Нормал, патологик физиология  «Тасдиқлайман»

ва патологик анатомия кафедраси  Тиб-проф факультети декани

йиғилишида 8июль 2012й.  проф.

“Тасдиқланган” протокол №18  “-----”----------------2012й

  Тиббий-биологик фанлар бўйича

  МУХ йиғилишида -----июнь 2012й

  “Тасдиқланган” протокол№ --------

Календарно-тематический план практических занятий по нормальной физиологии за 2012-2013 учебный год для медико-профилактического факультета


2-8 сентябрь

1-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Нормальная физиология. Физиологические методы исследования.

1. Предмет физиологии и ее цель.

Регуляция физиологических функции организма. Понятие о целостности организма. Функциональная система.

5. Методы исследование функции и значение их в медицине.

Практические работы:

1. Знакомство с правилами изучения физиологии.

2.Знакомство с рейтинговой системой предмета.

3.Основы работы физиологических приборов.

4.Анализ результатов эксперимента.

5.Ведение протокола исследований.

9-15 сентябрь

2-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Биоэлектрические явления. Возбудимые ткани.

1.Строение и функции мембраны.

2.Раздражимость, возбудимость и возбуждение

3.Мембранный потенциал (МП).

4.Локальный ответ.

5.Критический уровень деполяризации и потенциал действия.

6. Применение биопотенциалов в медицине (ЭКГ, ЭЭГ).

Практические работы:

1.Приготовление нервно-мышечного препарата.

2.I и II опыт Гальвани.

3. Демонстрация видеофильма «Биопотенциалы».

16-22 сентябрь

3-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Законы раздражения

1. Закон силы раздражения, закон «всё или ничего».

2. Закон времени раздражения. Кривая сила-время. Хронаксия.

3. Закон градиента концентрации. Аккомодация

4. Полярный закон в возбудимых тканях.

5. Изменение возбудимости в возбуждении. Рефрактерность..

Практические работы:

1. Определение порога возбуждения в нервах и мышцах.

2. Демонстрация закона «все или ничего» .

3. Полярное действие постоянного тока на ткань.

23-29 сентябрь

4-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Физиология мышц.

1.Физические и физиологические свойства мышц.

2.Механизм сокращения мышц и их виды.

3.Оптимум и пессимум частоты и сила раздражения.

4.Сила и работа мышц.

Практические работы:

1.Демонстрация по программе «АДАМ» строение и сокращение мышц.

2.Динамометрия.

30 сентябрь -6 октябрь

5-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Морфофункциональная характеристика нервных волокон

1. Нейрон, виды и функции.

2. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам.

3. Проведение возбуждения по миелиновым и безмиелиновым нервным волокнам.

4. Парабиоз.

Практические работы:

1.Физиологическая целостность нервных волокон.

2.Изолированное проведение возбуждения по нервным волокнам.

3.Двухстороннее проведение возбуждения по нервным волокнам.

7-13 октябрь

6-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Проведения возбуждения по синапсам

1. Морфофункциональная характеристика синапса.

2. Проведение возбуждения по синапсам.

3. Химический и электрический синапс.

4. Медиаторы и их виды.

Практические работы:

1. Определения место утомления в нервно-мышечном препарате.

2.Демонстрация по программе «АДАМ» процессов, происходящих в синапсах.

14-20 октябрь

7-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Физико-химические свойства крови.

1.Кровь как внутренняя среда организма.

2.Состав и функции крови.

3.Постоянство объема крови.

4.Плазма крови.

5.Осмотическое и онкотическое давление крови, их  значение.

6.Гемолиз эритроцитов.

7.СОЭ, факторы влияющие на него.

Практические работы:


 Техника взятие крови из пальца. Определение СОЭ.

3.Определение осмотической резистентности эритроцитов

21-27 октябрь

8-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Эритроциты. Гемоглобин.

1.Эритроциты, строение и функции.

2.Гемоглобин, виды и его соединения.

3.Цветовой показатель крови.

Практические работы:

1.Подсчет эритроцитов

2.Определение количества гемоглобина.

3.Расчет цветового показателя крови.

28 октябрь -3 ноябрь

9-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Лейкоциты.

1.Лейкоциты, виды и функции.

2.Лейкоцитарная формула, её значение в медицине.

3.Лейкопоэз.

Практические работы:

1.Подсчет лейкоцитов.

4-10 ноябрь

10-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Группы крови и резус фактор. Гемостаз и фибринолиз.

1.Группы крови (АВО).

2.Основы переливания крови. Кровозаменяющие растворы.

3.Резус фактор и его значение в медицине.

4.Сосудисто-тромбоцитарный гемостаз, его фазы.

5.Коагуляционный гемостаз, его фазы.

6.Свертывающая и противосвертывающая системы. Фибринолиз.

Практические работы:

1.Определение группы крови по АВО.

2.Определение резус-фактора крови.

3.Определение времени свертывания крови по методу Альтгаузена.

4.Определение времени кровотечения.

5.Гемокоагулография.

11-17 ноябрь

11-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Кровообращение. Основы гемодинамики. Мышцы сердца.

1.Кровообращение в организме и его участие в функциональных системах организма.

Мышцы сердца, физиологические свойства. Автоматия сердца Функции клапанов сердца. Сердечный цикл. Экстрасистола.

Практические работы:

1.Наблюдение автоматии сердца.

2.Действие температуры на автоматию сердца.

3.Методика определения физического состояния человека.

4.Определение нормальных пределов физической нагрузки человека.

5.Демонстрация видеофильма «Деятельность сердца».

18-24 ноябрь

12-Занятие – 3ч.

Промежуточный контроль (ПК)

25-1 декабрь

13-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Методы исследования деятельности сердца.

1.Определение верхушечного толчка и границ сердца.

2.Тоны сердца. Фонокардиография.

3.Систолический и минутный объем сердца, их изменение.

4.Потенциал действия сердечной мышцы.

5.ЭКГ. Методы регистрации и анализ.

Практические работы:

1.Определение верхушечного толчка

2.Определение границ сердца (перкуссия)

3.Выслушивание тонов сердца (аускультация)

4. Расчет работы сердца.

5.Запись ЭКГ у человека и ее анализ.

6.Демонстрация видеофильма «Электрокардиография у человека».

  2-8

декабрь

14-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Регуляция деятельности сердца.

1 Виды регуляции сердца.

2.Интракардиальная регуляция.

3.Экстракардиальная регуляция.

4.Рефлекторная регуляция.

5.Гуморальная регуляция.

6.Деятельность сердца в условиях физической нагрузки.

Практические работы:

1.Глазо-сердечный рефлекс (Данини-Ашнер)

2.Наблюдение депрессорного рефлекса с каротидного синуса у человека.

3.Наблюдение рефлекса Парина.

4. Наблюдение работы сердца при физической нагрузке.

5.Демонстрация видеофильма «Регуляция деятельности сердца».

9-15 декабрь

15-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Клинико-физиологические методы исследования сосудов.

1.Функциональная характеристика сосудов.

2.Законы гемодинамики.

3.Движение крови по сосудам.

4.Артериальный пульс, происхождение и регистрация.

5.Время кругооборота крови.

6.Волны I, II, III порядка в записях артериального давления.

Практические работы:


 Исследование пульса у человека Пульсотахометрия (демонстрация)

3. Измерение артериального давления.

4.Демонстрация фильма «Движение крови по сосудам».

16-22 декабрь

16-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Микроциркуляторная система. Регуляция тонуса сосудов.

1.Морфофункциональная характеристика капилляров.

2.Обмен веществ между кровью и тканей. Микроциркуляция.

3.Факторы, движущие кровь по венам.

4.Регуляция тонуса сосудов.

5.Гуморальная регуляция сосудов.

6.Функциональная система, поддерживающая постоянства кровяного давления.

Практические работы:

1.Наблюдение роли клапанов вен.

2.Непрямой метод измерения венозного давления.

3.Расчет сосудистого сопротивления в состоянии покоя и при физической нагрузке.

4.Демонстрация видеофильма «Микроциркуляция»

23-29 декабрь

17-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Дыхание. Вентиляция легких.

1.Дыхания и его этапы.

2.Отрицательное давление в плевральной полости.

3.Механизм вдоха и выдоха (инспирация, экспирация).

4.Жизненная ёмкость легких.

5.Состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха.

6.Диффузия газов в легких. 

Практические работы:

1.Модель Дондерса.

2.Измерение ЖЕЛ (спирометрия).

3.Расчет должностного ЖЕЛ по таблице, формулам.

4.Расчет жизненного показателя. 

5.Аускультация легких.

13-19 январь

18-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Функциональные исследование дыхания.

1.Парциальное давление О2, СО2 .

2.Перенос О2 и СО2 кровью.

3.О2 емкость крови (КЕК) и коэффициент утилизации О2 .

4.Газообмен между тканей и кровью.

5.Дыхательный центр и рефлекторная регуляция дыхания.

6.Дыхание при различных условиях.

Практические работы:

1.Определение физической выносливости при помощи кардиореспираторного индекса (КРИС)

2.Качественный анализ выдыхаемого воздуха на СО2.

3.Действия избытка СО2 на дыхание.

4.Пробы с задержкой дыхания и формированное дыхание.

5.Дыхание после физической нагрузки.

20-26 январь

19-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Обмен энергии.

1.Энергетический баланс организма и его изменение при различных видах деятельности.

2.Основной обмен и его клиническое значение.

3.Дыхательный коэффициент (ДК).

4.Определение расхода энергии.

5.Специфико-динамическое действие пищи

6.Рабочая прибавка. 

Практические работы:

1.Определение основного обмена по таблицам.

2. Расчет изменений основного обмена по формуле и номограмме Рида.

3.Определение расхода энергии по частоте сердцебиений.

27январь-2 февраль

20-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Обмен веществ.

1.Обмен веществ.

2.Пластическое и энергетическое значение питательных веществ.

3.Обмен белков, углеводов и жиров, их регуляция.

4..Основы составления рациона питания и физиологические нормы. 

Практические работы:

1.Составление рациона питания.

01.02-07.02

21-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Регуляция температуры тела (терморегуляция).

1.Гомойотермные и пойкилотермные организмы.

2.Химическая терморегуляция.

3.Физическая терморегуляция.

4.Функциональная система, поддерживающая постоянства температуры тела.

5.Гипо и гипертермия.

Практические работы:

 Определение температуры различных частей тела. Определение кожно-температурного коэффициента

2. Определение потоотделения у человека.

08.02-14.02

22-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Физиология выделения.

1.Почки и их функции.

2.Механизм ультрафильтрации в клубочках.

3.Канальцевая реабсорбция и секреция.

4.Функции АДГ.

5.Роль почек в поддержании осмотического давления.

6.Нейро-гуморальная регуляция мочеобразования.

Практические работы:

 Демонстрация видеофильма «Выделения».

15.03-21.02

23-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Пищеварение в полости рта.

1.Методы получения слюны.

2.Жевания, ее регуляция.

3.Состав слюны и ее роль в пищеварении.

4.Регуляция слюноотделения.

5.рН слюны, связь со скоростью секреции.

6.Рефлекторный механизм слюноотделения.

7.Глотание, ее  этапы. 

Практические работы:

1.Слюноотделение у человека на разные раздражители.

2.Определение вязкости слюны.

3.Определение рН слюны. 

22.02-28.02

24-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Пищеварение в желудке.

1.Методы исследования желудочной секреции.

2.Моторная и эвакуаторная функция желудка.

3.Состав желудочного сока.

4.Соляная кислота желудочного сока и ее функции.

5.Механизмы желудочной секреции.

  Гормоны, регулирующие функции желез желудка. 

6.Приспособление желез желудка в зависимости от состава пищи.

Практические работы:

1.Определение протеолитической активности желудочного сока.

2.Определение рН желудочного сока.

3.Демонстрация видеофильма «Пищеварение». 

29.02-06.03

25-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Пищеварение в тонком кишечнике.

1.Поджелудочная железа и ее участие в пищеварении.

2. Состав сока поджелудочной железы и его функции.

3. Механизмы выделения сока поджелудочной железы.

4. Желчевыделение и его участие в пищеварении.

5. Свойства кишечного сока и значение для пищеварения.

6.Пристеночное и полостное пищеварение.

7.Моторная функция тонкого кишечника.

8.Пищеварение в толстом кишечнике.

Практические работы:

 Пристеночное пищеварение крахмала (опыт Уголева)

2. Значение желчи в эмульгировании и фильтрации жиров.

07.03-13.03

26-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Общая физиология ЦНС.

1 Рефлекс, рефлекторная дуга и принцип обратной связи (рефлекторное кольцо).

2.Общий и латентный период рефлекса.

3.Рефлекторные принципы деятельности ЦНС.

4.Процессы возбуждения и торможения в ЦНС.

5. Виды торможения, ее значение.

Практические работы:

1.Анализ рефлекторной дуги.

2.Определение времени рефлекса и зависимость его от силы раздражения.

3.Хронорефлексометрия  – определение латентного периода рефлекса.

4.Центральное (Сеченовское) торможение.

5. Взаимное торможение рефлексов спинного мозга. (опыт Гольца)

14.03-20.03

27-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Свойства нервных центров.

1.Нервный центр, понятие.

2.Виды нейронов.

3.Роль нейроглии в деятельности нервной системы.

4.Интегративно-координирующая роль ЦНС в деятельности организма.

5.Основные принципы распространения возбуждения в ЦНС: иррадиация, суммация, дивергенция, потенциация.

6.Принципы координации рефлекторной деятельности ЦНС: конвергенция, облегчение, окклюзия, индукция, общий конечный путь.

Практические работы:

1.Распространение возбуждения в ЦНС (иррадиция)

2.Суммация возбуждения в нервных центрах (последовательная и пространственная)

3.Чувствительность нервных центров к химическим веществам. (стрихнин, эфир)

21.03-27.03

28-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Частная физиология ЦНС.

1.Современные методы исследования ЦНС.

2.Строение спинного мозга, функции. Спинальный шок

3.Строение и функции продолговатого мозга.

4.Роль продолговатого мозга в регуляции тонуса мышц.

Практические работы:

1. Клинические методы исследование рефлексов: коленный рефлекс, ахиллов рефлекс, зрачковый рефлекс, корнеальный рефлекс.

28.03-03.04

29-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Физиология среднего мозга, мозжечка и ретикулярной формации.

1.Средний мозг, рефлекторные и проводниковые функции.

2.Функции мозжечка.

3.Значение тормозных нейронов коры мозжечка.

4.Восходящие и нисходящие, тормозные и облегчающие влияния ретикулярной формации.

5.Расположение функциональных центров в коре больших полушарий.

Практические работы:

1.Мозжечковые пробы у человека.

2.Роль обратной связи в координации движения человека.

04.04-10.04

30-Занятие – 2ч.

Промежуточный контроль (ПК)

11.04-17.04

31-Занятие – 3ч.

Вопросы:

Физиология желез внутренней секреции.

1.Определение эндокринных желез, методы исследования.

2. Классификация гормонов. Роль гормонов в регуляции функции.

3.Регуляция деятельности желез внутренней секреции.

4.Понятие об обратной связи. Гипоталамо – гипофизарная система.

5.Гормоны щитовидной железы и их физиологические свойства..

6.Физиология околощитовидной железы.

7.Гормоны вилочковой железы.

8.Гормоны гипофиза и их значение.

Практические работы:

1.Наблюдения действия адреналина и ацетилхолина на изолированное сердце лягушки.

2.Влияние тепловой процедуры на активность мозгового вещества надпочечника.

3.Демонстрация видеофильма «Железы внутренней секреции» 

18.04-24.04

32-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Физиология анализаторов.

1.Роль анализаторов в деятельности организма.

2.Понятие об органах чувств и их роль в познании мира.

3.Методы исследования сенсорной системы.

4. Закон Вебера-Фехнера.

5.Тактильная, температурная, вкусовая и обонятельная рецепция. Значение давления, вибрации и касания.

6.Анализаторы движения, мышечная веретена.

Практические работы:


 Определение порога различения изменения силы раздражителя (закон Вебера-Фехнера). Определение пространственного порога тактильной чувствительности (эстезиометрия) Определение плотности кожных температурных рецепторов (термоэстезиометрия)

4. Адаптация кожных терморецепторов к температурным раздражителям и явление контраста термоощущения.

25.04-01.05

33-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Оптическая система глаза.

1. Строение глаз.

2. Оптическая система глаз. Острота зрения. Аккомодация.

3. Проводниковый и корковый отдел зрительного анализатора.

4. Фотохимические процессы в рецепторах сетчатки.

5. Поля зрения.

6. Бинокулярное зрение и его биологическое значение.

7. Аномалии рефракции глаз.

Практические работы:

1.Определение остроты зрения.

2.Определение поля зрения.

3.Исследование бинокулярного зрения.

4.Зрительные иллюзии. 

02.05-08.05

34-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Зрительный анализатор. Свето и цветоошушение.

1.Строение сетчатки и отображение образом.

2.Фотохимические процессы в рецепторах сетчатки, происходящие под воздействием света.

3.Желтое и слепое пятно.

4.Теория свето и цветоощущения.

Практические работы:


 Изучение цветоошущения глаза (Рабкин). Обнаружение слепого пятна на сетчатке глаза (опыт Мариотта) Определение идентичных и диспарантных точек на сетчатке глаза.

4.Демонстрация видеофильма «Зрительный анализатор». 

09.05-15.05

35-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Слуховой анализатор.

1. Периферический, проводниковый и центральный отделы слухового анализатора.

Физическая характеристика слуховым раздражителям. Улитка, строение, электрические явления в них. Границы чувствительности слуха. Аудиометрия.

5. Теория бегущих волн Бекеши.

Практические работы:


 Определение остроты слуха с помощью камертона, аудиометром и речью. Определение направления звука.

3. Исследование костной и воздушной проводимости звука.

16.05-22.05

36-Занятие – 2ч.

Вопросы:

Высшая нервная деятельность. Изучение условных рефлексов.

1. Условные рефлексы, их классификация, биологическое значение.

2. Методы выработки условных рефлексов.

3.        Объективные методы исследования ВНД ()

4.        Физиологический механизм временных связей в коре.
5. Правила выработки условных рефлексов.

Безусловные рефлексы и инстинкты, их значение.

7. Внутреннее и внешнее торможение условных рефлексов.

Практические работы:

1. Выработка и угасание условного рефлекса Данини-Ашнера.

2.        Выработка и угасание условного рефлекса мигания.

3. Выработка и угасание условного вегетативного зрачкового рефлекса.

23.05-29.05

37-Занятие – 2ч.

Оценка практических навыков

30.05-05.06

38-Занятие – 2ч.

Итоговый контроль.


Общее количество часов - 104