МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Естественно-географический факультет
Кафедра физической географии и геоэкологического образования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической
деятельности
_____________
«____»_______ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3.Б.4.1 Физическая география и ландшафты России
Направление подготовки: 021000.62 География
Профиль подготовки: Рекреационная география и туризм
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная – 4 года
Н. Новгород
2012
Рабочая программа составлена на основе:
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 021000 География, утвержденного приказом от 01.01.01 г., № 000. Учебного плана по направлению подготовки 02100062. География, профилю подготовки «Рекреационная география и туризм», утвержденного «26» апреля 2012 г. Примерной программы дисциплины «Физическая география и ландшафты России», рекомендованная УМС по географии УМО по классическому университетскому образованию РФ / Учебно-методические материалы по направлению 021000 География: для гос. ун-тов. – М.: издательский дом», 2011. – С. 218-226.Рабочая программа по дисциплине «Физическая география и ландшафты России» принята на заседании кафедры физической географии и геоэкологического образования, протокол № 1 от «30» августа 2012 г.
Разработчик: к. г.н., доцент
СОГЛАСОВАНО
Зав. кафедрой физической географии и геоэкологического образования
______________ //
«___» _____ 20__ г.
СОГЛАСОВАНО
Зав. выпускающей кафедрой
_________________//
«____»_______________20__г.
СОГЛАСОВАНО
Директор библиотеки
_________________/ /
«____»_______________20__г.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины - на основе компонентного и комплексного (ландшафтного) подходов к изучению физико-географических условий создать целостное представление о природной основе развития хозяйства и условиях жизни населения России.
Исходя из поставленной цели, в процессе освоения дисциплины решаются следующие задачи:
- изучить влияние географического положения России на развитие хозяйства и жизнь населения;
- изучить общие физико-географические условия формирования природных ландшафтов России;
- выявить принципы и особенности физико-географического районирования России;
- изучить взаимосвязь и взаимообусловленность компонентов ландшафта на примере разнообразных по природным условиям регионов России;
- раскрыть в зональном и провинциальном аспектах особенности природных ландшафтов физико-географических стран;
- выявить природно-ресурсный потенциал, особенности природопользования и степень антропогенного изменения ландшафтов России.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
3.Б.4.1. «Физическая география и ландшафты России» относится к базовой части профессионального цикла.
Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Геология», «Геоморфология», «Метеорология с основами климатологии», «Гидрология», «География почв с основами почвоведения» и «Ландшафтоведение».
Знания по дисциплине «Физическая география и ландшафты России» служат теоретической и практической основой для освоения дисциплин «Туристско-рекреационные системы России», «Основы рекреационного проектирования».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих:
Общекультурные:
ОК-10: владеет навыками работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.
Профессиональные:
ПК-7: знание общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России, материков и океанов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов России;
- основные этапы географических исследований территории России, имена выдающихся отечественных путешественников и ученых;
- принципы физико-географического районирования на региональном уровне дифференциации географической оболочки;
- физико-географические особенности ландшафтных зон равнинных областей России;
- ландшафтную структуру высотной поясности горных областей России;
- роль антропогенного фактора в преобразовании природных ландшафтов;
- природное и культурное наследие России всемирного значения;
- специфику ландшафтных условийи природных ресурсов отдельных физико-географических стран;
- основной перечень географической номенклатуры территории России;
уметь:
- давать комплексную физико-географическую характеристику региона;
- строить и анализировать комплексный ландшафтный профиль территории;
- работать с электронными географическими картами России;
- находить и систематизировать информацию по проблематике дисциплины в глобальной сети Интернет;
владеть:
- пониманием географических основ устойчивого развития России и отдельных регионов;
- методами и приемами подготовки аналитического текста по заданной физико-географической проблеме;
- методами и приемами подготовки компьютерной презентации любой темы в рамках учебной программы дисциплины;
- методами и приемами рецензирования научных публикаций по проблемам физической географии России;
- навыками публичного выступления по заданной проблемной теме дисциплины.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Всего зач. ед. | Всего часов | Семестр4 | Семестр5 |
Общая трудоемкость дисциплины | 5 | 180 | ||
Аудиторные занятия | 72 | |||
в т. ч. занятия в активной и интерактивной формах | 10 | 6 | 4 | |
Лекции | 36 | 18 | 18 | |
Практические занятия, семинары | 36 | 18 | 18 | |
Самостоятельная работа | 54 | 27 | 27 | |
Контроль самостоятельной работы | 18 | 9 | 9 | |
Вид итогового контроля | экзамен | 36 | - | 36 |
5. Содержание дисциплины
5.1. Тематический план
Раздел дисциплины | Количество часов | Итого по разделам дисциплины | ||
Лекции | Практи-ческие занятия | Самостоя-тельная работа | ||
Раздел 1. Введение | 2 | 2 | 10 | 14 |
1.1. Объект и предмет региональной физической географии | 1 | - | 2 | 3 |
1.2. Этапы географического изучения территории России | 1 | 2 | 8 | 11 |
Раздел 2. Факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов России | 7 | 8 | 13 | 28 |
2.1. Географическое положение России | 1 | 1 | 2 | 4 |
2.2. Тектоника, геологическая история и рельеф | 2 | 2 | 4 | 8 |
2.3. Климатообразующие факторы формирования ландшафтов | 2 | 2 | 1 | 5 |
2.4. Многолетняя мерзлота как фактор физико-географической дифференциации | 1 | 1 | 2 | 4 |
2.5. Антропогенный фактор формирования ландшафтов | 1 | - | 2 | 3 |
2.6. Схемы физико-географического районирования России | - | 2 | 2 | 4 |
Раздел 3.Региональная часть | 25 | 26 | 27 | 78 |
3.1. Ландшафтные зоны России | 5 | 2 | 1 | 8 |
3.2. Моря России | - | 1 | 2 | 3 |
3.3. Природные условия и ландшафтыОстровной Арктики | - | 2 | 2 | 4 |
3.4. Природные условия и ландшафтыКольско-Карельской страны | - | 1 | 2 | 3 |
3.5. Природные условия и ландшафтыВосточно-Европейской (Русской) равнины | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.6. Природные условия и ландшафтыСеверного Кавказа | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.7. Природные условия и ландшафтыУрала | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.8. Природные условия и ландшафтыЗападной Сибири | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.9. Природные условия и ландшафтыСредней Сибири | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.10. Природные условия и ландшафтыСеверо-Восточной Сибири | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.11. Природные условия и ландшафтыКорякско-Камчатско-Курильской страны | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.12. Природные условия и ландшафтыПриморско - Амурско-Сахалинской страны | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.13. Природные условия и ландшафтыБайкальской страны | 2 | 2 | 2 | 6 |
3.14. Природные условия и ландшафтыАлтайско-Саянской страны | 2 | 2 | 2 | 6 |
Раздел 4. Географические основы оптимизации ландшафтов России | 2 | - | 4 | 6 |
4.1. Проблемы формирования культурного (оптимизированного) ландшафта в России | 1 | - | 2 | 3 |
4.2. Экологический каркас как условие устойчивого развития России | 1 | - | 2 | 3 |
Самостоятельная работа | 54 | 126 | ||
Контроль самостоятельной работы | 18 | 18 | ||
Экзамен | 36 | 36 | ||
Всего | 36 | 36 | 108 | 180 |
5.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение
1.1. Объект и предмет региональной физической географии
Объект и предмет региональной физической географии. Факторы пространственной физико-географической дифференциации и формирования (развития) ПТК регионального уровня. Иерархия ПТК. Формы организации ландшафтной сферы Земли: широтная зональность, секторность, высотная поясность, провинциальность.
Исторический, генетический, эволюционный и функциональный подходы к изучению природы. Комплексное физико-географическое районирование – методологическая основа региональной физической географии.
1.2.Этапы географического изучения территории России
Этапы открытия, заселения и исследования территории России. Вклад отдельных ученых и научных школ в изучение природы России. Общая оценка физико-географической изученности России.
Раздел 2. Факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов России
2.1. Географическое положение России
Географическое положение и границы России. Влияние географического положения на формирование природных условий, развитие хозяйства и жизнь населения. Различия во времени. Часовые пояса и зоны. Линия перемены дат.
2.2. Тектоника, геологическая история и рельеф
Основные закономерности формирования природы России: тектоника и геологическая история. Происхождение и развитие ландшафтов. Оледенения и трансгрессии. Неотектонические движения земной коры. Землетрясения и вулканизм. Орография. Рельеф как фактор дифференциации.
2.3. Климатообразующие факторы формирования ландшафтов
Анализ климатообразующих факторов формирования ландшафтов. Широтно-долготные изменения климата. Увлажнение территории страны. Годовая сумма осадков и ее пространственное изменение. Испарение и испаряемость. Характеристики соотношения тепла и влаги и их пространственные изменения. Типы климатов и климатическое районирование России.
2.4. Многолетняя мерзлота как фактор физико-географической дифференциации
Многолетняя мерзлота и ее распространение по территории России. Пространственное изменение важнейших характеристик: мощности, температуры и льдистости. Подземные льды. Ландшафтообразующее значение мерзлоты.
2.5. Антропогенный фактор формирования ландшафтов
Исторические эпохи формирования ландшафтов в староосвоенных регионах. Роль смены типов природопользования в изменении ландшафтной структуры территории. Особо охраняемые природные территории. Природное и культурное наследие России.
2.6. Схемы физико-географического районирования территории России
Комплексное физико-географическое районирование России. Природная зона и физико-географическая страна – крупнейшие единицы территориальной дифференциации регионального уровня. Ландшафтная дифференциация и типы ландшафтов. Зонально-провинциальная структура равнин. Высотная зональность горных ландшафтов. Основные типы высотной поясности гор России.
Раздел 3.Региональная часть
3.1. Ландшафтные зоны России
Географическое распространение и основные черты природы ландшафтных зон арктических пустынь, тундры, лесотундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, лесостепей, степей, полупустынь и пустынь, субтропиков. Климатическая обусловленность, особенности поверхностного стока и современных рельефообразующих процессов ландшафтных зон. Почвенно-растительный покров и животный мир. Современное хозяйственное освоение и экологические проблемы.
3.2. Моря России
Моря Северного Ледовитого океана. Положение за полярным кругом и его влияние на природу. Рельеф дна. Климатические условия, температура и соленость вод, течения. Льды и их распространение. Органический мир. Природные ресурсы. Северный морской путь.
Моря Тихого океана. Влияние географического положения на природу морей. Рельеф дна, климатические и гидрологические особенности, органический мир. Природные ресурсы.
Моря Атлантического океана: Балтийское, Черное и Азовское. Общие черты природы и особенности, связанные с географическим положением кaждого моря. Биологические и рекреационные ресурсы морей.
Каспийское море – внутреннее море-озеро. Колебания уровня моря и их влияние на природу.
3.3. Природные условия и ландшафтыОстровной Арктики
Особенности географического положения в полярных широтах и на шельфе Северного Ледовитого океана. Суровые климатические условия и современное оледенение. Формирование островных ландшафтов арктических пустынь и тундры. Заповедники и национальные парки. Остров Врангеля как объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО.
3.4. Природные условия и ландшафтыКольско-Карельской страны
Кольский полуостров и Карелия как часть Фенноскандии. Особенности геологического развития, тектонического режима и формирования рельефа как факторов ландшафтной дифференциации. Современный климат и его роль в формировании ландшафтов. Озерные ПТК как важные элементы ландшафтной структуры страны. Основные типы ландшафтов, их распространение и общая характеристика. Заповедники и национальные парки. Физико-географическое районирование.
3.5. Природные условия и ландшафтыВосточно-Европейской (Русской) равнины
Географическое положение и главные особенности природы. Геологическое строение Восточно-Европейской платформы. Роль неотектоники в формировании современного рельефа. Разнообразие рельефа. Роль четвертичного оледенения в дифференциации современных ландшафтов. Зональные типы ландшафтов и их изменения в результате заселения и хозяйственного освоения человеком. Девственные леса Коми как объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
3.6. Природные условия и ландшафтыСеверного Кавказа
Географическое положение и границы. Главные особенности природы Северного Кавказа. Тектонические структуры и их отражение в современном рельефе. Современные тектонические движения и сейсмичность. Барьерная роль Большого Кавказа в формировании климата. Современное оледенение и его динамика. Основные закономерности дифференциации ландшафтов. Роль экзогенных процессов (карст, лавины, сели, обвалы, морская абразия) в формировании и динамике современных ландшафтов. Ландшафты Предкавказья. Типы высотной поясности Большого Кавказа. Субтропические ландшафты. Западный Кавказ как объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
3.7. Природные условия и ландшафты Урала
Меридиональное расположение Уральских гор на стыке двух крупнейших равнин России. Главные особенности природы Урала. Особенности геологического строения и размещение полезных ископаемых. Отражение в рельефе субмеридиональных тектонических структур. Барьерная роль Уральских гор в формировании климата и ландшафтов Урала. Ландшафтная структура Урала и ее асимметрия. Физико-географическое районирование.
3.8. Природные условия и ландшафтыЗападной Сибири
Географическое положение и главные особенности природы. Строение эпипалеозойской Западно-Сибирской плиты и основные этапы геологического развития. Орографические, морфоструктурные и морфоскульптурные особенности. Высокая заболоченность территории и ее причины. Широтная зональность как основная закономерность в дифференциации ландшафтов. Ландшафты тундровой, лесотундровой, лесоболотной, лесостепной и степной природных зон. Освоение Западно-Сибирской нефтегазоносной провинции и земельных ресурсов юга Западной Сибири. Физико-географическое районирование.
3.9. Природные условия и ландшафтыСредней Сибири
Географическое положение и обоснование границ. Главные особенности природы. Тектонические структуры как результат сложной геологической истории. Особенности геологического строения Сибирской платформы в сравнении с Восточно-Европейской платформой. Континентальность климaта и многолетняя мерзлота как мощные факторы формирования современных ландшафтов. Широтная зональность ландшафтов и их характеристика. Плато Путоранакак объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
3.10. Природные условия и ландшафтыСеверо-Восточной Сибири.
Географическое положение на северо-востоке Евразии. Главные особенности природы. Геологическое строение и его отражение в современном рельефе. Резко континентальный климат и его обусловленность. Оймякон – полюс холода Северного полушария. Многолетняя мерзлота и подземные льды. Современная ландшафтная структура в связи с геологической историей развития и высокоширотным положением страны. Ландшафты гор и межгорных котловин. Феномен лугово-степной флоры и фауны на фоне мерзлотно-таежных ландшафтов. Ландшафты северных равнин. Физико-географическое районирование.
3.11.Природные условия и ландшафтыКорякско-Камчатско-Курильской страны.
Географическое положение на стыке Евразии и Тихого океана. Главные особенности природы. Особенности геологического развития и орографии на границе континентальных и океанических литосферных плит. Вулканизм как ландшафтообразующий фактор. Особенности морского климата и его влияние на ландшафтную дифференциацию страны. Ландшафты Корякского нагорья, Камчатки и Курильских островов. Вулканы Камчатки как объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
3.12.Природные условия и ландшафтыПриморско-Амурско-Сахалинской страны
Географическое положение на юге Дальнего Востока. Главные особенности природы. Особенности геологического развития и орография. Муссонный климат и его влияние на природу страны. Своеобразие биоты хвойно-широколиственных лесов бассейна Амура. Лесостепные ландшафты равнин Приамурья. Высотная поясность гор Сихотэ-Алиня. Ландшафты острова Сахалин. Центральный Сихотэ-Алинь как объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
3.13. Природные условия и ландшафтыБайкальской страны
Географическое положение в горном поясе Южной Сибири. Главные особенности природы. Особенности орографии и геологического строения. Новейшие тектонические движения и их влияние на формирование и дифференциацию современных ландшафтов. Рельеф и климат как факторы дифференциации ландшафтов. Ландшафтная структура страны. Высотная поясность хребтов Прибайкалья и Забайкалья. Ландшафты межгорных котловин. Ландшафты степей Забайкалья. Байкал – уникальный природный комплекс планеты и объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
3.14. Природные условия и ландшафтыАлтайско-Саянской страны
Географическое положение в горном поясе Южной Сибири. Основные этапы геологической истории формирования гор и их отражение в современной орографии. Влияние орографии и климата на формирование современных ландшафтов. Современное оледенение. Высотная поясность Алтая и Саян. Сравнительная ландшафтная характеристика межгорных котловин как основных очагов освоения. «Алтай – золотые горы» и Убсунурская котловина как объекты Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Физико-географическое районирование.
Раздел 4. Географические основы оптимизации ландшафтов России
4.1. Проблемы формирования культурного (оптимизированного) ландшафта в России.
Пути оптимизации взаимоотношений между обществом и природой. Цели и принципы формирования культурного (оптимизированного) ландшафта.
4.2. Экологический каркас как условие устойчивого развития России.
Организация территории ландшафта с целью экологически устойчивого развития. Ландшафтное планирование. Формирование экологического каркаса как условие устойчивого развития России.
5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
Наименование компетенций | № разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
ОК-10 | + | + | + | |
ПК-7 | + | + | + | + |
6. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Физическая география и ландшафты России» рекомендуется применениепроектных и информационно-коммуникационных технологий, интерактивных методов обучения.
Темы занятий в активной и интерактивной формах
Этапы географического изучения территории России (2 часа). Ландшафтные зоны России (2 часа). Природные условия и ландшафты Островной Арктики (2 часа). Природные условия и ландшафты Приморско-Амурско-Сахалинской страны (2 часа). Проблемы формирования культурного (оптимизированного) ландшафта в России (2 часа).7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература:
Раковская, география России: Учебник для вузов / , . - М.: Владос, 2001. Ч.1-2. – 304 с. Раковская, по физической географии России: Учебное пособие для студ. вузов / , , . - М.: Владос, 2004. – 236 с. Физическая география России: Учеб.-метод. комплекс/ Авт.-сост.: . — Н. Новгород, 2006. – 69 с.7.2. Дополнительная литература:
Авессаломова, ландшафты: структура и динамика: Учебное пособие / , , . - М.:Изд-во Моск. ун-та, 2002. – 158 с. Антипова, : эколого-географический анализ территории / . - М.- Смоленск: Изд-во Маджента, 2011. – 206 с. , Михайлов география СССР / , . – М., 1987. – 447 с. Исаченко, география России / . - СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. – 192 с. Климат России / Под ред. . - СПб., 2001. – 605 с. Лазаревич география России. Цифры и объекты/ . — М.: Чистые пруды, 2008. – 31 с. Макунина, география СССР: Учеб. Пособие / . - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. – 186 с. Смирнова, и культурное наследие России / , . - Н. Новгород, 2005. – 173 с.7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
www.biblioclub.ru | ЭБС «Университетская библиотека онлайн» |
www.elibrary.ru | Научная электронная библиотека |
www.ebiblioteka.ru | Универсальные базы данных изданий |
http://dic.academic.ru | Словари и энциклопедии он-лайн |
http://vikipedia/.ru | Свободная энциклопедия Википедия |
Google Earth | |
Google ПланетаЗемля |
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация дисциплины требует наличия лекционной аудитории, оборудованной компьютером, мультимедийным оборудованием, интерактивной доской и выходом в сеть Интернет.
Для организации практических занятий необходимо наличие компьютерного класса, оборудованного рабочими местами для выполнения учебных работ с использованием стандартных пакетов программи выходом в сеть Интернет.
9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе текущего контроля на практических занятиях, проведении рубежного тестового контроля, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов. Промежуточный контроль организуется по окончании изучения дисциплины в форме устного экзамена.
Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
Показатель оценки сформированности компетенции | № разделов дисциплины, участвующих в формировании компетенций | |||
1 | 2 | 3 | 4 | |
ОК-10: владеет навыками работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач | ||||
Знает: - возможности интернет-ресурсов в картографическом обеспечении профессиональной деятельности. Умеет:работать с электронными географическими картами России;находить и систематизировать информацию по проблематике дисциплины в глобальной сети Интернет. Владеет: методами и приемами подготовки аналитического текста по заданной физико-географической проблеме; методами и приемами подготовки компьютерной презентации любой темы в рамках учебной программы дисциплины;методами и приемами рецензирования научных публикаций по проблемам физической географии России;навыками публичного выступления по заданной проблемной теме дисциплины. | Выступление на семинаре Эссе | Практическиеработы Рецензия научной статьи | Подготовка доклада с презентацией | |
ПК-7: знание общих и теоретических основ физической географии и ландшафтов России, материков и океанов. | ||||
Знает:факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов России;основные этапы географических исследований территории России, имена выдающихся отечественных путешественников и ученых;принципы физико-географического районирования на региональном уровне дифференциации географической оболочки;физико-географические особенности ландшафтных зон равнинных областей России;ландшафтную структуру высотной поясности горных областей России;роль антропогенного фактора в преобразовании природных ландшафтов;природное и культурное наследие России всемирного значения;специфику ландшафтных условий, природных ресурсов и современного природопользования отдельных физико-географических стран;основной перечень географической номенклатуры территории России. Умеет:давать комплексную физико-географическую характеристику региона; строить и анализировать комплексный ландшафтный профиль территории Владеет:пониманием географических основ устойчивого развития России и отдельных регионов. | Тест Реферат | Практические работы Тест | Практическая работа Коллоквиум Тест | Эссе |
Контрольные вопросы к экзамену
