Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________________//

«_____» _______________________2012 г.

Рабочая программа дисциплины

Командообразование

Направление подготовки

080200.68 «Менеджмент»

Профиль «Управление инновационными проектами»

Квалификация (степень) выпускника

магистр

Форма обучения

очная

Москва 2012

1. Цели освоения дисциплины.

Основной целью дисциплины «Командообразование» является изучение и усвоение студентами теоретических основ и практических навыков управления проектными группами, командами и коллективами. Знания теории и методов управления командами необходимы для успешного выполнения инновационных проектов, эффективного управления коллективами малых предприятий, отделами крупных компаний.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Командообразование» относится к вариативной части, курсам и дисциплинам по выбору студента Профессионального цикла. Дисциплина формирует навыки управление персоналом малых предприятий и командами при выполнении проектов, в том числе инновационных. Для успешного освоения данной дисциплины студенты должны иметь базовые знания курса бакалавриата по направлению «Менеджмент», прослушать дисциплины управление персоналом, теория организации и организационное поведение, эвристика, а также иметь представление об управлении проектами, методах принятий управленческих решений..

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Командообразование»

Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК - 3);

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

Способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5)

Владение методами стратегического анализа (ПК-7)

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8)

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК - 10);

Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать содержательные и процессуальные теории мотивации, понятия этики деловых отношений и организационной культуры, модели корпоративного менеджмента и управления персоналом, инструменты формирования командного духа и структуры команды, этапы развития команды и групповую динамику.

Уметь управлять гармонизацией целей и развитием команды, применять инструменты командообразования, управлять конфликтами и стрессами в команде, рассчитывать экономическую и социальную эффективность команды.

Владеть методами и приёмами управления командой. Демонстрировать способность и готовность к практической деятельности, ориентированной на инновационное развитие.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа), из них 36 часов аудиторных занятий (11 лекций, 25 семинара) 108 часов самостоятельной работы. Содержание дисциплины и календарный план представлены в приложении 1.

Содержание разделов дисциплины.

Тема 1 Теория поведения личности в организации (ОК-3, ОК-4, ПК-10)

Мотивация и стимулирование деятельности. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Этика деловых отношений. Организационная культура. Формальное и неформальное лидерство в команде.

Тема 2. Теория командного менеджмента (ПК-1, ПК-10)

Модели корпоративного менеджмента и управления персоналом. Команда как единица управления. Повышение эффективности работы команды. Тимбилдинг и тренинги личностного роста.

Тема 3. Навыки командной работы (ПК-1, ПК-13)

Гармонизация целей. Принятие ответственности за результат команды. Ситуационное лидерство (лидерство под задачу). Конструктивное взаимодействие и самоуправление. Принятие единого командного решения

Тема 4. Формирование командного духа (ПК-1, ПК-13)

Неформальные отношения сотрудников. Чувство сплоченности. Формирование устойчивого чувства «мы». Доверие, понимание и принятие индивидуальных особенностей. Мотивация на совместную деятельность. Создание опыта высокоэффективных совместных действий. Неформальный авторитет

Тема 5. Формирование структуры команды (ПК-1, ПК-2, ПК-4)

Функционально-ролевое распределение в команде. Подбор персонала и оптимизация структуры. Слияния, поглощения, реструктуризации команд. Формирование проектных групп и команд, горизонтальные связи внутри коллектива.

Тема 6. Этапы развития команды (ПК-1)

Групповая динамика. Формирование команды и начало совместной работы. Конфликты и противостояния в команде. Нормализация отношений в команде. Работа в полную силу.

Тема 7. Инструменты командообразования (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-13)

Корпоративные программы. Верёвочный курс. Корпоративные праздники, корпоративное волонтерство и корпоративная благотворительность. Тимбилдинг и тренинги личностного роста.

Тема 8.Управление конфликтами и стрессами (ПК-1, ПК-13)

Конфликты и стрессы в команде. Конфликтология и конфликтологическая культура. Организация управления конфликтами и стрессами. Методы управления конфликтами Методы управления стрессами.

Тема 9. Оценка результативности команды (ПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-8)

Расчет экономической и социальной эффективности. Затратные методы оценки труда и вклада участников в результат команды. Альтернативные методы оценки персонала. Человеческие ресурсы и человеческий капитал. Аудит персонала.

5. Образовательные технологии

В процессе обучения проводятся ролевые и деловые игры, разборы деловых кейсов, дискуссии, использование ПЭВМ для работы с проектами. Планируется проведение мастер-классов специалистов в области инноваций и инновационного менеджмента.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Вопросы к экзамену по курсу "Командообразование"

Мотивация и стимулирование деятельности. Содержательные и процессуальные теории мотивации. Этика деловых отношений. Организационная культура. Формальное и неформальное лидерство в команде. Модели корпоративного менеджмента и управления персоналом. Команда как единица управления. Повышение эффективности работы команды. Тимбилдинг и тренинги личностного роста. Гармонизация целей. Принятие ответственности за результат команды. Ситуационное лидерство (лидерство под задачу). Конструктивное взаимодействие и самоуправление. Принятие единого командного решения Неформальные отношения сотрудников. Неформальный авторитет. Чувство сплоченности. Формирование устойчивого чувства «мы». Доверие, понимание и принятие индивидуальных особенностей. Мотивация на совместную деятельность. Создание опыта высокоэффективных совместных действий. Функционально-ролевое распределение в команде. Подбор персонала и оптимизация структуры. Слияния, поглощения, реструктуризации команд. Формирование проектных групп и команд, горизонтальные связи внутри коллектива. Групповая динамика. Формирование команды и начало совместной работы. Групповая динамика. Конфликты и противостояния в команде. Групповая динамика. Нормализация отношений в команде. Групповая динамика. Работа в полную силу. Тимбилдинг и тренинги личностного роста. Корпоративные программы. Верёвочный курс. Тимбилдинг и тренинги личностного роста. Корпоративные праздники, корпоративное волонтерство и корпоративная благотворительность. Конфликты и стрессы в команде. Конфликтология и конфликтологическая культура. Организация управления конфликтами и стрессами. Методы управления конфликтами Организация управления конфликтами и стрессами. Методы управления стрессами. Расчет экономической и социальной эффективности. Затратные методы оценки труда и вклада участников в результат команды. Альтернативные методы оценки персонала. Аудит персонала.

Самостоятельная работа заключается в подготовке эссе, освещающих основные теоретические аспекты командообразования. Тематика эссе основывается на тематике лекционных занятий.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основное учебно-методическое обеспечение дисциплины

1.        Управление персоналом. Организации учебник для вузов. Под ред. . М. ИНФРА-М, 2010. – 695 с.

2.         Кибанов деловых отношений. Учебник для студ. вузов, обуч. по спец. «Управление персоналом» М.:Инфра-М, 2012. – 424 с.

3.        , , Боронников составляющие конкурентоспособности. Монография. М.: МГТУ «МАМИ», 2011 – 301 с.

Дополнительное учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.        Дэйв Ульрих. Эффективное управление персоналом: новая роль HR-менеджера в организации = Human Resource Champions: The Next Agenda for Adding Value and Delivering Results. — М.: «Вильямс», 2006. — С. 304.

5.        Неларин Корнелиус HR-менеджмент. — Баланс Бизнес Букс, 2005. — С. 520.

6.        ьюзлид, Дэйв Ульрих, еккер Измерение результативности работы HR-департамента. Люди, стратегия и производительность = The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. — М.: «Вильямс», 2007. — С. 304.

7.        Ларри Боссиди, Рэм Чаран Исполнение. Система достижения целей = Execution: The Discipline of Getting Things Done. — М.: «Альпина Паблишер», 2012. — 328 с.

8.        ьюзлид, Дэйв Ульрих, еккер Измерение результативности работы HR-департамента. Люди, стратегия и производительность = The HR Scorecard: Linking People, Strategy, and Performance. — М.: «Вильямс», 2007. — С. 304.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы, 2012 г.

1. http://www. libertarium. ru/ Московский Либертариум

2. http://www. rbc. ru/ РБК

3. http://crmp. mami. ru/ Центр развития предпринимательства МАМИ

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Презентационное оборудование (проектор, экран, ноутбук с установленным программным обеспечением MS Office Professional).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО) по направлению и профилю подготовки 080200.68 «Управление инновационными проектами»

Авторы к. э.н., доцент кафедры        

«Менеджмент»                                                 

                                                                       

       

Заведующая кафедрой «Менеджмент»                                 

Одобрено на методической комиссии 080000 «Экономика и управление» 11.04.2012 г. Протокол 5МиМ

Сопредседатель методической комиссии

Проф., к. э.н.                                                                        

Структура и содержание дисциплины «Командообразование» по направлению подготовки 080200.68 «Менеджмент» профиль «Управление инновационными проектами» очная форма обучения

Приложение 1











Раздел

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость в часах

Виды самостоятельной работы студентов

Формы аттестации

Л

П/С

Лаб

СРС

КСР

К. Р.

К. П.

РГР

АСМ

Эссе

Э

З

Теория поведения личности в организации (ОК-3, ОК-4, ПК-10)

4

1

2

2

12

+

Теория командного менеджмента (ПК-1, ПК-10) 

4

2

2

2

12

+

Навыки командной работы (ПК-1, ПК-13) 

4

3

1

3

12

+

Формирование командного духа (ПК-1, ПК-13) 

4

4

1

3

12

+

Формирование структуры команды (ПК-1, ПК-2, ПК-4) 

4

5

1

3

12

+

Этапы развития команды (ПК-1) 

4

6

1

3

12

+

Инструменты командообразования (ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-13) 

4

7

1

3

12

+

конфликтами и стрессами (ПК-1, ПК-13) 

4

8

1

3

12

+

Оценка результативности команды (ПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-8)

4

9

1

3

12

+

Итого

11

25

108

1 эссе

+

Заведующая кафедрой «Менеджмент»                                                                                 

Одобрено на методической комиссии 080000 «Экономика и управление» 11.04.2012  г. Протокол 5МиМ

Сопредседатель методической комиссии проф., к. э.н.