Краевое государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
«Специальная (коррекционная) школа-интернат №4, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья VII вида»
«ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ»
г. Хабаровск
Цели и задачи спортивно-массового мероприятия «Веселые старты»
Цели:
- Пропаганда физической культуры и спорта; Сохранение и укрепление здоровья учащихся; Приобщение школьников к систематическим занятиям физической культурой и различными видами спорта; Формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:
- Воспитательная – воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью; Обучающая – обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков; Оздоровительная – укрепление здоровья учащихся, закаливание организма, содействие физическому развитию школьников, а также профилактика наиболее распространенных заболеваний.
Ожидаемые результаты.
Формирование отношения детей и их родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни. Повышение уровня физического, а отсюда – психического и социального здоровья детей.Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости!
Нам очень приятно видеть всех Вас!
Мы начинаем самую весёлую и спортивную игру - «Веселые старты».
Сегодня наша территория вокруг школы превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалки и быстроте!
Теперь пришло время познакомиться с участниками «Весёлых стартов». В соревнованиях участвуют 5 команд по 10 человек в каждой команде.
Теперь давайте познакомимся с нашими командами (название, девиз).
И так с командами мы познакомились пора огласить этапы «Весёлых стартов». Всего будет 7 этапов.
1 этап «Дружба»
Удерживая лбами большой надувной мяч и взявшись за руки, два участника команды бегут до фишки и обратно. У линии старта передают эстафету следующей паре. Берется общее время команды.
2 этап «Перекати поле»
Бежать спиной вперед и с помощью обруча катить мяч до ограничительного знака и обратно. Берется общее время команды.
3 этап «Прыжки»
Чья команда дальше прыгнет.
4 этап «Боулинг»
Задача точнее катнуть мяч чтобы он сбил большее количество кеглей. Засчитывается количество кеглей сбитых всей командой.
5 этап «Солнышко»
Участники бегут по одному с гимнастической палкой до обруча лежащего на земле и составляют лучики солнышка, затем возвращаются обратно. Передовая эстафету рукой следующему участнику команды. Берется общее время команды.
6 этап «Лабиринт»
Задача пройти дистанцию за меньшее количество время. Берется общее время команды.
7 этап «Хоккей»
Ведение малого футбольного мяча хоккейной клюшкой. Берется общее время команды.
Сейчас мы раздадим каждой команде по карте по которой вы должны ориентироваться в движении по этапам.
На каждом этапе вас будут встречать судьи вы их можете узнать по табличкам.
Пожелания перед стартом. В добрый путь и пускай победит сильнейший!
Этап | 1эт. | 2эт. | 3эт. | 4эт. | 5эт. | 6эт. | 7эт. |
Команда | |||||||
1 отряд | 1 этап «Дружба» | 2 этап «Перекати поле» | 3 этап «Прыжки» | 4 этап «Боулинг» | 5 этап «Солнышко» | 7 этап «Хоккей» | 6 этап «Лабиринт» |
2 отряд | 2 этап «Перекати поле» | 1 этап «Дружба» | 4 этап «Боулинг» | 5 этап «Солнышко» | 6 этап «Лабиринт» | 3 этап «Прыжки» | 7 этап «Хоккей» |
3 отряд | 3 этап «Прыжки» | 4 этап «Боулинг» | 6 этап «Лабиринт» | 1 этап «Дружба» | 7 этап «Хоккей» | 2 этап «Перекати поле» | 5 этап «Солнышко» |
4 отряд | 4 этап «Боулинг» | 3 этап «Прыжки» | 7 этап «Хоккей» | 6 этап «Лабиринт» | 1 этап «Дружба» | 5 этап «Солнышко» | 2 этап «Перекати поле» |
5 отряд | 7 этап «Хоккей» | 5 этап «Солнышко» | 1 этап «Дружба» | 3 этап «Прыжки» | 2 этап «Перекати поле» | 6 этап «Лабиринт» | 4 этап «Боулинг» |
1 этап «Дружба» | 2 этап «Перекати поле» | 3 этап «Прыжки» | 4 этап «Боулинг» | 5 этап «Солнышко» | 6 этап «Лабиринт» | 7 этап «Хоккей» | МЕСТО |
1 отряд | |||||||
2 отряд | |||||||
3 отряд | |||||||
4 отряд | |||||||
5 отряд |


