Календарно - тематическое планирование курса истории в 11 классе

  « Утверждаю» 

  Директор школы:

  _______//

  КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ В 11 КЛАССЕ

Программа:  , , «История России XX – начало XXI века».

  М, «Русское слово», 2007 год

Учебники: , , «История России XX – начало XXI века».

  М, «Русское слово», 2007 год

Количество часов по учебному плану: 66.

Количество часов по четвертям: I = 17

  II= 15

  III= 20

  IV= 14

Учитель:

№	Программный материал	Кол-во часов	Дата	Д/З	Оснащение	Основные понятия	Основные требования к уровню подготовки учащихся
Российская империя накануне первой мировой войны.    (I-четверть)
1	Россия на рубеже XIX-XX вв.	1	03.09	§1-2	карта	Автономия, меценатство, индустриальное общество	Характеризовать влияние особенностей территории и населения Российской империи на развитие страны. Выделять особенности развития сельского хозяйства и значения аграрного сектора в экономике страны. Дискуссия о роли и месте России в мировой экономике начала 20 в.
2	Кризис империи.	1	06.09	§3ст.  19-25	карта	Сфера влияния, концессия	Определять внутреннюю политику правительства в начале 20 в. Сравнивать взгляды и на пути развития России. Устанавливать причинно - следственные связи между явлениями, анализировать историческую информацию.
3	Русско-японская война.	1	10.09	§4ст.  25-27	карта	Сфера влияния, концессия	Знать причины и характер войны; образно рассказывать об исторических событиях и их участниках, называть основные даты событий; локализовать исторические факты на карте.
4	Революция 1905-1907 гг.	1	13.09	§4 ст.  27-34	карта	Антисемитизм, петиция, трудовики	Определять причины, характер, движущие силы, ход и итоги  первой революции.
5	Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г.	1	17.09	§5 ст.  35-39	карта	Федерация, коррупция, Госдума	Выявлять сходство и различия политических партий; определять и объяснять свое отношение и давать оценку историческим событиям.
6	Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г.	1	20.09	§5 ст.  39-40	карта	Федерация, коррупция, Госдума	Выявлять сходство и различия политических партий; определять и объяснять свое отношение и давать оценку историческим событиям.
7	Третьеиюньская монархия и реформы .	1	24.09	§6	карта	Отруб, хутор, артель, кооперация	Проанализировать столыпинские  реформы, их итоги и последствия.
8	Культура России в конце XIX –начале XX в.	1	27.09	§7	карта	Биосфера, ноосфера	Называть основные направления науки и культуры;  приводить примеры выдающихся достижений российской науки изучаемого периода, определять взаимосвязь процессов развития российского общества в различных сферах его жизни и идейные искания мастеров художественной культуры.
Россия в годы революций и гражданской войны
9	Россия в первой мировой войне: конец империи.	1	01.10	§8 ст.  70-75	карта	Пацифисты, позиционная война, продразверстка	Развивать причинно-следственные связи; локализовать исторические факты на карте, читать и использовать ее информацию в ответах на вопросы; раскрывать ход военных действий на Восточном фронте (1914 -1916 гг.)
10	Россия в первой мировой войне: конец империи.	1	04.10	§9 ст.  75-80	карта	Пацифисты, позиционная война, продразверстка	Развивать причинно-следственные связи; локализовать исторические факты на карте, читать и использовать ее информацию в ответах на вопросы; раскрывать ход военных действий на Восточном фронте (1914 -1916 гг.)
11	Февральская революция 1917г.	1	08.10	§10	карта	Пацифисты, позиционная война, продразверстка	Определять и объяснять свое отношение и оценку значительных событий и всего периода (1906-1917 гг.), причины и последствия свержения монархического правления.
12	Переход власти к партии большевиков.	1	11.10	§11 ст. 91-96	карта	Аннексия, декрет, контрибуция	Охарактеризовать декреты Советской власти, осветить проблемы Учредительного собрания проанализировать  экономическую политику Советской власти.
13	Переход власти к партии большевиков.	1	15.10	§11ст.  96-101	карта	Компромисс, национализация, сепаратный мир	Охарактеризовать декреты Советской власти, осветить проблемы Учредительного собрания проанализировать  экономическую политику Советской власти.
14	Контрольная работа по 1 главе: «Россия накануне первой мировой войны».	1	18.10	§11
15	Гражданская война и интервенция.	1	22.10	§12ст. 102-109	карта	Локальный, эскалация	Знать понятие «Граж­данская война». Вла­деть показом по карте. Уметь сравнивать вой­ну с другими граждан­скими войнами в исто­рии.
16	Гражданская война и интервенция.	1	25.10	§13ст. 109-115	карта	Демократическая контрреволюция, интервенция, террор, концентрационный лагерь	Знать понятие «Граж­данская война». Вла­деть показом по карте. Уметь сравнивать вой­ну с другими граждан­скими войнами в исто­рии. Знать этапы и ключе­вые события (Колчак, Деникин, Врангель, Юденич, Польша, фронты Красной Армии).
17	Политика военного коммунизма.	1	29.10	§13 ст. 115-118	карта	Аннулировать, денационализация	Усвоить сущность по­литики военного ком­мунизма, проводить сравнение экономиче­ских политик, их влия­ние на итоги войны.
Советское государства и общество в 1920-1930гг.   (II - четверть)
1	Новая экономическая политика.	1	12.11	§14ст. 120-125	карта	Аренда, концессия.	Излагать суждения о причинно-следственных связях (переход к НЭПу), знать сущность нэпа (экономическую, поли­тическую, социальную).
2	Новая экономическая политика.	1	15.11	§14ст. 125-129	карта	Продналог, хозрасчет	Излагать суждения о причинно-следственных связях (переход к НЭПу), знать сущность нэпа (экономическую, поли­тическую, социальную).
3	Образование СССР и его международное признание.	1	19.11.	§15	карта	Суверенитет, федерация, Коминтерн	Выяснить предпосылки и процесс объединения  в единое государство – СССР; проанализировать основные точки зрения по вопросу создания государства.
4	Культура и искусства после октября 1917г.	1	22.11	§16	карта	Коммуна, пролеткульт, конструктивизм	Знать достижения культуры данного пе­риода. Использовать знания для формирования собственных суждений о происшедших пере­менах.
5	Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг.	1	26.11	§17 ст. 148-154	карта	Коллективизация колхозы, раскулачивание, трудодни, стахановцы	Определять цели модернизации, ее источники и методы проведения. Сопоставлять различные точки зрения на происходившие события.
6	Культурная революция.	1	29.11	§18 ст. 154-159	карта	Анафема, атеизм, конструктивизм	Выявлять особенности духовной жизни страны в 1920- е гг. Характеризовать достижения в различных областях искусства.
7	Культ личности , массовые репрессии.	1	03.12	§19	карта	Культ личности, репрессии, ГУЛАГ	Выявлять причины прихода к власти. Сопоставлять различные точки зрения на происходившие события. Различать В исторической информации факты, мнения, гипотезы и теории.
9	Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие.	1	06.12	§20	карта	Кинематограф	Характеризовать духовный климат советского общества во второй половине 1920-1930- х гг., его положительные и негативные черты. Уметь работать с различными источниками дополнительной информации.
10	Международные отношения.	1	10.12	§21	карта	Новый курс, фашисты	Характеризовать основные направления внешней политики СССР в 1930- е гг. Различать в исторической информации факты, гипотезы и теории.
11	СССР 1939-1941гг.	1	13.12	§22	карта	«Барбаросса», денонсация, эшелонированный	Характеризовать политику, проводимую СССР накануне Великой Отечественной войны. Использовать принципы причинно - следственного анализа.
12	Контрольная работа по 2,3 главам: «Советское гос-во и общество в 1920-1930-е гг.»	1	17.12	§22
13	Начальный период  Великой Отечественной войны (ВОВ).	1	20.12	§23 ст. 196-204	карта	Превентивный, мобилизация	Сравнивать силы сторон накануне войны; выделять причины неудач Красной армии в первые месяцы войны; определять значение Московской битвы.
14	Июнь 1941- ноябрь 1942 г.	1	24.12	§24 ст. 204-209	карта	Блокада, миф, партизаны	Сравнивать силы сторон накануне войны; выделять причины неудач Красной армии в первые месяцы войны; определять значение Московской битвы.
15	Коренной перелом  в Великой Отечественной войне.	1	27.12	§25 стр. 210-213	карта	Коренной перелом, второй фронт	Сравнивать соотношения сил СССР и Германии в сражениях под Москвой, Сталинградом и Курском. Различать в исторической информации факты, мнения, гипотезы и теории.
III - четверть
1	Коренной перелом  в Великой Отечественной войне.	1	14.01	§25стр. 214-217	карта	Коренной перелом, второй фронт	Сравнивать соот­ношения сил СССР и Германии в сражениях под Москвой, Сталин­градом и Курском. Раз­личать в исторической информации факты, мнения, гипотезы и теории. Работать с ис­точниками.
2	Наступление Красной Армии на заключительном этапе ВОВ.	1	17.01	§26 стр. 218-220	карта	Депортация, репарации	Характеризовать и оценивать политику СССР на территориях, освобожденных от ок­купантов. Знать хроно­логию важнейших во­енных и политических событий конца 1944 — весны 1945 г.
3	Наступление Красной Армии на заключительном этапе ВОВ.	1	21.01	§26 стр. 221-226	карта	Мобилизация экономики	Характеризовать и оценивать политику СССР на территориях, освобожденных от ок­купантов. Знать хроно­логию важнейших во­енных и политических событий конца 1944 — весны 1945 г.
4	Причины, цена и значение Великой Победы.	1	24.01	§27 стр. 226-228	карта	Демилитаризация, декартелизация,	Называть важнейшие решения Потсдамской конференции. Про­водить комплексный поиск исторической информации в источ­никах разного типа.
5	Причины, цена и значение Великой Победы.	1	28.01	§27 стр. 228-233	карта	Денацификация, демократизация	Называть важнейшие решения Потсдамской конференции. Про­водить комплексный поиск исторической информации в источ­никах разного типа.
6	Самостоятельная работа по теме: «Вторая мировая война».	1	31.02	§27
Советский Союз в первые послевоенные десятилетия.1945-1964 гг.
7	Внешняя политика СССР и начало «холодной войны».	1	04.02	§28	карта	«Холодная война», Информбюро	Перечислять цели СССР на международ­ной арене после завер­шения Второй мировой войны. Работать с ис­точниками.
8	Советский союз в последние годы жизни .	1	07.02	§29	карта	Денежная реформа, карточная система	Охарактеризовать по­литику, проводимую в Советском Союзе по отношению к крестьян­ству, рабочим и интел­лигенции.
9	Первые попытки реформ и 20 съезд КПСС.	1	11.02	§30	карта	Целина, «культ личности»	Характеризовать наи­более значимые про­блемы внешней по­литики, проводимой .
10	Изменения во внешней политике СССР.	1	14.02	§31 стр. 255-258	карта	ОВД, Карибский кризис	Сравнивать внеш­неполитический курс и . Ис­пользовать прин­ципы причинно-следственного анализа.
11	Изменения во внешней политике СССР.	1	18.02	§31 стр. 258-260	карта	НАТО	Сравнивать внеш­неполитический курс и . Ис­пользовать прин­ципы причинно-следственного анализа.
12	Советское общество  конца 1959-х-начала 1960 гг.	1	21.02	§32	карта	Дефицит продовольствия	Раскрыть противоречивые тенденции в оценке деятельности . Знать основные черты экономического и политического развития страны.
13	Духовная жизнь в СССР середины 1940-х-1960-е гг.	1	25.03	§33	карта	Кибернетика	Характеризовать черты развития советского искусства в1940- 1960- е гг.
СССР в годы «Коллективного руководства».
14	Политика и экономика: от реформ к «застою».	1	28.03	§34	карта	Предприятия группы «А», предприятия группы «Б», застой	Охарактеризовать необходимость и сущность экономических и политических реформ.
15	СССР на международной арене. 1960-1970 гг.	1	04.03	§35	карта	Доктрина Брежнева, паритет	Анализировать влияние событий 1968 г. На внешнеполитический курс СССР. Определять причины перехода к политике разрядки.
16	Формирование духовной оппозиции в  СССР середины 1960-х - середины 1980-х гг.	1	07.03	§36	карта	Диссиденты	Раскрывать влияние условий разрядки на рост идеологической оппозиции в стране. Сравнивать методы борьбы с инакомыслием в 1970- 1980 –е гг. с предшествующими периодами истории государства.
17	Социально-экономическое развитие ЧИАССР в 70-80-е гг.	1	11.03	лекция
18	Контрольная работа по 4,5 главам: «ВОВ. СССР в первые послевоенные десятилетия».	1	14.03	§36
19	Углубление кризисных явлений в СССР.	1	18.03	§37	карта	Разрядка, теневая экономика	Выявлять причины провала политики разрядки. Сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие, приведенное в различных источниках.
20	Наука, литература и искусство. Спорт 1960-1980 гг.	1	21.03	§38	карта	Неофициальное искусство	Характеризовать новые явления в развитии культуры страны.
IV - четверть
1	Культура и быт  в ЧИАССР 70-80-е гг.	1	01.04	лекция	карта	Знать основные достижения культуры в ЧИАССР в 70-80-е гг.
Перестройка и распад Советского общества.
2	Политика перестройки в сфере экономики.	1	04.04	§39	карта	Перестройка, инфляция	Называть факторы, действовавшие в разных сферах общества, которые препятствовали перестройке.
3	Развитие гласности  и демократии в СССР.	1	08.04	§40	карта	Гласность, плюрализм	Сравнивать «оттепель» хрущевского времени и политику гласности . Характеризовать основные направления взглядов на прошлое и будущее страны.
4	Новое политическое мышление: достижения и проблемы.	1	11.04	§41	карта	Стабильность, безопасность	Дискуссии об итогах политики, основанной на новом политическом мышлении. Сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие, приведенное в различных источниках.
5	Кризис и распад Советского общества.	1	15.04	§42	карта	Суверенитет, ГКЧП, путч	Перечислять причины, приведшие к обострению межнациональных конфликтов.
6	Социально-политический кризис 90-х г. на Северном Кавказе.	1	18.04	лекция	карта	Знать причины и последствия социально - политического кризиса в 90-х гг. на Северном Кавказе.
Россия на рубеже XX-XXI вв.
7	Курс реформ и политический кризис 1993 г.	1	22.04	§43	карта	«Шоковая терапия», ваучеры, приватизация, референдум	Характеризовать состояние России после распада СССР.
8	Общественно-  политические проблемы России во второй половине 1990-х гг.	1	25.04	§44	карта	Федеративный договор, дефолт	Характеризовать начальный период становления политических партий, Конституцию России 1993 г.
9	Россия на рубеже веков: по пути стабилизации.	1	29.04	§45	карта	Реорганизация	Определять причины усиления сепаратистских стремлений и национализма в России начала 1990- х гг.
10	Становление Ингушской государственности в 90-е г.	1	06.05	лекция	Знать этапы становления Ингушской государственности.
11	Новый этап в развитии Российской Федерации.	1	13.05	§46	карта	Профицит, дефицит	Анализировать характер действий федеральных сил в Чечне во время первой и второй чеченских войн. Формулировать выводы об итогах парламентских и президентских выборов.
12	Контрольная работа по 6-8 главам: «Перестройка и распад СССР».	1	16.05	§46
13	Внешняя политика Российской Федерации.	1	20.05	§47	карта	«Семерка», «восьмерка»	Сравнивать задачи внешнеполитической деятельности, которые ставились в СССР в начале 1980-1990 –х гг. и в новой России. Сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие, приведенное в различных источниках.
14	Духовная жизнь России к началу XXI в.	1	23.05	§48-49	карта	Вестернизация, инсталляция, перформанс	Выявлять особенности духовной жизни российского общества. Характеризовать новые явления в современной отечественной культуре.