Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования Дом детского творчества п. Фаленки Фаленского района Кировской области.
Рассмотрена на Педагогическом совете протокол № 1 29.08.2016 г. | «Утверждаю» И. о. директора МКОУ ДОД ДДТ п. Фаленки __________________ |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛЕПКЕ
«КУДЕСНИКИ»
Возраст детей: 9-14 лет Составитель: ,
Срок реализации: 3 года педагог дополнительного
образования
п. Фаленки 2016 г.
Пояснительная записка.
Декоративно-прикладное искусство - многовековое представление о красоте и гармонии. В наши дни возрождается интерес к различным народным ремеслам, зачастую почти забытым (искусство изготовления изделий из бисера, роспись по ткани, батик) и сейчас все более пристальное внимание привлекает к себе искусство лепки из различных пластичных материалов. Этому в немалой степени способствует доступность и дешевизна как основного, так и вспомогательных материалов, также простота техники, что позволяет полностью сосредоточиться на воплощении своих творческих замыслов, поиске новых решений, различных художественных экспериментах.
Ручная работа ценилась во все времена. Заново открытый старинный материал имеет широкий спектр применения и позволяет делать фигурки-сувениры, настенные украшения, панно, рамки для фотографий и многое другое.
Образовательное и воспитательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни. Занятия лепкой воспитывают художественный вкус ребёнка, умение наблюдать, выделять главное, характерное, учат не только смотреть и видеть, но и создавать оригинальные произведения, отражающие творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с нами, идут по улице, живут в книгах и кинофильмах. Необходимо только помочь ребёнку их отыскать.
Лепка воспитывает усидчивость, развивает трудовые умения и навыки ребёнка, мышцы пальцев, ловкость рук. Именно лепка учит выражать свои чувства и мысли. Если хотите, чтобы ребёнок красиво писал, мастерил, рисовал, занимался рукоделием, дайте ему в руки пластичные материалы.
Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки – это очень «теплый» и эластичный материал, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны, а работа с соленым тестом доставляет удовольствие и радость. Конечно, сама по себе техника тестопластики богата и разнообразна, но в последствии при накоплении опыта многие не ограничиваются одной лепкой, стараясь придать изделиям большую выразительность насыщенность законченность, расписывают изделия красками, покрывают лаком, создают комбинированные картины, используя в работах наряду с тестом другие материалы, такие как дерево, стекло, ткань, либо уже готовые элементы.
Из соленого теста можно лепить не только плоские, но и рельефные предметы, можно создавать объемные изделия. Эффектно выглядят поделки, выполненные из цветного теста. На тесте легко оставлять отпечатки разными предметами. Для работы с этим материалом не требуется каких-либо специальных инструментов, лепить можно просто руками.
Лепить также можно из глины, пластилина, воска, полимерной глины, холодного фарфора. В данной программе предусмотрена работа со следующими пластичными материалами: соленым тестом, пластилином, холодным фарфором.
Пластилин (итал. plastilina, от др.-греч. рлбуфьт — лепной) — материал для лепки. Изготовляется из очищенного и размельченного порошка глины с добавлением воска, животных жиров и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Служит для выполнения фигур эскизов для скульптурных работ, небольших моделей, произведений малых форм.
Пластилин как таковой представляет собой кладовую для фантазии и игры воображения. Соединив его с ловкими руками, можно оживить всё, что захочешь. И в большей мере удовлетворяет любознательность в новизне и в творческом искании. Можно дать вторую жизнь поделке из этого материала. Недаром одним из жанров анимационного фильма является пластилиновая анимация, которая создается при помощи фигур, вылепленных из пластилина.
В начале прошлого века в Аргентине придумали особую смесь из кукурузного крахмала, клея, масла и глицерина, которая стала использоваться для художественной лепки. Эта смесь получила название — «холодный фарфор». «Холодный фарфор» на сегодняшний день является абсолютно безвредным, удобным и весьма дешевым материалом для лепки. Из-за очень гладкой и однородной текстуры, замечательной пластичности он очень удобен в использовании. Еще одним плюсом «холодного фарфора» является то, что работать с ним могут не только взрослые, но и даже дети. При застывании «холодный фарфор» приобретает твердость, что отличает его от пластилина. Этот замечательный материал дает неограниченные возможности для творчества, из него можно слепить всё что угодно, даже настоящие произведения искусства!
Творческое развитие школьников осуществляется через изготовление своими руками красивых и нужных предметов, что вызывает повышенный интерес к работе, и приносит удовлетворение результатами труда.
Программа предполагает как индивидуальное, так и коллективное выполнение изделий.
Программа составлена с учетом возрастных особенностей детей.
В основу программы положены следующие принципы:
- Практико-деятельностная основа образовательного процесса; Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка; Последовательное развитие творческих способностей детей; Обеспечение комфортной среды на основе ситуации успеха.
Направленность программы.
Дополнительная общеобразовательная программа направлена на создание условий для творческого развития личности, на овладение знаниями, умениями и навыками в области лепки и обеспечение эмоционального благополучия воспитанников объединения.
Актуальность программы
Данная программа позволяет создать условия для самореализации личности ребёнка, выявить и развить творческие способности.
Важная роль отводится формированию культуры труда: содержанию в порядке рабочего места, экономии материалов и времени, планированию работы, правильному обращению с инструментами, соблюдению правил безопасной работы.
Новизна
Программа является продолжением программы «Волшебное тесто», она содержит разделы, включающие в себя как процесс изготовления изделий из соленого теста, так и из пластилина и холодного фарфора и его окрашиванием. Новизна программы в использовании для лепки различных пластических материалов, сравнение их качеств и свойств.
Педагогическая целесообразность
Программа способствует: творческому развитию личности ребенка, умению самостоятельно создавать творческие работы, адекватно оценивать свои результаты в работе. Кроме того, программа призвана развивать толерантное поведение, терпимость к детям в объединении.
Программа составлена в соответствии с возрастными возможностями и учетом уровня развития детей.
В программе предусмотрен материал для теоретических и практических занятий.
Цель и задачи дополнительной образовательной программы.
Цель: формирование и развитие творческих способностей детей через занятия лепкой.
Задачи:
Образовательные:
- Обучить различным техническим приемам, способам лепки из соленого теста, пластилина и холодного фарфора, художественному оформлению готового изделия;
- Сформировать у воспитанников практические навыки работы с соленым тестом, пластилином и холодным фарфором.
-Углублять имеющиеся знания в области цветоведения и композиции.
Развивающие:
- Формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
- Формировать коммуникативные навыки;
- Способствовать развитию познавательного интереса и творческого мышления.
Воспитательные:
- Расширять представление обучающихся об окружающем мире;
- Способствовать формированию основных нравственных и социальных норм поведения;
- Воспитывать художественно-эстетический вкус, аккуратность, трудолюбие, ответственность.
- Способствовать сохранению традиций русского народа.
Количество и возраст детей, участвующих в реализации программы.
В объединение принимаются все желающие дети, независимо от их способностей.
I г. о - 10 -12 человек (9-12 лет)
II г. о – 8-10 человек (10-13 лет)
III г. о. – 6-8 человек (11-14 лет)
Количество часов и занятий.
I г. о - 144 ч. (в неделю 4ч, 2 занятия по 2 часа)
II г. о - 144 ч. (в неделю 4ч, 2 занятия по 2 часа)
III г. о. – 144ч. ( в неделю 4 ч, 2 занятия по 2 часа)
Воспитательная работа.
Помимо учебной деятельности для создания благоприятного психологического климата в объединении ведется воспитательная работа. В процессе обучения педагог воспитывает в детях:
- Чувство взаимовыручки, ответственности; Стремление добиваться высокого качества труда, творческой активности и самостоятельности; Уважение к старшим, доброжелательное отношение к младшим; Сознательную дисциплину, организованность, требовательность к себе; Культуру поведения в общественных местах.
В работе с воспитанниками важно правильно сочетать методы нравственного воспитания, учитывая особенности возраста и пола воспитанников. К числу основных методов воспитания относятся методы:
- Разъяснения; Убеждения; Поощрения; Наглядного примера.
Главное - личность педагога, его доброжелательное отношение к детям, добросовестность в труде.
