Конспект открытого урока по русскому языку
Класс 3 «а»
Тема: Слова с разделительным мягким знаком.
Цель урока: совершенствование навыков правописания слов с разделительным ь, знать правило и умело использовать при письме;
развивать орфографическую зоркость, учить видеть слова р разделительным ь;
развивать речь, мелкую моторику рук, обогащать словарный запас;
коррекция основ мыслительной деятельности: память, внимание, мышления на основе упражнений в сравнении, анализе и синтезе;
воспитывать положительную мотивацию к учебе, прививать бережное отношение к здоровью.
Оборудование: презентация, смайлики.
Ход урока
I. Организационный момент.
- Итак, ребята, начинается урок.
Хором: Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать.
И друг другу помогать.
- Поднимите правую руку те, кто хочет писать красиво и без ошибок?
- Поднимите левую руку те, кто будет очень внимательным?
II. Чистописание.
Разминка для рук.Смотали один клубок, смотали второй клубок.
Пропеллер.
Руки в замок - волна.
Руки в кулачок - постучали.
Каждый пальчик поиграл на пианино.
Письмо сочетания слов.-Ребята, когда я шла сегодня в школу, увидела на снегу птичьи следы. Пригляделась и увидела, что в них спрятались буквы.
- А какие это буквы, сейчас я вам покажу. Запишите их.
Цель чистописания: Следим за высотой, шириной и наклоном букв.
НЯ НЬЯ НЬ
ЛЬ ЛЬЯ ЛЯ
- Нарисуйте корону над самым красивым сочетанием букв.
- Какую работу выполняет ь в сочетании букв НЬ ЛЬ
- Какую работу выполняет ь в сочетании букв НЬЯ ЛЬЯ
III. Сообщение темы урока.
- Как вы предполагаете, чем на уроке мы будем заниматься?
- Верно, тема урока: «Слова с разделительным ь»
А наша задача - правильно писать слова с разделительным ь.
IV. Работа по теме урока.
– Сегодня у нас будет необычный урок, а урок - путешествие.– Куда мы отправимся путешествовать?
Послушайте стихотворение:
В путешествии сегодня
Отправляемся друзья
В необычный город - сказку
Под названьем «Мягкий знак».
- Отправляемся путешествовать в сказочный город «Мягкий знак»
- Путешествуют все на каком-нибудь транспорте. Например :
- А путешествовать мы отправляемся на каком виде транспорте вы узнаете, отгадав загадку:
Загадка на слайде.
-Верно, на машине.
Физкультминутка
Карусели, карусели
Мы с тобой в машину сели
И поехали
Самостоятельная работа.-Итак в путь. В любом городе есть улицы, переулки, проспекты, площадки, парки отдыха, зоопарк.
- Первая остановка УЛИЦА СЛОВАРНАЯ.
Здесь живет известный сказочный герой, который не хотел учиться и даже продал свою азбуку. Он просит нас о помощи.
-Поможем Буратино?
Для того чтобы выполнить это задание нужно вспомнить правило.
Задание: Один предмет - много предметов.
-Задание выполняете самостоятельно.
- Взаимопроверка. У кого нет ошибок-5, 1 ошибка-4
- Едем дальше по городу - сказка.
Карусели, карусели
Мы с тобой в машину сели
И поехали
- Что мы видим? Зоопарк.- остановка «Зоопарк»
- Каких животных можно встретить в зоопарке?
- Встречает нас у входа маленькая обезьянка, она заблудилась и не может найти свою маму.
- Поможем, ребята? Для этого нужно выполнить следующее задание.
Заменить одним словом.
Работа у доски: Записать слова и подчеркнуть разделительный ь.
- Молодцы! Верно выполнили задали и помогли обезьянке.
4. Рядом с зоопарком находится «ТОРГОВАЯ ПЛОЩАДЬ». Давайте зайдем.
- Закройте глаза и представьте, что мы идем по торговой площади, а вокруг товары в написании которых есть мягкий знак.
- Назовите их.
- Я предлагаю вот такие товары. Вам нужно выписать только те товары в которых разделительный ь.
- Давайте проверим.
_ Назовите слова, которые не записали. Почему?
5.Гимнастика для глаз «Снеговик»
- Мы много писали, нужно сделать гимнастику для наших глаз.
6. Игра на внимание.
- Снеговик не просто заглянул на урок, он еще нам предлагает поиграть, проверить вас на внимание.
СКАМЬЯ, ЛЕБЕДЬ, ПЕНЬКИ, СОФЬЯ, ОБЕЗЬЯНА, ПАЛЬТО, УЛЬИ, РУЖЬЕ, ТОПОЛЬ, МЕБЕЛЬ, ВАРЕНЬЕ, ДЕНЬКИ.
- Разделительный ь - хлопок над головой
Мягкий знак - приседаем.
7. – Поехали дальше.
Карусель, карусель
Мы с тобой в машину сели
И поехали
- Следующая остановка УЛИЦА ПРЕДЛОЖЕНИЙ
- Жители этой улицы живут в разных домах. А когда они выходят на прогулку и гуляют вместе, то получается предложение.
- Составьте предложение из этих слов.
НА ВОСКРЕСЕНЬЕ РЕБЯТА ХОДИЛИ В ПРОГУЛКУ В ЛЕС
Ученик работает у доски, записывает предложение(комментирует)
В ВОСКРЕСЕНЬЕ РЕБЯТА ХОДИЛИ НА ПРОГУЛКУ В ЛЕС.
Задание: подчеркнуть главные слова, изученные орфогр.
8. Работа по учебнику.
- С улицы Предложений попадаем на проспект ТЕКСТОВ
Стр. 124, упр.17
V. Рефлексия.
-Вот и закончилось наше путешествие
-Какую задачу мы ставили на урок
- Мы справились?
-Что вам понравилось?
-С каким настроением вы закончили урок.
Покажите смайлик - который передает ваше настроение.
VI. Оценки(комментировать)
VII. Домашнее задание.
Записать 10 слов с разделительный ь
Спасибо за урок. Я хочу подарить стихотворение - вопрос.
Мягкий знак - хитрый знак
Не назвать его никак
Он не произносится
Но в слово часто просится
Будем мы всегда, где надо
Мягкий знак вставлять в слова?
-ДА!!!
