ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
Согласовано _____________________________ Руководитель ООП по направлению 130101 профессор | Утверждаю ___________________________ Зав. кафедрой МКП профессор |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКИ»
Специальность: 130101 «Прикладная геология»
Специализация: Прикладная геохимия, петрология, минералогия
Квалификация (степень) выпускника: специалист (горный инженер – геолог)
Форма обучения: Очная
Составитель: доцент кафедры МКП
Санкт-Петербург
2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Производственная практика является неотъемлемой частью основной образовательной программы подготовки специалистов по направлению 130101 «Прикладная геология». Она представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на практическую подготовку обучающихся в реальных условиях профессиональной деятельности.
Специализация «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» направлена на теоретическую и практическую подготовку горных инженеров геологов в области углублённого геохимического и минералого-петрографического исследования состава природных и техногенных минеральных образований при проведении геологоразведочных, эксплуатационных, экологических, научно-исследовательских и других работ связанных с изучением Земли и ее недр. Практическая направленность специализации обусловливает необходимость прямого обучения студентов в сторонних организациях (производственных, научно-исследовательских, проектных и т. п.) любых форм собственности и финансирования, основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности горных инженеров геологов, или в экспедициях, на кафедрах и в лабораториях СПГГУ.
На практиках студенты приобретают навыки выполнения полевых исследований природных объектов, знакомятся с методикой, техникой и экономикой геологоразведочных и научно-исследовательских работ, то есть обогащаются теми знаниями, которые трудно, а подчас и невозможно получить в стенах вуза. Наряду с приобретением и закреплением специальных знаний, обязательной задачей производственной практики является приобретение организационных навыков и умения работы с людьми. Этой цели служит участие в различных общественных мероприятиях, проводимых в принимающей организации. Важной стороной производственных практик является развитие у обучающихся способности к творческой деятельности, готовности вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием разработанных алгоритмов профессионального поведения.
Объектом производственной и преддипломной практик является деятельность производственных геологоразведочных и горнодобывающих предприятий, научно-исследовательских организаций по изучению Земли и ее недр с целью прогнозирования, поисков, разведки, эксплуатации полезных ископаемых, инженерно-геологических изысканий для удовлетворения потребностей промышленности, сельского хозяйства, строительства, оценки экологического состояния территорий.
Предметом практик является закрепление специальных теоретических знаний, получение навыков, умений и компетенций профессиональной производственно-технологической, проектной, научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности.
Целью производственной и преддипломной практик является подготовка студентов к профессиональной деятельности в сферах науки, техники и технологии, охватывающих проблемы изучения Земли и ее недр с целью прогнозирования, поисков, разведки, эксплуатации полезных ископаемых, снижения уровня безопасного использования геологической среды, проведения мероприятий по мониторингу её состояния и охраны.
Задачами производственной практики, связанными с её содержанием, являются:
– закрепление и расширение теоретических знаний студентов, полученных в процессе изучения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов;
– приобретение навыков технологической производственной деятельности;
– приобретение навыков научно-исследовательской деятельности.
Задачами преддипломной практики, связанными с её содержанием, являются:
– закрепление и расширение теоретических знаний студентов, полученных в процессе изучения дисциплин профессионального цикла;
– совершенствование навыков технологической производственной деятельности;
– совершенствование навыков научно-исследовательской деятельности;
– приобретение навыков организационной производственной деятельности;
– формирование умения работать с людьми при выполнении различных профессиональных задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Производственная и преддипломная практики входит в состав учебного цикла «Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа» (С.5) основной образовательной программы подготовки специалиста по направлению 130101 «Прикладная геология». Обучение специалистов построено так, что полученные теоретические знания на всех курсах обучения закрепляются учебными и производственными практиками. Студенты, обучающиеся по специализации «Прикладная геохимия, петрология, минералогия» на третьем курсе, в период прохождения производственной практики должны в течение 7 недель собрать материал для написания курсовых работ по дисциплинам «Лабораторные методы изучения минералов, пород и руд». На четвертом курсе, в период прохождения преддипломной практики студенты должны в течение 9 недель собрать материал для написания дипломных проектов и работ.
Производственная практика проводится в 6 семестре после освоения дисциплин математического и естественнонаучного цикла «Генетическая минералогия», «Статистические методы обработки экспериментальных данных», «Математические методы моделирования в геологии» и дисциплин профессионального цикла «Минералогия», «Петрография», «Литология», «Региональная геология», «Геоморфология и четвертичная геология», «Основы учения о полезных ископаемых», «Лабораторные методы изучения минералов, пород и руд».
Преддипломная практика проводится в 8 семестре после освоения дисциплин математического и естественнонаучного цикла «Безопасность жизнедеятельности и ведения геологоразведочных работ», «Горные машины и проведение горно-разведочных выработок», «Общая геохимия», «Экология» и дисциплин профессионального цикла «Петрология», «Основы формационного анализа».
Для прохождения производственной практики обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по минералогии, петрографии, литологии, региональной геологии, и методам изучения минералов, пород и руд, знать основы учения о полезных ископаемых, уметь выполнять диагностику минералов и горных пород, оценивать их практическую ценность, владеть методами обработки и систематизации аналитических данных (ОК-1–3, ОК-8, ОК-10, ОК-14, ОК-16, ОК-17, ОК-21, ОК-22, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-13, ПК-21, ПК-24, ПК-25, ПСК-4.1–4.3).
Для прохождения преддипломной практики обучающийся должен обладать устойчивыми знаниями по петрологии, знать основы формационного анализа, владеть современными методами анализа вещества, обработки, систематизации и интерпретации аналитических данных (ОК-4–7, ОК-9, ОК-11–13, ОК-15, ОК-18–20, ПК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-14–20, ПК-22, ПК-23, ПК-26–30, ПСК-4.4–4.7).
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс прохождения производственной и преддипломной практик направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1–22, ПК-1–30, ПСК-4.1–4.7.
В результате прохождения производственной практики обучающийся должен:
знать:
– основные черты геологического строения района практики;
– историю геологического изучения района практики;
– состав, закономерности размещения и условия формирования минералов, горных пород и полезных ископаемых в районе практики;
– виды геологоразведочных и научно-исследовательских работ, проводимых в районе практики, и перспективы освоения минерально-сырьевых ресурсов;
– систему, методику и технику геохимических, петрологических и минералогических работ, проводимых в районе практики;
– геоэкологическую обстановку в районе практики.
уметь:
– осуществлять первичную геологическую, минералого-петрографическую, геолого-геохимическую документацию и опробование горных пород и полезных ископаемых на поверхности, в горных выработках и скважинах;
– оценивать необходимость применения специальных методов исследования минералов, горных пород и руд;
– выполнять интерпретацию результатов минералого-петрографических и минерагенических наблюдений и первичную качественную оценку полезных ископаемых.
владеть:
– навыками производственной и научно-исследовательской работы;
– методами обработки и систематизации геологической информации при проведении геологоразведочных и научно-исследовательских работ.
собрать:
– представительные картографические и фондовые материалы для составления отчета о практике;
– представительные минералого-петрографические и геохимические материалы для выполнения в 7, 8 семестрах курсовых работ по курсам соответственно «Лабораторные методы изучения минералов, пород и руд» и «Промышленные типы месторождений металлических полезных ископаемых»;
– научные материалы для самостоятельной научно-исследовательской работы.
В результате прохождения преддипломной практики обучающийся должен:
знать:
– геологическое строение и минерально-сырьевой потенциал района практики;
– геологическое строение, прогнозно-минерагенические условия, полезные ископаемые и горно-технические условия освоения участка дипломного проектирования;
– геохимические, минералогические и петрографические предпосылки освоения участка дипломного проектирования;
– способы и технические средства проведения горно-разведочных выработок и буровых скважин на участке дипломного проектирования;
– способы и технические средства опробования и анализа состава минералов, горных пород и руд участка проектирования;
– геолого-экономические условия освоения участка дипломного проектирования;
– основы безопасности жизнедеятельности и ведения геологоразведочных работ в районе практики и на участке дипломного проектирования.
уметь:
– собирать, обрабатывать, систематизировать и анализировать полевую, промысловую и лабораторную геохимическую, минералого-петрографическую, эколого-геологическую информацию с использованием современных автоматизированных методов;
– проводить математическое моделирование геологических процессов и объектов на базе стандартных пакетов обработки информации;
– выбирать технические средства для решения производственных и научно-исследовательских задач и осуществлять контроль за их применением;
– эксплуатировать современное полевое и лабораторное оборудование и приборы;
– осуществлять мероприятия по безопасному проведению геологоразведочных работ и защите персонала и окружающей среды на всех стадиях производства.
владеть:
– навыками решения производственных, научно-производственных задач в ходе полевых геологических, геохимических, эколого-геологических работ, камеральных, лабораторных и аналитических исследований;
– основами проектирования геологосъемочных, поисковых, разведочных, эксплуатационных работ, геолого-экономической оценки объектов недропользования;
– приемами контроля качества работ геологического содержания на разных стадиях изучения природных объектов;
– способами технических, технико-экономических и функционально-стоимостных расчетов по геологическим проектам;
– основными принципами рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды.
собрать:
– представительные картографические и фондовые материалы для составления отчета о практике;
– представительные технические, технико-экономические и функционально-стоимостные материалы для выполнения в 10 семестре дипломного проектирования;
– представительные минералого-петрографические и геохимические материалы для выполнения курсовых проектов по курсам «Экономика и организация геологоразведочных работ», «Прогнозирование, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых» в 9 семестре и дипломной работы или специальной главы дипломного проекта в 10 семестре;
– научные материалы для самостоятельной научно-исследовательской работы.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 25 зачетных единиц.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
6 | 8 | ||
Аудиторные занятия (всего) | |||
В том числе: | |||
Лекции | |||
Практические занятия (ПЗ) | |||
Семинары (С) | |||
Лабораторные работы (ЛР) | |||
Самостоятельная работа (всего) | |||
В том числе: | |||
Курсовой проект (работа) | |||
Реферат | |||
Производственная и преддипломная практики | 900 | 396 | 504 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Диф. зачет | Диф. зачет | |
Общая трудоемкость час зач. ед. | 900 | 396 | 504 |
25 | 11 | 14 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Подготовительный этап практики | Организационные мероприятия по заключению договоров с производственными и научными геологическими организациями на прохождение производственной практики. Оформление приказа, получение методических указаний по практике, путевок-удостоверений, предписания для работы в фондах и медицинских документов. Инструктаж руководителя практики по условиям ее организации и содержанию, сбору полевых и фондовых материалов для курсового, дипломного проектирования и научно-исследовательской работы. Изучение опубликованных материалов по району практики. |
2. | Полевой этап практики | Участие студента в работе геологической организации в соответствии с должностными инструкциями и штатным расписанием. Сбор полевых материалов по геохимии, петрологии и минералогии района и участка работ. Знакомство с картографическими материалами и эталонной коллекцией образцов горных пород, минералов и руд. Работа в фондах. Знакомство с отчётами о выполненных на объекте геологоразведочных работах, геологическим заданием, проектом и сметой на текущие работы, документами, раскрывающими условия ведения геологоразведочных, добычных, геоэкологических и других работ, предусмотренных лицензионным соглашением. Сбор материалов по организации, методике и технике проводимых работ (разработки месторождения, технологии добычи и переработки минерального сырья, тематических научно-исследовательских работ и т. п.). |
3. | Камеральный этап практики | Составление отчета о практике и защита полевых материалов перед комиссией преподавателей кафедры. Выбор тем курсовых работ, дипломного проекта (работы) и специальной главы. Выбор темы самостоятельной научно-исследовательской работы студента. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||
Производственная практика | Преддипломная практика | |||||
1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | |
1. | Безопасность жизнедеятельности и ведения геологоразведочных работ | + | + | |||
2. | Горные машины и проведение горно-разведочных выработок | + | + | |||
3. | Общая геохимия | + | + | + | ||
4. | Экология | + | + | + | ||
5. | Петрология | + | + | + | ||
6. | Основы формационного анализа | + | + | |||
7. | Геотектоника и геодинамика | + | + | + | + | |
8. | Экономика и организация геологоразведочных работ | + | + | + | ||
9. | Прикладная геохимия | + | + | + | + | |
10. | Поисковая минералогия | + | + | + | + | |
11. | Технологическая минералогия и геммология | + | + | + | + | |
12. | Прогнозирование, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых | + | + | + | + | + |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Производственная практика | Преддипломная практика | Всего час. |
1. | Подготовительный этап практики | 8 | 10 | 18 |
2. | Полевой этап практики | 382 | 488 | 870 |
3. | Камеральный этап практики | 6 | 6 | 12 |
6. Лабораторный практикум
Лабораторные занятия не предусмотрены.
7. Практические занятия (семинары)
Практические занятия не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Темы курсовых проектов (работ) выбирается с учетом собранных на практике материалов. По материалам производственной практики студенты выполняют курсовые работы по курсам «Лабораторные методы изучения минералов, пород и руд» и «Промышленные типы месторождений металлических полезных ископаемых». После преддипломной практики выполняется курсовое проектирование по дисциплинам «Экономика и организация геологоразведочных работ», «Прогнозирование, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», а также дипломное проектирование.
Рекомендуемые темы одной из ключевых курсовых работ по дисциплине «Лабораторные методы изучения минералов, пород и руд»:
– зональность и секториальность кристаллов минерала как показатель условий минералообразования;
– кристалломорфологическая эволюция минерала в горных породах;
– гранулометрический и морфометрический состав обломочных осадочных пород как индикатор условий осадконакопления;
– элементный состав минерала (породы) как генетический и поисковый индикатор;
– текстурно-структурные особенности и минеральный состав пород фациальных зон интрузивного комплекса;
– анатомия рудного минерала из различных генетических и технологических типов руд;
– фазовый и химический состав флюидных включений в магматогенных и гидротермальных минералах;
– структурная упорядоченность ближнего и дальнего порядка как генетический признак (на примере минерала класса силикатов);
– минералого-петрографическая контрастность пород интрузивного комплекса;
– геохимические ассоциации элементов как основа локального прогноза оруденения;
– спектры пропускания и колориметрическое сравнение разновидностей драгоценного (поделочного) камня из пород различных генетических типов;
– изучение метамиктизации U-Th-содержащего минерала;
– выделение технологических сортов руд;
– вещественный состав глин, бокситов или других тонкодисперсных пород;
– экологические аспекты гранулометрического и минерального состава ландшафтообразующей техногенной россыпи;
– изменчивость минерального состава донных отложений по данным эколого-геохимического картирования;
– сопоставление минерального состава колонок и геохимических профилей почв;
– вещественный состав биоминеральных образований из тканей млекопитающих.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Обучающиеся обеспечены методическими указаниями и опубликованными учебно-методическими материалами по подготовке, проведению и обработке результатов производственных практик. Необходимые для проведения практик материалы представлены в сети Интернет и локальной сети СПГГУ.
а) основная литература
Алексеев геологическое картирование: учебное пособие. СПб.: Изд-во СПГГУ, 2002.
, Петров и литология: Учеб. пособие. СПб: Изд-во СПГГУ, 2011.
, Алексеев . Петрография осадочных пород: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во СПГГУ, 2009.
Камеральная обработка материалов геолого-съемочных работ масштаба 1:200 000. Методические рекомендации. Вып. 2. / и др. СПб.: ВСЕГЕИ, 1999.
Полевые исследования при геологосъемочных работах масштаба 1:200 000: методические рекомендации. Вып. 3/ и др. СПб.: ВСЕГЕИ, 2000.
Принципы расчленения и картирования гранитоидных интрузий и выделения петролого-металлогенических вариантов гранитоидных серий / Ред. . СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ. 2007.
б) дополнительная литература
Бурдэ метод исследования при региональных геологических работах. Л.: Недра, 1990.
Временные требования к организации, проведению и конечным результатам геологосъемочных работ, завершающихся составлением Госгеолкарты-200 (второе издание). М.: Изд-во ВСЕГЕИ, 1999.
"Геология СССР" и "Стратиграфия СССР" в электронном формате. http://jurassic. ru/USSR. htm.
Инструкция по организации и производству геологосъемочных работ и составлению Государственной геологической карты СССР масштаба 1:50 000 (1:25 000). Л.: Изд-во ВСЕГЕИ, 1986.
Инструкция по составлению и подготовке к изданию листов Государственной геологической карты Российской Федерации масштаба 1 : 200 000 (Роскомнедра) М.: 1995.
Короновский геология. М.: Книжный дом "Университет ", 2006.
Марин формации и их рудоносность. Учебное пособие. Л.: ЛГИ, 1989.
Методика изучения гидротермально-метасоматические образования. / и др. Л.: Недра, 1981.
Методические рекомендации по формированию, учету, хранению и использованию геологических коллекций / , , . М.: ВСЕГЕИ, 2005.
Методические указания по геологической съемке масштаба 1:50 000. Вып. 3. Геологическая съемка интрузивных образований. Л.: Недра, 1972.
Методические рекомендации по организации и проведению геолого-минерагенического картирования масштабов 1:500 000 и 1:200 000. СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ, 2009.
Методическое руководство по составлению и подготовке к изданию листов Государственной геологической карты Российской Федерации масштаба 1: 1 000 000 (третьего поколения). М.-СПб.: Роснедра, ВСЕГЕИ, 2008.
Методическое руководство по составлению и подготовке к изданию листов Государственной геологической карты Российской Федерации масштаба 1 : 200 000 (второго издания). СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ, 2009.
Петрографический кодекс. Магматические, метаморфические, метасоматические, импактные образования. Изд. 2. СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ, 2009.
и др. Методические рекомендации по геолого-геохимическому изучению гидротермально-метасоматических образований при ГСР-50 с общими поисками. СПб.: Недра, 1992.
Полевые исследования при геологосъемочных работах масштаба 1:200 000. Методические рекомендации. Вып. 3. СПб.: Изд-во ВСЕГЕИ, 2000.
Тихомирова -справочник российского недропользователя. Официальные термины и понятия / , . М.: 2004.
Требования к общим поискам при геолого-съемочных работах масштаба 1:50 000 и их качеству. Л.: 1990.
Для хранения, обработки и анализа собранных на производственных практиках графических и текстовых материалов используется комплект лицензионного программного обеспечения, включающий комплекс программ для ЭВМ, баз данных и документации Microsoft Office, CorelDRAW, PhotoShop, ArcViev, Statistica, Surfer, Adobe Reader и др.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Реализация рабочей программы производственных практик обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам в локальной сети СПГГУ. Во время подготовки к практике и в период камеральной обработки собранных материалов и составления отчета обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
Базы данных и информационно-справочные системы:
Библиотеки | |
Библиотека Санкт-Петербургского государственного горного университета Российская государственная библиотека Российская национальная библиотека Библиотека Академии наук Библиотека по естественным наукам РАН Всероссийский институт научной и технической информации (ВИНИТИ) Государственная публичная научно-техническая библиотека Информационные ресурсы ВСЕГЕИ Научная библиотека Санкт-Петербургского государственного университета Научная электронная библиотека eLIBRARY. RU | www.spmi.ru/node/891 www.rsl.ru www.nlr.ru www.rasl.ru www.benran.ru www.viniti.ru www.gpntb.ru www.vsegei.ru/ru/info www.geology.pu.ru/library www.elibrary.ru |
Специальные интернет-сайты | |
Все о геологии Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" Геоинформмарк Earth-Pages "Геология СССР" и "Стратиграфия СССР" в электронном формате | geo. web. ru http://window.edu.ru www.geoinform.ru. www.Earth-Pages.com jurassic. ru/USSR. htm |
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Полевые и лабораторные практики проводятся большей частью в геологосъемочных, поисковых и геологоразведочных партиях, на горнодобывающих предприятиях, в научно-исследовательских организациях и в тематических отрядах кафедр СПГГУ. Производственная и научная работа студентов осуществляется с использованием финансовых и материальных ресурсов базового предприятия.
В процессе практики студенты обеспечиваются за счет принимающей организации рабочей одеждой, инструментами и приборами. Выполнение рабочих обязанностей и стажировка студента-практиканта производятся с использованием оборудования и аппаратуры работодателя.
Сбор материалов по истории исследования, геологии и полезных ископаемых района и организации геологоразведочных и научно-исследовательских работ производится в территориальных геологических фондах и фондовой библиотеке принимающей организации на основании предписания, полученного студентом в СПГГУ в подготовительный период.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает обязательное использование в учебном процессе активных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Важнейшей активной формой обучения является производственная практика, позволяющая закрепить теоретические знания и приобрести практические навыки в условиях реальной производственной и научной работы. Студенты проходят практику на обширной территории – от Калининграда на западе до Чукотки и Камчатки на востоке и от Черноморского побережья Кавказа на юге до Таймыра на севере, работая в условиях пустынь, полупустынь, степей и тайги, равнин и высокогорья.
Студенты проходят практику в должности рабочего, техника или стажера (дублера) в соответствии со штатным расписанием принимающего студента предприятия (учреждения, организации) и договором на прохождение практики. Они принимают непосредственное участие в выполнении производственных заданий. Для консультаций на места практик могут быть командированы преподаватели и научные работники профилирующей (выпускающей) кафедры, а от производства назначаются руководители практик. Большое внимание уделяется возможности самостоятельной производственной работы, экскурсий на геологические объекты и в смежные производственные организации, а на преддипломной практике – сбору в фондах материалов для дипломного проектирования.
Типовые варианты проведения практик:
– полевые работы по проведению ГСР-200 и других региональных геологических исследований;
– полевые работы по проведению поисковых работ и оценке месторождений;
– полевые работы по разведке и эксплуатации месторождений;
– полевые научно-исследовательские работы;
– лабораторные работы по обработке результатов геологосъемочных, поисковых, разведочных и научно-исследовательских работ;
– камеральная обработка материалов геологосъемочных, поисковых, разведочных и научно-исследовательских работ;
– тематические лабораторные научные исследования;
– оформление проектов и результатов проведения геологосъемочных, поисковых, разведочных и научно-исследовательских работ.
Учебно-методический комплекс производственных практик разделён на два блока – базовый геологический (1-я производственная практика и последующее курсовое проектирование) и базовый инженерный (2-я производственная практика и последующее дипломное проектирование). Геологический блок позволяет студентам 3-го курса закрепить знания по общепрофессиональным дисциплинам, а инженерный блок предназначен для освоения студентами 4-го курса специальных дисциплин и приобретения навыков управления и организации производственных и научно-исследовательских работ.
Производственные практики проводятся в сроки, установленные приказом ректора Санкт-Петербургского государственного горного университета на основании учебного плана. Приказом регламентируются сроки и пункты командирования, организации, принимающие студентов, и способы оплаты дороги к месту практики и обратно.
Во время практик студенты закрепляют теоретические знания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, приобретают практические навыки производственной и научно-исследовательской работы, знакомятся с различными видами геологических исследований и особенностями выполнения работ в различных физико-географических условиях, со способами решения организационно-экономических вопросов, с мероприятиями по охране труда и технике безопасности, а также охране недр и окружающей среды.
Контроль качества прохождения практики студентов осуществляется на защите отчета о практике и полевых материалов в форме групповой оценки результатов практики комиссией преподавателей выпускающей кафедры. Комиссия проверяет объем и уровень закрепленных на практике знаний студента, оценивает совокупность приобретенных им практических навыков, умений и собранных материалов.
Оценочные средства по окончании практики:
– контрольный опрос на защите отчета о практике;
– оценка качества собранных на практике материалов;
– анализ контрольных дат прибытия на место практики и отъезда с практики в путевке-удостоверении;
– отзыв руководителя практики от предприятия, содержащий характеристику работы студента во время практики.
Программа составлена в соответствии с приказом Минобрнауки России № 62 от 01.01.01 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 130101 Прикладная геология (квалификация (степень) «специалист»), приказом Ректора № 000адм от 01.01.2001 и требованиями ФГОС ВПО по специальности «Прикладная геология».
Разработчики:
кафедра МКП СПГГУ доцент
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
