь вязать полотно по разным схемам	Качество образца
27	15.12	Вязание полотна крючком.	Вязание полотна по кругу. Ажурное вязание	Уметь вязать полотно по разным схемам	Качество образца
28	15.12	ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ (2 часа)	Технология производства и свойства искусственных волокон.	Технология производства и свойства искусственных волокон и тканей из них. Использование тканей из искусственный волокон. Виды переплетений нитей в тканях и их влияние на свойства тканей	Иметь представление: – о технологии производства и свойствах искусственных волокон; – областях их применения. Знать виды переплетений и их влияние на свойства тканей	Опрос	С 47-48 №12
29	22.12	Технология производства и свойства искусственных волокон.	Технология производства и свойства искусственных волокон и тканей из них. Использование тканей из искусственный волокон. Виды переплетений нитей в тканях и их влияние на свойства тканей	Иметь представление: – о технологии производства и свойствах искусственных волокон; – областях их применения. Знать виды переплетений и их влияние на свойства тканей	Опрос	С 47-48 №12
30	22.12	Элементы машиноведения (3 часа)	Виды соединений деталей в узлах.	Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины. Принцип образования двухниточного машинного стежка. Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки	Иметь представление о видах соединений в узлах механизмов и машин. Знать устройство качающегося челнока; – принцип получения двух-ниточного машинного стежка простой и зигзагообразной строчки	Опрос	№ 16 с59-62№
31	12.01	Виды соединений деталей в узлах.	Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины. Принцип образования двухниточного машинного стежка. Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки	Иметь представление о видах соединений в узлах механизмов и машин. Знать устройство качающегося челнока; – принцип получения двух-ниточного машинного стежка простой и зигзагообразной строчки	Опрос	№ 16 с59-62№
32	12.01	Наладка швейной машины.	Правила регулировки и наладки швейной машины	Уметь регулировать швейную машину	Контроль за действиями	№17 с 62-67
33	19.01	Черчение и графика. 2 часа	Основные линии чертежа.	Название и назначение основных линий чертежа.	Иметь представление о назначении линий чертежа и их применении.	текущий	икт
34	19.01	Масштаб.	Научить использовать масштабы увеличения и уменьшения.	Уметь пользоваться масштабами, определять истинную величину.	текущий	икт
35	26.01	Современное швейное производство и професиональное образование. 1 час.	Швея, закройщик, модельер.	Знакомство с профессией швея, закройщик, модельер.	Дать понятие о современном швейном производстве и профессиональном образовании	фронтальный	нрк	икт
36	26.01	Конструирование и моделирование плечевого изделия (6 часов)	Виды женского легкого платья.	Виды женского легкого платья и спортивной одежды. Зрительные иллюзии в одежде. Эскизная разработка модели изделия	Иметь представление о видах женского легкого платья и спортивной одежды, силуэте, стиле, отделках, зрительных иллюзиях. Уметь делать эскизы	Опрос, эскиз	№19 с 78-80№20 с 83-85	нрк	икт
37	02.02	Снятие мерок для плечевого изделия.	Правила снятия мерок для плечевого изделия. Последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом	Знать и уметь применять правила снятия мерок и последовательность построения основы чертежа плечевого изделия	Контроль за действиями
38	02.02	Построение основы чертежа плечевого изделия	Правила снятия мерок для плечевого изделия. Последовательность построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом	Знать и уметь применять правила снятия мерок и последовательность построения основы чертежа плечевого изделия	Контроль за действиями
39	09.02	Особенности моделирования плечевого изделия.	Особенности моделирования плечевых изделий. Применение цветовых контрастов в отделке швейных изделий	Знать особенности моделирования плечевых изделий. Уметь их применять	Контроль за действиями	№22 с 92-100
40	09.02	Моделирование изделия выбранного фасона	Особенности моделирования плечевых изделий. Применение цветовых контрастов в отделке швейных изделий	Знать особенности моделирования плечевых изделий. Уметь их применять	Контроль за действиями	№22 с 92-100
41	16.02	Построение чертежа выкройки в натуральную величину. Подготовка выкройки к раскрою	Правила подготовки выкройки к раскрою	Знать и уметь применять правила построения и подготовки выкройки к раскрою	Контроль качества
42	16.02	Построение чертежа выкройки в натуральную величину. Подготовка выкройки к раскрою	Правила подготовки выкройки к раскрою	Знать и уметь применять правила построения и подготовки выкройки к раскрою	Контроль качества
43	23.02	Правила подготовки ткани к раскрою. Экономная раскладка. Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани	Правила подготовки к раскрою. Раскладка деталей на ткани с учетом рисунка и фактуры ткани	Знать правила подготовки ткани к раскрою, раскладки деталей на ткани, раскроя ткани. Уметь выполнять эти правила	Контроль за действиями	№24 с 104-106
44	23.02	Правила подготовки ткани к раскрою. Экономная раскладка. Раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани	Правила подготовки к раскрою. Раскладка деталей на ткани с учетом рисунка и фактуры ткани	Знать правила подготовки ткани к раскрою, раскладки деталей на ткани, раскроя ткани. Уметь выполнять эти правила	Контроль за действиями	№24 с 104-106
45	02.03	Перенос контурных и контрольных точек и линий на деталях кроя. Способы обработки изделия в зависимости от модели и ткани	Способы переноса контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя. Способы обработки горловины, проймы в зависимости от модели и ткани	Знать и уметь использовать способы переноса контурных и контрольных линий и точек	Контроль за действиями	№25 с 107-108
46	02.03	Перенос контурных и контрольных точек и линий на деталях кроя. Способы обработки изделия в зависимости от модели и ткани	Способы переноса контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя. Способы обработки горловины, проймы в зависимости от модели и ткани	Знать и уметь использовать способы переноса контурных и контрольных линий и точек	Контроль за действиями	№25 с 107-108
47	09.03	Технология изготовления плечевого изделия (16 часов)	Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя	Правила сметывания деталей кроя	Уметь правильно обрабатывать детали кроя и сметывать изделие	Контроль качества
48	09.03	Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя	Правила сметывания деталей кроя	Уметь правильно обрабатывать детали кроя и сметывать изделие	Контроль качества
49	16.03	Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя	Правила сметывания деталей кроя	Уметь правильно обрабатывать детали кроя и сметывать изделие	Контроль качества
50	16.03	Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя	Правила сметывания деталей кроя	Уметь правильно обрабатывать детали кроя и сметывать изделие	Контроль качества
51	23.03	Правила ТБ ВТО. Обработка выреза горловины обтачной.	Правила ТБ ВТО. Правила подкроя обтачки. Технология обработки выреза горловины обтачной	Знать правила ТБ ВТО. Уметь правильно подкраивать обтачку и обрабатывать горловину обтачной	Контроль качества	№29 с 122
52	23.03	Правила ТБ ВТО. Обработка выреза горловины обтачной.	Правила ТБ ВТО. Правила подкроя обтачки. Технология обработки выреза горловины обтачной	Знать правила ТБ ВТО. Уметь правильно подкраивать обтачку и обрабатывать горловину обтачной	Контроль качества	№29 с 122
53	06.04	Проведение примерки, выявление и устранение дефектов	Правила проведения примерки. Дефекты и способы их устранения	Знать правила проведения примерки. Уметь выявлять и устранять дефекты	Контроль за действиями	№30 с124
54	06.04	Проведение примерки, выявление и устранение дефектов	Правила проведения примерки. Дефекты и способы их устранения	Знать правила проведения примерки. Уметь выявлять и устранять дефекты	Контроль за действиями	№30 с124
55	13.04	Стачивание деталей и выполнение отделочных работ	Способы обработки застежек, пройм и швов. Обработка плечевых срезов тесьмой и притачивание кулиски	Иметь представление о способах обработки застежек, пройм и швов	Контроль качества
56	13.04	Стачивание деталей и выполнение отделочных работ	Способы обработки застежек, пройм и швов. Обработка плечевых срезов тесьмой и притачивание кулиски	Иметь представление о способах обработки застежек, пройм и швов	Контроль качества
57	20.04	Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль качества и оценка изделия	Особенности ВТО различных тканей. Приемы проведения контроля качества	Знать: – особенности ВТО различных тканей; – правила проведения контроля качества изделия	Контроль за действиями
58	20.04	Влажно-тепловая обработка изделия. Контроль качества и оценка изделия	Особенности ВТО различных тканей. Приемы проведения контроля качества	Знать: – особенности ВТО различных тканей; – правила проведения контроля качества изделия	Контроль за действиями
59	27.04	Технология ведения дома (4 часа)	Эстетика и экология жилища. Основные элементы системы энерго - и теплоснабжения, водопровода и канализации	Характеристика основных элементов систем энерго - и теплоснабжения, водопровода и канализации. Правила их эксплуатации. Микроклимат в доме и приборы по его улучшению. Освещение в интерьере	Иметь представление: – об основных элементах систем обеспечения; – правилах их эксплуатации; – оптимальном микроклимате и приборах по его поддержанию	Опрос	нрк
60	27.04	Эстетика и экология жилища. Основные элементы системы энерго - и теплоснабжения, водопровода и канализации	Характеристика основных элементов систем энерго - и теплоснабжения, водопровода и канализации. Правила их эксплуатации. Микроклимат в доме и приборы по его улучшению. Освещение в интерьере	Иметь представление: – об основных элементах систем обеспечения; – правилах их эксплуатации; – оптимальном микроклимате и приборах по его поддержанию	Опрос
61	04.05	Требования к интерьеру детской и прихожей. Выполнение эскиза интерьера детской комнаты или прихожей	Требования к интерьеру прихожей и детской комнаты. Способы оформления интерьера. Использование декоративных изделий и комнатных растений в интерьере	Знать требования, предъявляемые к прихожей и детской комнате, способы их оформления	Проверка эскиза
62	04.05	Требования к интерьеру детской и прихожей. Выполнение эскиза интерьера детской комнаты или прихожей	Требования к интерьеру прихожей и детской комнаты. Способы оформления интерьера. Использование декоративных изделий и комнатных растений в интерьере	Знать требования, предъявляемые к прихожей и детской комнате, способы их оформления	Проверка эскиза
63	11.05	Электротехнические работы (2 часа)	Электроосветительные и электронагревательные приборы. Электроприводы	Электроосветительные приборы. Пути экономии электроэнергии. Виды ламп, источников тока, электродвигателей и их характеристики. Правила ТБ работы с электроприборами	Иметь представление об электроосветительных приборах, электродвигателях и путях экономии электроэнергии. Знать правила ТБ работы с электроприборами	Опрос
64	11.05	Электроосветительные и электронагревательные приборы. Электроприводы	Электроосветительные приборы. Пути экономии электроэнергии. Виды ламп, источников тока, электродвигателей и их характеристики. Правила ТБ работы с электроприборами	Иметь представление об электроосветительных приборах, электродвигателях и путях экономии электроэнергии. Знать правила ТБ работы с электроприборами	Опрос
65	22.05	хозяйка усадьбы (весна) 4 часа	Перекопка грядок. Обустройство цветников. Бордюры.	Цель: обучить принципам планировки территории под растения	Знать источники заболеваний растений. Уметь выполнять правильную подборку средств защиты.	Контроль качества
66	220.5	Перекопка грядок. Обустройство цветников. Бордюры.	Цель: обучить принципам планировки территории под растения	Знать источники заболеваний растений. Уметь выполнять правильную подборку средств защиты.	Контроль качества
67	29.05	. Выращивание растений из мелких и средних семян.	Цель: ознакомить с разнообразием цветочно-декоративных культур, правилами ухода за выращиваемыми растениями; с внешними признаками семян	Знать: – о разнообразии цветочно-декоративных культур; – правила ухода за выращиваемыми растениями	Контроль качества
68	29.05	Размножение растений подземными частями.	Цель: дать понятие о способах размножения растений корневыми отпрысками, делением куста	Знать, что корневища делят в конце зимы (лучше в конце лета) Уметь выполнять технологию посадки корневищ Соблюдать правила посадки растений	Контроль качества

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса.

Должны знать:

болезнетворных

Должны уметь:

оказывать первичную помощь при ожогах, поражении электрическим током, отравлении; определять качество мяса, оттаивать мясо, приготавливать полуфабрикаты из мяса, выбивать и формовать полуфабрикаты из котлетной массы, готовить блюда из мясных полуфабрикатов и мяса, определять их готовность и подавать к столу; приготавливать простоквашу, кефир, творог, блюда из творога; приготавливать пресное тесто и блюда из него, защипывать края пельменей и вареников; проводить первичную обработку фруктов и ягод, приготавливать фруктовые пюре, желе и муссы; выращивать комнатные растения и размещать их; соблюдать правила гигиены и правила безопасной работы в мастерских; закреплять строчку обратным ходом швейной машины, обмётывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой; работать с журналами мод, читать и строить чертёж, снимать и записывать мерки, моделировать фасоны платья; выполнять машинные швы: стачные (запошивочный, двойной, накладной с закрытыми срезами) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный тесьмой), обрабатывать пройму и горловину подкройной обтачной, притачивать кулиску; выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов и низы платья; выполнять штопку швейных изделий.

Литература:

Учебник

Технология. Обслуживающий труд: 7 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /[, , и др.] ; под. ред. .- 3-е изд., перераб. – М. : Вентана-Граф, 2010. – 176 с.

Дополнительная литература:

Технология. 7 класс (девочки) : поурочные планы по учебнику под ред. / авт.-сост. . – Волгоград:Учитель,2010г.

Рабочая программа по технологии. Обслуживающий труд 7 класс (базовый уровень) на 2016-2017 учебный год

Знать источники заболеваний растений.

Уметь выполнять правильную подборку средств защиты.

Знать источники заболеваний растений.

Уметь выполнять правильную подборку средств защиты.

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы