Одним прекрасным летним днем
Распустится подсолнух,
И озарит он все вокруг
Своим прекрасным взором.
Бывает, взглянешь на него,
А он покорно смотрит,
Как будто ждет чего-то все
От королевы Солнца.
«Подсолнухи»
Так и кажется, когда видишь подсолнух, что солнце стало земным! Ты смотришь прямо на это необыкновенное «солнце» и представляешь себе птиц, зеленую траву, лето. Но мне, например, кажется, что подсолнухи всегда выглядят грустно, поэтому хочется пририсовать им улыбочку. Тогда они засияют еще ярче.
Подсолнухи – это очень яркие, красивые цветы, навеявшие образ солнца. Да, а что будет, если попасть в подсолнечную долину? Конечно, это незабываемые впечатления! Это торжество цветов будет помниться всегда!
Петрова Анастасия, 7 класс
В знойный, жаркий день подсолнухи своими большими листьями и лепестками пытаются уловить даже самые слабые порывы ветра. Над ними голубое-голубое небо, без единого облачка, и яркое, палящее солнце. Кажется, что цветки подсолнухов сами, как солнце, освещают все вокруг.
Три ярко-желтых подсолнуха с крупными листьями стоят как девицы-сестрицы в платочках и зеленых сарафанчиках. Они дарят красоту всем окружающим. Если ты идешь мимо поля, то они кивают тебе своими головками, здороваются, и ты уже не можешь не подойти поближе к ним и не послушать их истории. Старшая сестрица хвастается своими детками, средняя про женихов своих рассказывает, а младшая про наряды и украшения все говорит. Ты сидишь, любуешься девицами-сестрицами и не устаешь слушать их рассказы.
Никифорова Мария, 7 класс
«Подсолнухи. Август»
Лето,
жара,
солнце и зной,
Трава зеленеет,
покрыта росой.
Два желтых подсолнуха,
солнышка два
Стояли рядком, освещая луга.
По ветру кивали
своей головой
То утром слезились,
водой дождевой.
А в жаркий денек,
припекает когда,
Два друга подсолнуха,
солнышка два,
Все выше и выше
Зов солнца поняв,
К свету тянулись
головку задрав.
Другие цветы
дивились порой,
Завидуя им,
что своей красотой
Два желтых подсолнуха,
солнышка два,
Стояли вдвоем,
освещая луга.
Зурначян Кристина, 7 класс
«Подсолнухи. Август»
Когда я смотрю на эту картину, мне кажется, что я иду по большой сиреневой долине. То и дело на глаза попадаются сиреневые домики с сиреневыми крышами и окошками. Из труб этих домиков идет сиреневый дым. Ветер колышет темно-сиреневую травку. Вы не поверите, но ветер тоже сиреневый. Хотя его даже нельзя увидеть, я это знаю точно, потому что его легкое сиреневое дыхание нежно колышет подол моего платья и легонько дует мне в лицо. Вдруг я встречаю что-то совершенно необыкновенное. Это – подсолнух. А необыкновенный он потому, что он не сиреневый.
Мне с непривычки трудно смотреть на желтые, уже почти совсем увядшие лепестки этого необыкновенного цветка. Зеленый ствол и листья приобретают синий оттенок в сиреневых сумерках. Подсолнух наклонил голову от тяжести зрелых семян. Я стою и не могу оторвать глаз от этого одинокого, но яркого подсолнуха, который, даже несмотря на все усилия, постепенно становится сиреневым.
Вот уже опустились сиреневые сумерки, и мой подсолнух грустно покачал сиреневой головой мне на прощанье. «Ничего, - подумала я, - завтра утром, когда солнышко прогонит эти сиреневые сумерки, ты снова станешь ярким, желто-зеленым подсолнухом». И я пошла вперед по сиреневой долине.
Как все-таки радостно и грустно, сложно, а главное – важно каждому человеку встретить среди своей сиреневой долины такой яркий желто-зеленый подсолнух.
Объедкова Екатерина, 7 класс
«Подсолнухи перед дождем»
Был жаркий летний денек. Солнышко уже высоко светило. Вокруг слышалось пение птичек, которые то и дело перелетали с одного деревца на другое. А зеленые молоденькие листочки, шуршащие из-за легкого ветерка, словно приглашали их в гости. Желтые бабочки сидели на маленьких цветочках и махали пестрыми крылышками. Трудолюбивые пчелки собирали нектар и при этом громко жужжали, будто хвалили себя.
Среди желтых-прежелтых подсолнухов, поднявших свои головки к яркому солнышку, в стороне стоял один. Он опустил свою уже созревшую голову. Ему было очень одиноко, но он мужественно держался. Я подошел и заговорил с ним. Подсолнух радостно поднял свою тяжелую головку и положил ее мне на плечо, словно обнял. Так мы просидели с ним до самого заката. Я хотел было пожелать ему спокойной ночи, но заметил, что его тяжелая головка уже отломилась от зеленого стебелька. Мой желтый-прежелтый подсолнух, едва найдя друга, заснул навсегда.
На следующее лето на этом месте я увидел точно такой же подсолнух. Он тоже, склонив головку, стоял в полном одиночестве, но и прежний подсолнух мужественно держался.
Беляков Илья, 7 класс
«Морозный день»
Зимнее утро.
Кажется, что стоишь около старенького бабушкиного домика и наслаждаешься безыскусной прелестью русской природы.
Небо бывает таким в погожее морозное утро. Так и хочется встать пораньше, полюбоваться красотой небес. Краски его плавно перетекают друг в друга, и небо становится приятного пастельного цвета.
Теперь я понимаю, почему многие туристы приезжают в Россию именно зимой. Ведь в это время года природа по-настоящему прекрасна!
Матяш Наталья, 7 класс
На этой картине изображена ясная, солнечная и холодная зима. Смотришь на картину и будто слышишь скрип ослепительно белого снега под ногами. Все заснуло под белой мантией зимы.
Дремлет березка, опустив тоненькие, ажурные кисти. Дунет легкий ветерок – и зазвенят хрустальные ветви. Недалеко стоит маленький домик. Накрылся шапкой снега, утонул по самые окна в глубоком сугробе и ждет, когда отпустит трескучий мороз. Он так живописен, что все время кажется: скрипнет дверь, выбежит бойкая детвора в мягких валенках – и начнется веселая возня. Полетят снежки, вырастет толстая и смешная снежная баба, покатят по снегу легкие санки.
Хороша русская зима с глубокими и жгучими морозами. Но короток зимний день. Не успеешь оглянуться, как стемнеет за окном. И погаснет небо, как синий кристалл. Смотришь, а уже не видно ни тонкой березки, ни заснеженного домика.
Люзина Лиана, 7 класс
Когда смотришь на картину, ощущается такая свежесть, что хочется проникнуть внутрь и прогуляться по зимнему морозцу. Взглянешь на небо – и представляешь себя птицей, которая взмахнет сейчас крыльями и полетит в голубые небесные просторы.
В детстве дедушка мне рассказывал: «Идешь зимой по деревне меж стареньких домиков, околиц и видишь неизвестный тебе мир – мир спокойствия и доброты. Посмотришь на березку, покрытую инеем, представишь ее доброй волшебницей, исполняющей желания, и на душе становится так хорошо и тепло».
Художник – это человек, видящий в окружающем мире свою, особенную красоту. Люди, рисующие пейзажи, могут изобразить одно и то же место по-разному, все зависит от того, в каком настроении пребывает человек.
Шлыкова Елизавета, 7 класс
Солнечный свет проникает в каждый предмет, в каждую снежинку этим морозным, дивным утром. Небо ясное и лазурное, и такого приятного цвета, что хочется окунуться туда с головой, утонуть в этой мягкой голубизне. Снег везде! Создается впечатление, что тонкая его кисея укрыла от холода все на земле, каждую мерзнущую вещь. Бревенчатый деревенский домик кажется таким уютным и таким теплым внутри, а деревце рядом с ним – таким тоненьким и беззащитным, что хочется пригласить его войти, погреться.
Небольшой стожок сена невдалеке похож на круглый мягкий батут. Прыгнешь на такой – и взлетишь к самому небу! Коснешься ладошкой высокой лазури, но только аккуратно, чтобы не сделать ей больно.
Можно сходить за частокол, в поле, у него своя, необычная красота. Встанешь в низину, оглянешься – и глазам своим не поверишь: вокруг белое море, уходящее за горизонт. Нет, не одно море, а тысяча морей! Пушистые белые волны разбиваются сами о себя, уходят вдаль и возвращаются вновь.
Вечереет. Давно пора домой. Медленно идешь по фиолетовому от солнца снегу, рассматриваешь каждую картинку под собой. Подойдя к дому, еще раз с надеждой спрашиваешь задремавшую березку: «Ну, пойдешь со мной?» А она лишь тихо вздыхает и снова уходит в сон.
Вохминцева Елизавета, 7 класс
«Сирень»
На картине изображен пышный букет сирени в керамической вазе. Сирень такая свежая, как будто ее только что срезали и принесли в комнату. Букет так натурален, что, кажется, мы ощущаем исходящий от него естественный аромат. Крупные фиолетовые ветки сирени напоминают гроздья винограда.
Особенно приятно видеть такую чудесную сирень поздней осенью, когда за окном снег. В комнате становится уютнее и теплее. Сирень напомнила мне о весне, о теплых солнечных днях, о первых весенних цветах, а оранжевый апельсин – яркое, теплое солнышко.
Картина завораживает, хочется всё смотреть и смотреть и любоваться ею.
Лунева Ольга, 7 класс
Мне эта картина понравилась с первого взгляда пышностью, обилием красок, интересной идеей классического натюрморта.
Сюжет картины разворачивается на столе художника. На мой взгляд, художница хотела рассказать о лете. Ведь написанная в сочных красках махровая сирень на полотне – символ лета, апельсин напоминает солнце, которого очень не хватает в холодное время года. Апельсиновый сок в фужере утолит жажду в летний зной. А округлые формы и яркие цвета изображенных предметов придают картине плавность и радостное настроение, присущее лету.
Анисимов Артем, 7 класс
«Туман»
Художник передает не просто туман, о чем говорит название. Эта картина несет грусть – грусть по родному дому. Птицы, которые летят в тумане, покидают родимые места осенью надолго и летят далеко. Также и человек. Будь он на другом конце света, он всегда будет помнить о родине, какой бы туманной и холодной она ни была.
Фадеев Никита, 7 класс
«Турбаза Алоль»
На картине художник изобразил летний день. В эту пору природа красива.
Впереди огромная поляна, где цветут травы. Слева стоит лес, он тоже не дремлет, он весь в звуках и запахах, словно торопится все успеть за короткий срок. И лишь ели стоят безмолвные, им все равно.
Среди говорливых деревьев выделяется дом, по-видимому, он принадлежит мужчине, который торопливо собирает просохшее сено. Наверное, хозяин дома одурманен запахами разных цветов, растущих на лугу. Справа от стога расположился одинокий куст. Он красный, словно символ одиночества. Можно подумать, что куст бросил вызов травам, тихо шепчет: «Я не такой как вы, земные тонкие травинки, скоро вы превратитесь в сухое, безмолвное сено, и не шуметь вам долго в поле. А я буду стоять здесь вечно, такой высокий, такой красивый».
Картина пронизана атмосферой тепла и вольготности летнего дня. Чувствуется зрелость природы, ее неповторимая красота. Появляется желание попасть туда, побыть хоть немного в этом дивном уголке природы и насладиться ароматом цветущего лета.
Смирнов Роман, 7 класс
«Желтый домик»
Художник показывает судьбу русских деревень. Деревья позеленели, цветет сирень. У забора желтеют одуванчики, чуть заметна деревенская дорога. Она пуста. Так как на дороге растут травы, можно сказать, что в деревне осталось мало жителей. Во дворе никого не видно. Трава доросла до колен. Небо закрыто облаками, скоро будет дождь. Обычно в старину говорили, что дождь к урожаю. Но земля пустеет. Наверное, все дети, повзрослев, уехали в город и остались там жить. Когда-то в доме было шумно. Беззаботные детские крики, смех доносились до соседнего дома. Сегодня дед с бабушкой живут приятными воспоминаниями. Забор покосился. Поднять забор дед уже не в силах.
То, что мы не замечаем, заметил художник и своей картиной нас призывает обратно в деревню, чтобы возродить былые времена.
Ахмедов Рауф, 7 класс
«Натюрморт с букетом»
Глядя на картину, сразу окунаешься в удивительный мир лета. Так и хочется вдохнуть необычайный аромат букета цветов и почувствовать во рту такой знакомый вкус клубники…
Мне сразу вспоминается моя деревня, палисадник, грядки с ягодами и вечернее чаепитие с прабабушкой Марией.
Когда созревает клубника, я беру корзину и иду собирать ягоды. Бабуля моет клубнику, бережно, с любовью выкладывает на такую же беленькую, как на картине, тарелочку и ставит перед самоваром. Бабушка просит срезать цветов и поставить букет в банку около самовара. Мы с Маней садимся к столу, разливаем чай по чашкам. У меня – беленькая, с блюдечком. Бабушка любит пить чай с клубникой: она ее мнет и бросает в чашку. А я обмакну ягодку в сахар и тут же съем.
Чай мы пьем долго, разговариваем и отдыхаем после трудной работы в огороде. По кухне распространяется запах цветов. В доме он более насыщен, чем на улице.
Я доволен, что картина перенесла меня в лето, в деревню к бабушке. У меня в памяти всплыли радостные воспоминания о летних каникулах.
Архирейский Руслан, 7 класс
«Желтый домик»
Я представила себя на этой картине. Вот я на этой улице, окруженной прекрасной природой. И сочинила небольшое стихотворение:
Идешь по улице весною,
Вокруг все пахнет, все цветет.
Идешь, и кажется мечтою
Вот так идти, вот так смотреть,
Вот так все видеть ярко, четко.
Как птицы все порхают в небесах,
Как белки мечутся на елках,
Как небо потемнеет на глазах.
Идешь, как будто в сказку попадаешь,
Идешь, как будто ты в миру ином…
Но вскоре все же с грустью вспоминаешь,
Что ты еще не в сказке, а в былом.
Лысова Александра, 7 класс
Картина называется очень ласковым, нежным словом – «домик». Это отражение настроения художницы, ее нежное отношение к этому уголку природы. Она показывает, что главная ценность жизни – родной дом, семейный очаг.
Каждый человек мечтает построить дом, посадить дерево, воспитать детей. Поэтому очень важно в нашей жизни иметь уголок, куда можно прийти в любое время: весной или осенью, летом или зимой, в дождь или в жару, когда цветет сирень или падают листья.
Желтый домик для художницы – это место для творчества, а для меня это островок нежности и счастья в серых буднях нашей жизни.
Филина Анастасия, 7 класс
«Желтые цветы»
Окраина деревеньки. Светло. Тихо. Словно крошечные эльфы, летают голубоглазые бабочки, жужжат трудолюбивые пчелки, осы и шмели, летящие или домой, или на работу, чтобы собирать сладчайший нектар из полевых цветов. А какой вид на пашню. Загляденье! Как будто море из золота! Я потихоньку прохожу вдоль тенистой аллеи, сворачиваю налево, вижу небольшой прудик: кувшинки, как малые кораблики, плавают по нему. Еле-еле колышутся березки в пестрых, черно-белых платьицах и клены – задумчивые старцы. Наверное, они тайно шепчутся между собой. А я иду и разглядываю с восхищением все то, чего не замечаю в пыльном городе.
Наконец я подхожу к бабушкиному старенькому домику, не столь красивому, но очень дорогому для меня. Когда-то давным-давно прилетело дубовое семечко, упало на землю, прижилось, и разросся за домом дуб-великан, весь в оттенках зеленого и темно-коричневого. А перед домом бабушка посадила прошлым летом цветы: фиолетовые, сиреневые, желтые – солнечные цветы на тонких зелененьких стебельках, воплощение гармонии цвета.
Как прекрасно в глухой деревеньке! Как хотелось бы остаться там надолго, а не только на летние каникулы.
Дегтярев Святослав, 7 класс
«Летний день»
Летний день. Полдень. Собирается дождь и сильная гроза. Небо еще голубое, но со всех сторон ветер нагоняет мрачные тучи. Происходит резкая смена погоды. Радуют глаз желтенькие цветочки, виднеющиеся через густую, сочно-зеленую траву. Они кажутся незаметными, если не присматриваться. Но эти маленькие растеньица пронизывают преддождевую атмосферу чувством радости и веселья.
Нечепуренко Виктория, 7 класс
«Летний день»
В выходные дни мы уехали на дачу. Было летнее утро. Все еще спали. Я решила прогуляться.
Я пошла на поле, которое находилось за нашим домом. Было свежо, дул легкий ветерок, светило солнышко, тихо шумела листва стоявшего вдали леса, вокруг летали разноцветные бабочки.
В поле росло три дерева, а под ними стоял стог сена. Когда я увидела его, мне захотелось сесть на него и почувствовать всю прелесть этого утра. Приблизившись к стогу, я услышала чудесное пение птиц. Они пели так красиво, так заманчиво, что, заслушавшись, я пробыла там до самого полудня. Я слушала пение птиц, смотрела на плывущие по небу облака, на летающих вокруг меня бабочек.
Ближе к полудню ко мне прибежал уже проснувшийся кот. Он сел рядом и начал мурлыкать. Мне очень не хотелось возвращаться домой, но приближалось время обеда. Я взяла кота на руки и пошла домой.
Красота этого летнего утра осталась надолго в моей памяти.
Яковлева Виктория, 7 класс
Бледно-голубые безоблачные небеса постепенно поглощались мрачными, тяжелыми тучами. Два стройных деревца прижались друг к другу каждой веточкой, каждым листиком в ожидании надвигающейся опасности. Все до одного цветочки попрятали свои бутончики. Махонькие птички вылетели из огромного ненадежного убежища – прошлогоднего перепревшего, одиноко стоявшего стога сена. Все переменилось вокруг, за исключением старого мудрого леса, спокойно сохранявшего свою вечную неизменность.
Но все же, как ни казался прекрасным этот изумительный пейзаж, внезапно я почуял запах влажный земли от неожиданно начавшегося дождя. Меня ослепила серебристая молния. Упав на землю, я закрыл руками лицо, затем, приподняв голову, я увидел ту самую пару деревьев, горевшую в стогу сена.
Промокший до ниточки, в скором времени я добрался до дома, и эта волнующая история не покидает меня до сих пор.
Жуков Ярослав, 7 класс
«Краски осени»
Посмотрев на картину, представил свою дачу осенью. Тот же стол, те же румяные, аппетитные яблоки и, конечно, символ осени – гроздья рябины. Мысленно погрузившись в эту осеннюю атмосферу, я вспомнил замечательное состояние своей души – прозрачный осенний воздух, шуршание опавших листьев и крик улетающих в теплые края птиц.
Темный фон картины напоминает осенние тучи, что печалит сердце.
Как все-таки здорово, что эта картина заставила меня задуматься о той прекрасной поре, проведенной на даче в конце сентября.
Коротков Антон, 7 класс
«Рябинка»
День. Ясная погода. Легкий, свежий ветерок обдувает меня. Иду по тропинке, кругом зеленые деревья с пышными кронами, домики с разноцветными ставенками на окошках, огородики с цветущими астрами, на которых сидят и приветливо помахивают крылышками веселые бабочки. Поют, заливаются весельем пичужки, и звонкие их голоса доносятся так далеко, что собратья этих певунов откликаются в лесу.
Я долго шла по удивительной улочке в деревне. Видела большую сосну, на которой сидели и болтали две пушистые белочки, пытаясь договориться об обмене запасенными на зиму еловыми и сосновыми шишками. Видела прекрасный гигантский дуб, воспитывающий своих маленьких деток-дубочков. Видела клен, могучий и добрый, разговаривающий со своей подружкой березкой, которая так мило ему улыбалась, что он невольно смущался перед ней. И, наконец, я увидела рябинку. Внутри меня все затрепетало от такой божественной красоты! Она стояла как будто юная царица. Вся была обвешана гроздьями ягод – царскими украшениями. Резные листья придавали ее облику особую изящность, которая свойственна только самым прекрасным молодым царицам. Посмотрев на нее, я подумала, что ей нужна корона. Нарвала самых красивых цветов и сплела венок. И рябина стала не иначе как настоящей царицей красоты и молодости.
Павлова Елена, 7 класс
«Снежная зима. Тураково»
Зима – чудесное и сказочное время года. Земля как будто укрывается белым одеялом, на деревьях появляются шапки снега. Сказочные узоры на стеклах в морозы – все это как в волшебной сказке.
Эта картина – о русской зиме в России. На ней окраина деревни. Несколько обветшалых домиков, стоящих в ряд. Около домика небольшой сарайчик с лестницей, ведущей наверх. Вокруг дома небольшой забор, который, наверное, огораживает территорию участка. Все, что росло на этой земле, засыпано глубоким слоем снега, который блестит и переливается на солнышке. День выдался ясный, морозный. На крышах домов тоже лежат шапки снега. От солнечного света все вокруг становится ярким. Деревья так и тянутся к свету. Природа как будто радуется зиме. Красота и тишина царствуют в деревне.
Так чудесно зимнее утро!
Данилова Любовь, 7 класс
«Осенняя Пажа»
Хочется пойти на осеннее поле, послушать шорох упавшей листвы и пение улетающих на юг птиц, посмотреть на текущую, уже холодную речку и пробежаться вдоль нее быстро-быстро. Потом остановиться и присесть рядом с деревом на пожелтевшую траву. Подует ветерок, и с дерева на тебя упадет красный, оранжевый или желтый листочек. Ты снимешь его с головы, отпустишь, чтобы ветер унес, и листочек плавно ляжет на текущую речушку.
Вода несет его спокойно, бережно, а ты смотришь и провожаешь его взглядом, будто говоря ему: «До скорой встречи, надеюсь, мы еще увидимся».
Если прислушаться, то, кажется, что звучит музыка. Птицы и листья, речка и лесные звери, дождь и трава – все это природный оркестр. Музыка жизни. В осенней природе задействованы все краски. Голубое небо, синевато-прозрачная речка, разноцветные листья. Живопись – самое красивое на земле искусство.
Шварова Екатерина, 7 класс
«Венецианский полдень»
Когда рассматриваешь картину, так и кажется, что идешь по этим пустынным улицам, но ты не одинок, ты просто как будто находишься в другом мире – любви, красоты и доброты.
Идешь и смотришь вдаль, на лазурное небо, на нечеткие очертания домиков, сказочных и неповторимых. Ты глядишь на них и погружаешься в мечты о беззаботной, игривой жизни. А потом пристально смотришь на реку, и на душе становится так спокойно, легко. А навстречу снова дома, мосты, речушки, небольшие улочки. Отсюда не хочется уходить, не хочется покидать этот волшебный, необыкновенный мир. Хочется остаться здесь и долго-долго бродить по тёплым улочкам, смотреть на прозрачное ярко-голубое небо, на причудливые дома и прозрачную воду.
Солдатова Анна, 7 класс
В этой картине передано ощущение сказки, впечатление волшебства, красоты, удивления перед творением человека. Коричнево-бордовые дома, словно сказочные замки, суживают пространство. Мне они кажутся волшебными, населенными принцами и принцессами.
Вот-вот по горбатому мостику церемонно проследуют средневековые красавицы.
В темной воде отражается хрустально-прозрачное небо. Художница передала свое романтическое ощущение необычного города, она словно приглашает посетить это место. Вдохнуть влажный воздух, прикоснуться рукой к его шершавым старинным зданиям, проникнуться любовью к архитектуре.
Гарницарик Елена, 7 класс
Венеция – самый романтичный город на земле, куда мечтает попасть каждый, а тот, кто однажды посетил Венецию, никогда ее не забудет. Этот город полон неповторимого обаяния. В каждой улице, в каждом доме, в каждом мостике или канале можно найти элементы таинственности и загадочности. Именно по воспоминаниям об этом городе была написана эта картина. Когда я смотрю на нее, мне кажется, что я нахожусь на одной из улиц Венеции, на крошечном мостике, перекинутом через канал, где едва-едва разойдутся два человека. Вдоль канала бесшумно скользят гондолы, а гондольеры приветливо улыбаются и приглашают прокатиться до площади Сан-Марко.
Мочалов Роман, 7 класс
«Февральский день»
Картина – это особый вид искусства. Она расположилась на стене и притягивает к себе мое внимание, зовет остановиться, словно хочет рассказать что-то очень интересное. А я все время куда-то спешу, тороплюсь, прохожу мимо, успеваю бросить на нее лишь беглый взгляд. Сегодня я подошел поближе и решил рассмотреть ее.
И картина ожила… Маленькая деревушка мирно спит под снежным покровом зимы. Тишина и покой. Только ветер гонит по небу тяжелые, как перины, набитые снегом, облака. Солнца не видно. Короткий зимний день уже на исходе. На первый взгляд кажется, что все вокруг спит: и природа, и люди. Все отдыхает после трудовых весенних, летних и осенних дней. Только легкий дымок из печной трубы напоминает о том, что у людей и зимой полно дел и забот. Невольно сдерживаешь дыхание, чтобы от твоего нечаянного вздоха тяжелое, хмурое небо не упало на землю.
Шигаев Роман, 7 класс
Когда присматриваешься к картине, то можно увидеть в ней столько родного, близкого тебе.
От нее как будто веет бабушкиным теплом. Сразу представляешь милый домик в деревне, друзей, зимние забавы, бабушкин чай с малиной, печку…
На картине изображено очень тяжелое небо. И ты стоишь и боишься вдохнуть, а вдруг от твоего дыхания все рухнет и разлетится на мелкие кусочки.
На картине нет людей, и кажется, будто время остановилось на несколько часов.
На земле все еще лежит снег, но уже появляются проталинки. Видна прошлогодняя трава.
Вся картина производит впечатление умиротворенности, спокойствия. Ее можно сравнить с морской глубиной. Там тихо, спокойно и все идет своим чередом.
Зотова Евгения, 7 класс
«Мокрый снег»
Перед глазами предстает небо, еще хранящее тени старой жизни, но уже озаряющееся теплыми, дарящими спокойствие и радость робкими лучами доброго и ласкового солнца, которому внимает вся согретая им природа. Деревья преклонялись перед этим солнечным божеством и в то же время, будто снежинки, полные своих мыслей и чувств, находились в некотором отстранении от него.
Я вижу небольшой деревянный домик, одиноко стоящий среди деревьев и снегов, такой уютный, будто бы я жила там всю свою жизнь. Я помню аромат мокрого зимнего снега. Многие скажут, что это невозможно, что снег не имеет запаха. На самом деле это не так, все дело в том, можешь ли ты почувствовать то место, в котором находишься, будто бы раствориться в разливающейся в воздухе гармонии. Если да – то можно почувствовать аромат снега, но, увы, лишь почувствовать, но не описать словами, ведь невозможно выразить то, что испытываешь в тот момент, когда перед тобой приоткрывается завеса тайны, которую ты жаждал узнать.
Это открытие помогло мне в жизни, и я надеюсь, что та надежда и те силы, которые оно мне придало, никогда меня не покинут.
Чепурченко Дарья, 7 класс
«Александровская слобода»
Слобода обозначена цветами и напоминает скорее стольный град, который стоит много веков. Над слободой облака причудливых форм. Их нежный розовый цвет успокаивает, приводит в душевное равновесие. Белокаменные здания открываются зрителю как дремучие, непроходимые леса и куполами задевают облака. За воротами Александровской слободы бежит среди ям и холмов извилистая тропка. Интересно, куда она в конце концов приведёт нас? Не в чужие ли страны?
Еронин Сергей, 7 класс
«Озеро и рябина»
В картине чувствуется теплота лета, пронизывающая душу. Так и кажется, что сейчас картина оживёт и семья медведей придёт на водопой. На озере еле заметна рябь от свежего, лёгкого ветерка. Рябина же рассказывают свою, особенную историю. Она на фоне такого весёлого, наполненного жизнью озера стоит совсем одна, без листвы, добавляя картине немного грусти, и заставляет задуматься о судьбе. Рябинка – это маленькая грустинка, помогающая понять, что в мире всё уравновешено: и радость, и печаль.
Попов Фёдор, 7 класс
