Проверочная работа по русскому языку 5 класс

Проверочная работа по русскому языку

5 класс

Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Люди с древности стр..мились облегчить св..ю жизнь. Так появились первые изобр..тения к..лесо лук и стрелы г..нчарный круг. Талантливые и умные люди изучали наш мир и делали открытия. А их дети польз..вались этими знаниями(3) и придумывали(2) что-то новое.

Важные открытия соверша..т уч..ные из разных стран. Среди российских учёных тоже есть первооткрыватели. Например, (П, п)авел (Н, н)иколаевич (Я, я)блочков из..брёл эл..ктрическую ламп..чку. Сегодня такие лампо..чки осв..ща..т наши дома и улицы. (А, а)лександр (С, с)тепанович (П, п)опов создал первый в мире радиоприёмник(1). Этот а(пп, п)арат мог пер..давать сообщения на расстояние без пр..в..дов. При п..мощи радиоприёмника (П, п)опова в 1900 году были сп..сены рыбаки в (Ф, ф)инском заливе.

Николай Иванович Пирогов впервые применил наркоз во время оп..рации. А ещё он придумал использ..вать для л..чения переломов неп..движную гипсов.. повязку. Иван Петрович Павлов изучал работу мозга и реакции ж..вого организма на разные действия. Илья Ильич Мечников сумел вы..яснить как микробы влия..т на чел..веческ.. организм, как б..роться с опасными б..лезнями(4).

Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы: Фонетический Морфемный Морфологический Синтаксический разбор предложения

Радиоприёмник (1)

Придумывали (2)

Знаниями (3)

Илья Ильич Мечников сумел выяснить, как микробы влияют на человеческий организм, как бороться с опасными болезнями(4).

Поставьте ударение в следующих словах.

Банты, каталог, астролог, налила

Над каждым словом надпишите, какой частью речи оно выражено. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

  В саду разгуливали по дорожкам китайские гуси, распускали пышным веером хвост павлины.

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания нужно расставить.) Составить схему предложения я прямой речью.
Принёс я Зиночке разных чудесных трав. Под заячьей капустой я нашел кусочек чёрного хлеба. Зиночка сказала это лисичкин хлеб. Зиночка осторожно попробовала и начала есть.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания нужно расставить.) Почему вы выбрали это предложение?
Все веточки и травинки потянулись к солнцу. Ветерок поиграл с кленовыми листьями и полетел дальше. Ветер дул из степей и вертел по лужам сухие листья каштанов. Ослепительно сверкнула молния и раздался страшный удар грома.
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания нужно расставить.) Почему вы выбрали это предложение?
Полно мужичок вышлем тебе весь оброк. Светит солнце к нам в оконце. Благословил батюшка своих сыновей. Дружной гурьбой побежали мальчуганы к реке.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12.

Текст 2

(1)Зимой и летом, осенью и весною хорош русский лес! (2)В тихий зимний день выйдешь, бывало, в лес на лыжах – дышишь и не надышишься. (3)Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. (4)Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берёз. (5)Тяжёлыми шапками белого снега покрыты тёмно-зеленые ветви высоких и маленьких елей.

(6)Идёшь по зимнему тихому лесу и не налюбуешься. (7)Высокие, неподвижными спят сосны. (8)Синеватые тени их стройных стволов лежат на белых, нетронутых сугробах.

(9)Невидимой жизнью полнится зимний лес. (10)От дерева к дереву тянутся лёгкие следы белок, маленькие следочки лесных мышей и птиц.

(11)Только очень внимательный человек может наблюдать жизнь зимнего леса. (12)Нужно уметь ходить тихо, слушать и останавливаться. (13)Только тогда откроется вам вся чудесная красота спящего зимнего леса.

Определите и запишите основную мысль текста.

Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что зимний лес красив? Запишите ответ.

Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11-13. Запишите ответ.

В предложениях 6-8 найдите слово со значением «тёмное пространство, отгороженное, застланное чем-нибудь от источника света, куда не проникают лучи света». Выпишите слово.
В предложениях 3-5 найдите антоним к слову «лёгкими» и выпишите его.