Московский государственный университет имени , г. Москва, *****@***com
Магистерская программа «Риторика» на филологическом факультете МГУ имени
Аннотация: Сегодня крупные компании, министерства и ведомства, высшие органы исполнительной и законодательной власти всё чаще осознают, что они нуждаются в квалифицированной лингвистической и риторической экспертизе делового текста. На филологическом факультете МГУ впервые была разработана и применена комплексная программа подготовки профессиональных референтов и спичрайтеров, владеющих навыком создания в ограниченные сроки сложных развернутых текстов на заданную узкоспециализированную тему.
Ключевые слова: новая учебная магистерская программа, системная подготовка референтов и спичрайтеров.
С сентября 2013 года на филологическом факультете МГУ функционирует магистерская программа «Риторика», которая разработана с целью подготовки профессиональных спичрайтеров, референтов и лингвистов-консультантов, осуществляющих аналитическую и филологическую поддержку представителей власти, бизнеса, общественных и религиозных организаций.
Работа крупных компаний, министерств и ведомств, высших органов исполнительной и законодательной власти связана с каждодневным созданием сложных развернутых текстов, обеспечивающих принятие стратегических решений. Создание подобных документов требует не только экспертных знаний в области предмета речи (будь то деловая активность, законотворчество, экономика, политика и т. п.), но и навыков анализа проблемной ситуации, знания принципов аргументации, умения выбрать уместные языковые средства для воплощения авторского замысла. По справедливому замечанию , «экономический расцвет США и Японии и некоторых других стран во многом объясняется развитой риторической теорией и практикой, обеспечивающей разрешение конфликтов и продвижения проектов речевыми средствами» [2: 175].
Агрессивная речевая среда информационной эпохи: жесткая борьба идей и мировоззрений, манипуляции общественным мнением, дискредитация и прямая ложь со стороны конкурентов и противников – повышают уровень требований к текстам, особенно к тем из них, что размещаются в публичном пространстве.
Для порождения эффективного высказывания сегодня уже недостаточно хороших знаний грамматики. Необходимо также знать принципы риторического построения произведения слова, организацию системы родов и видов словесности, понимать законы убеждения и функционирования текста в современных условиях, уметь анализировать проблемную и коммуникативную ситуацию, быть способным находить и отбирать наиболее уместные и безопасные способы доказательства.
Именно эти компетенции призвана сформировать у учащихся магистерская программа «Риторика», разработанная кафедрой общего и сравнительно-исторического языкознания. Курсы читают профессор, д. ф.н. , профессор, д. ф.н. , доцент, к. ф.н. и другие преподаватели филологического факультета МГУ. Основные лекторы магистерской программы имеют значительный практический опыт консультирования представителей власти и деловых кругов, создания сложных развернутых текстов по запросу крупных бизнес структур, влиятельных общественных и политических деятелей.
Учебный план, в частности, включает такие дисциплины, как «Теория словесности», «Общая риторика», «Текст в информационную эпоху», «Аналитика и спичрайтинг», «Композиция», «Риторическая критика», «Деловой стиль современной устной речи», «Русская орфография и пунктуация», «Стилистика Интернета и гипертекстовая коммуникация». Отдельного упоминания стоят практики, предусмотренные программой: это, прежде всего, «Логографический практикум» и практикум «Построение научных текстов», в рамках которых формируется умение писать тексты в конкретных жанрах по запросу заказчика в ограниченные сроки. Студенты овладевают навыком изобретения приветственных адресов, поздравлений, соболезнований, технических предложений и других жанров, обучаясь на образцах, подобно тому, как это происходило в риторических школах античности. Для каждого жанра прописаны принципы содержательного наполнения и композиции, полезные фразы, важные нюансы, связанные с функционированием текста в публичном пространстве.
Предполагается, что в случае добросовестного усвоения курсов магистерской программы, ее выпускники должны будут знать:
- содержание основных терминов и понятий теории риторики, теории словесности, референтской практики;
- виды филологических аналитических задач и способы их оперативного решения;
- принципы функционирования текста в публичном пространстве, прогнозирование рисков опубликования конкретного текста;
- принципы коллективного авторства;
- этические аспекты спичрайтинга и коллективного авторства текста;
- правила визуальной риторики (построения презентаций и сопровождающих речь графических данных);
- особенности функционирования текста в информационную эпоху;
- особенности жанров современной частной ораторской прозы (политическая речь, включая парламентскую и президентскую, деловую коммуникацию, виды обращений общественных и религиозных деятелей).
Они также должны будут уметь:
- предлагать и обосновывать решения для коммуникативных задач по запросу заказчика;
- анализировать проблемную ситуацию с позиции заказчика, аудитории и третьих заинтересованных лиц;
-«встраиваться» в стиль спикера, работу которого обеспечивает кабинет спичрайтеров или референтура;
- уметь разрабатывать и/ или корректировать речевой образ публичного лица или организации;
- оформлять письменные документы в соответствии со стандартами и современной практикой ведения официально-деловой переписки;
Кроме того, выпускники программы должны владеть навыками редактирования и создания целесообразного текста и/или презентации различных жанровых и стилистических характеристик по заданию заказчика в ограниченные сроки. (Приведенный список компетенций краткий, он не исчерпывает всех формируемых умений). Особое внимание в период обучения уделяется понятию риторического стиля, ибо «содержание качеств риторического стиля существенно отличается от обычных для стилистики представлений о стиле» [1: 198]. Важно, чтобы в результате освоения программы учебных курсов магистр предметно знал средства достижения полноты, содержательности, выразительности, краткости, ясности, уместности стиля конкретного высказывания.
Самая же главная задача, которую формулируют для себя преподаватели этой новой программы, состоит в том, чтобы подготовить таких специалистов, которые смогут создавать нетривиальный, уникальный текст, содействующий не только более эффективному ведению дел в соответствующей отрасли экономической деятельности, но и усложнению культуры, возращению в современное публичное информационное пространство исторической перспективы, интертекстовых связей, неординарных смыслов, нравственных идеалов, уместных целеполаганий.
Литература:
Волков риторической аргументации. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2009. – 398 с. Рождественский современной риторики /; Под. ред. . – 3-е изд. испр. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 176с.