Основные работы по химии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ
СТАРОЧИГОЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

  Основные работы по химии

               

Автор: , ученик

                                               10 класса

                                       Руководитель:  ,

                                               учитель химии

с. Старая  Чигла

2012 г.

Содержание

Введение	стр. 3
1. Основные работы по химии
1.1.Обоснование  химии как науки в работе «Элементы математической химии»	стр. 4
1.2.  Работа « О действии химических растворителей вообще»	стр. 5
1.3. Наука о стекле	стр. 6
1.4.Работа   «Слово о  пользе химии»	стр. 7
1.5. Вклад  в развитии физической химии	стр. 7
Заключение	стр. 9

Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие….

                       

Введение

В ноябре 2011г. исполнилось 300 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова – первого русского ученого - энциклопедиста.  О том, что Ломоносов – ученый-энциклопедист, мы узнали еще в 7 классе, когда о нем, как о первооткрывателе, говорили на уроках литературы, русского языка, физики и географии. Кроме того,  в историю отечественной и мировой науки и культуры вошел как великий гражданин своего отечества. Служба отечеству определяла основное направление деятельности ученого, форму и характер его научных трудов. Весь свой огромный природный талант естествоиспытателя, несокрушимую волю и энергию направил на благо Родины. По словам , «он хотел служить не чистой науке, а только отечеству».

         Мы считаем, что  особое место в наследии занимают его труды по химии, так как он  не только явился создателем первой химической лаборатории, о необходимости которой  писал, начиная с 1742 г.,  но и сам  считал химию своей "главной профессией".  Как никто другой в России Ломоносов  понимал, что без лаборатории, без химических экспериментов химическая наука развиваться не может, поэтому вся его научно-исследовательская работа строилась на собственных опытах. В этом практическом значении всех работ в области химии, на наш  взгляд, и заключается гениальность ученого.

  Цель  нашей  исследовательской  работы -  изучение наследия как великого учёного химика.

  Актуальность обращения к жизни и деятельности первого российского академика обусловлена необходимостью познания его наследия, потребностью изучения личности и судьбы ученого.

       Для достижения этой цели нам предстоит решить следующие задачи:

-  охарактеризовать содержание основных работ в области химии,  следуя хронологическому порядку их опубликования;

- определить актуальность данных работ для развития химии как науки;

- оценить роль Ломоносова в утверждении  химии как науки;

  -  доказать актуальность научных воззрений ученого  в наши дни.

  Гений Ломоносова прикасался к самым  различным областям знаний, оставив в каждой из них основательные и оригинальные труды, будь то физика, химия, метеорология, различные направления техники, отрасли развивающейся русской промышленности, экономика, просвещение, литература и искусство. Из школьного курса химии известно, например, что одним из важнейших научных подвигов является открытие и экспериментальное обоснование всеобщего закона сохранения массы вещества и движения. Но немногие представляют себе масштаб деятельности ученого в становлении и развитии  химии как науки, и тем более его работы о  взаимосвязи химии и физики, как наук, изучавших природу. Он писал: «Химик без знания физики подобен человеку, который всего искать должен щупом. И сии две науки так соединены между собою, что одна без другой в совершенстве быть не могут».  [7]

1. Основные работы по химии

1.1. Обоснование химии как науки в работе «Элементы математической химии»

Михаил Васильевич Ломоносов считал химию одной из главных областей своего научного творчества. Он начал заниматься химическими исследованиями уже в ранний период своей деятельности, будучи студентом Марбургского университета. Первый научный труд Ломоносова «О превращении твердого тела в жидкое, в зависимости от движения предшествующей жидкости» написан в 1738 г. Вторая работа «О различии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул» была завершена год спустя. Эти работы будущего ученого явились началом изучения мельчайших частичек материи, из которых состоит вся природа. Через два десятилетия они оформились в стройную атомно-молекулярную концепцию, обессмертившую имя ее автора.

В декабре 1741г. представил в Петербургскую академию наук свою работу «Элементы математической химии». В этом замечательном программном сочинении молодой ученый провозглашает основной тезис: «Истинный химик должен быть теоретиком и практиком».[7] Что значило, по Ломоносову, быть теоретиком в химии того времени? Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо хотя бы в самых общих чертах обрисовать состояние химических знаний 40-50-х гг. XVIII в., т. е. то время, когда химия становится  для Ломоносова основной специальностью. Перелистывая страницы химических руководств конца XVII и начала XVIII в.,   убедился, что химия традиционно трактовалась как химическое искусство описывать свойства (качества) различных тел и способы их выделения в очистки. В химии в это время господствовала флогистонная теория, призванная объяснить явление горения и окисления металлов. Качественный анализ является основным методом исследования химиков. В химических лабораториях работали химики, которые «выше углей и пепла головы своей поднять не смели». «Для чего толь многие учинены опыты в физике и в химии?» - спрашивал Ломоносов - … Для того ли только, чтобы, собрав великое множество разных вещей и материй в беспорядочную кучу, глядеть и удивляться их множеству, не размышляя об их расположении и приведении в порядок».  [7]

Ни методы исследования, ни способ описания химических операций, ни стиль мышления химиков того времени не удовлетворяли . Поэтому он отходит от старого и намечает грандиозную программу преобразования химического искусства в науку, цель которой  - не описание веществ и явлений, а внутреннее их строение, не регистрация наблюдаемых явлений, а изучение причин их вызывающих, - таков был основной подход Ломоносова к химии как «науке об изменениях, происходящих в смешанном теле». Но чтобы изучить причины химических превращений веществ, нужно было выработать теорию, которая позволяла бы открыть «дверь» в таинственный мир «первоначальных частиц». Особую роль при этом отводил химии. «Так как внутреннее строение тел выведывает главным образом химия, - писал он, - без нее труден, даже невозможен, доступ к их глубинам». [7]

  В трудах Декарта и Бойля увидел исходную идею для разработки своей атомно-корпускулярной теории вещества. «С тех пор, как я прочитал Бойля, - вспоминал Ломоносов, - овладело мною страстное желание исследовать мельчайшие частицы. О них я размышлял 18 лет». Но атомистические представления Бойля-Лемери сводились преимущественно к созданию наглядной картины химических явлений посредством образов, заимствованных из областей механики. видел в учении об атомах не наглядную иллюстрацию химических явлений, а теорию, помогающую в познании сущности химических процессов. «Во тьме должны обращаться физики, а особенно химики, - говорил Ломоносов, - не зная внутреннего нечувствительного частиц строение».[7] Согласно атомистической концепции Ломоносова, материя состоит из неделимых, абсолютно твердых атомов, механическое движение которых является причиной всех явлений в природе. «…Не чувствительные физические частицы, - по Ломоносову,- должны различаться массою, фигурою, движением, силою инерции или расположением». [7]

Свою концепцию о поступательном, колебательном и вращательном движении атомов распространил на три агрегатных состояния вещества. В области газов он разработал кинетическую теорию и связал ее с механическими представлениями о причине теплоты.  Химия - наука об изменениях, происходящих в смешанном теле. Таким образом, в этой формулировке предмета химии Ломоносов впервые представляет её в виде науки, а не искусства. Отметим, что Ломоносов, считал, что чистых веществ в природе почти не существует, что все тела являются смешанными. «Элементы математической химии» представляли собой как бы программу будущих физико-химических исследований, многие темы которой им были впоследствии осуществлены. Ломоносов считал, что истинный химик должен быть одновременно и практиком, и теоретиком, т. е. практиком, способным «положить в основание химии начала механики». Он полагал, что «глубже проникнуть в таинства природы» можно лишь на основе применения, к химическим процессам разработанной им корпускулярной философии. Гипотеза Ломоносова о вращательном тепловом движении атомов газа получила признание у западноевропейских ученых конца XVIII в. и первой половины XIX в. и  получила развитие в трудах Г. Дэви и других ученых.

  1.2 .  Работа « О действие химических растворителей вообще» 

  В 1743 -1745гг М. Ломоносов изучал природу растворов и жидкостей.  В 1744 году получив необходимые химические препараты, Ломоносов осуществил большую серию экспериментов по растворению металлов в кислотах и солей в воде. Ломоносов разделил все процессы растворения на две группы. К одной он отнёс растворение металлов в кислотах, когда в процессе растворения выделяется тепло, а к другой – растворение солей в воде с поглощением тепла. Процессы растворения металлов и солей Ломоносов объяснял с механических позиций. Он был уверен в пористой структуре как металлов и солей, так и жидких растворителей. В процессе растворения, по мнению Ломоносова, воздух, содержащийся в порах кислоты, внедряется в поры металла и, соединяясь там со «сгущенным» воздухом металла, приобретает «огромную упругость», ломая металл на мельчайшие частицы, наблюдавшиеся в микроскоп. Избытки «воздуха» образующегося при химическом  взаимодействии кислоты и металла  являются одним из продуктов реакции. Ломоносов не знал тогда, что это был водород. Совсем по-другому объяснял Ломоносов растворение солей в воде. «Когда твердые тела делаются жидкими, - писал он, - то частицы их приходят в более быстрое вращательное движение... Вследствие этого частицы соли отделяются от остальной массы и, сцепляясь с водными частицами, вместе с ними начинают двигаться поступательно и разносятся по растворителю». [7]

  Таким образом, процессы растворения Ломоносов объяснял движением частиц жидкости, приводящим в движение частицы твердого тела. Это было то общее, что делало внешне сходными процессы растворения металлов и солей. «Что вода движется внутренним движением, - указывал он, - доказывает растворение солей. Положи только в воду кусок какой-нибудь соли: он упадет на дно, и через час или два ты найдешь всю воду воспринявшей эту соль».  [7]

  То же, по его словам, относится и к другим растворителям, «силою которых растворяются и переходят в жидкое состояние металлы". Ломоносов правильно подметил тот случай, когда разбавленная водой кислота лучше растворяет металл, чем концентрированная. Известно, например, что многие металлы не растворяются в очень концентрированной серной кислоте, а в разбавленной водой интенсивно растворяются с выделением водорода. Переходя к процессу растворения солей в воде, Ломоносов, прежде всего, отметил, что «все соли содержат значительное количество воды», она входит в «поры солей», и поэтому воздух, рассеянный в воде, не входит в них и «не может ни расширяться в них от возродившейся упругости, ни действовать на частицы солей». В этом случае, полагает ученый, «частицы соли отделяются друг от друга действием частиц самой воды». Вступая во взаимодействие с находящимися на поверхности частицами соли, вращающиеся частицы воды «трутся о них и одновременно об однородные себе частицы воды, входящие в состав соли, и ускоряют их вращательное движение. Вследствие этого частицы соли отделяются от основной массы и, сцепляясь с водными частицами, вместе с ними начинают двигаться поступательно и разносятся по растворителю». При этом, ускоряя вращательное движение частиц соли, частицы воды теряют часть своего вращательного движения, поэтому раствор соли в воде охлаждается. Следует заметить, что Ломоносов основывал свои умозаключения на собственных опытах по растворению металлов и солей в различных условиях и наблюдал, как уже говорилось, процесс растворения в сильный микроскоп с 360- кратным увеличением. В результате ему удалось описать очень точные и тонкие частные наблюдения и высказать новые взгляды на процесс растворения, основывающиеся на его корпускулярной философии.

         В марте  1745г. на конференции Академии наук читал свою «Диссертацию о действии химических растворителей вообще», сопровождая чтение опытами. Эта диссертация – первая работа ученого в области физической химии. более чем за 100 лет до Менделеева, Вант - Гоффа и Аррениуса, утверждал: « Основанная на химических опытах и физических началах теория растворов есть первый пример и образец для основания истинной Физической Химии...».  [7]

Распространив  атомно-корпускулярную концепцию на твердые тела, на основной объект изучения химии – химические элементы и их соединения, М. Ломоносов дал классические определения: что такое химический элемент и химическое соединение.

         «Бесконечное разнообразие тел», по Ломоносову, зависит от того что в «корпускулах» (молекулах)  «элементы» (атомы) «соединены различным образом или в различном числе», «Основание того, что свойственно природным телам, - писал он, - нужно искать в качествах корпускул и способе их взаимного расположения».  [7]

  Эти положения, как мы знаем, оказались самыми жизнеспособными – чем ближе к современности, тем глубже сознавалась их фундаментальность.

  1.3.  Наука о стекле

  В химии,  подчеркивал Ломоносов, все «высказанное должно быть доказываемо». Поэтому уже в 1742г. Ломоносов разработал и передал Академии наук проект постройки химической лаборатории, в которой он «мог для пользы отечества трудиться в химических экспериментах». В 1749-1750гг. в химической лаборатории выполнил большую серию опытов по изысканию «разноцветных стекол и мозаичному художеству». В одном из отчетов Ломоносов писал: «Изобрел все составы к мозаичному делу, для чего сделал больше четырех тысяч опытов, коих не только рецепты сочинял, но и материалы своими руками по большей части развешивал и в печь ставил.., и, сверх сего, мозаичное художество, как делать из оных составов картины живописные, великими и неусыпными трудами привел в совершенство против римского, чего там больше двухсот лет доходили». Ломоносов построил Усть - Рудицкую фабрику цветных стекол и тем самым создал основу для новой отрасли русской промышленности – производства цветных стекол и мозаик. Практически любые оттенки научился Ломоносов придавать стеклу. В его лаборатории можно было увидеть образцы черного,  голубого,  желтого, темно-синего, пепельного и сине-зеленого, как море стекла. Окрашивая  расплавленную массу стекла золотым порошком, в лаборатории сумели изготовить рубиновые стекла самых разных оттенков. Были также получены образцы стекол, похожие на настоящий изумруд!  Известно, что удалось получить краску «наподобие берлинской лазури»; предполагают, что создавались и другие краски. Судя по отчетам, такие же работы велись в лаборатории в течение ряда лет, и в результате удалось найти хорошие красящие вещества не только для прозрачных, но и для непрозрачных цветных стекол — смальт. Их Ломоносов стал изготовлять для мозаик вначале в химической лаборатории. Поиск стойких, не разлагающихся при варке стекла красителей был кропотливым и сложным делом. Набор известных в то время красителей был невелик, многие рецепты содержались мастерами в секрете, по этому Ломоносову пришлось произвести множество опытов, в которых проверялись не только рецептура, но и весь технологический процесс варки цветного стекла. Отыскивались необходимые материалы для тиглей и огнеупоров стекловаренных печей, определялся оптимальный режим варки. Как выяснил один из исследователей научного творчества Ломоносова , основным способом получения красителей было осаждение, в результате которого ученый получал окрашенные гидраты оксидов или основных солей тяжелых металлов. Особенно сложным оказалось раскрытие тщательно охраняемого мастерами секрета варки рубиновых стекол. В результате большой серии опытных варок Ломоносов сумел найти нужную концентрацию золота и способы его введения во фритту (полуготовую стекольную массу) и в 1751 г. сумел создать такое стекло.

  Довольно большой производительностью отличались печи для варки стекла, называвшиеся «финифтяными печами». Они применялись не только для экспериментальных целей, но и для приготовления значительного количества цветного стекла первых мозаичных картин Ломоносова. Эти же печи могли использоваться и для производства фарфоровых изделий. В первой русской химической лаборатории находились также обжигательные печи и специальные вертикальные печи, в которых длительное время можно было поддерживать заданный температурный режим. 

  1.4.Работа   «Слово о  пользе химии».

  6 сентября 1751г. на Публичном собрании Академии наук произнес свое знаменитое «Слово о пользе химии», в котором изложил свои взгляды на задачи и значение химии для развития химических производств.  До сих пор живут сказанные тогда слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания ». Через все «Слово» красной нитью проходит мысль ученого о неразрывной связи теории и практики.

  «Изучение химии, - говорил ,- имеет двоякую цель: одна – усовершенствование естественных наук, другая – умножение жизненных благ». [7]

Свои работы по «мозаичному делу» он рассматривал как «умножение жизненных благ». Но практическая польза химии не должна заслонять ее основную цель – «изыскания причин взаимного союза частиц…, от которого вся разность твердости и жидкости, жесткости и мягкости, гибкости и ломкости происходит». Для  достижения этой цели химику необходимо знать математику и физику: «Химия руками, математика очами физическими по справедливости назваться может». Так впервые публично отрекается от господствующего традиционного взгляда на задачи химии. Перед его взором другая химия – физическая, к созданию которой  он приступил в 1752г.

1.5. Вклад  в развитии физической химии

  Мы подошли, таким образом, к вершине научного творчества как физика - химика.  То, что задумал свершить Ломоносов, а именно всю химию сделать физико-химической наукой, было грандиозным и по замыслу, и по новаторству.

Весной 1752г. разрабатывает подробный план к курсу физической химии, состоящей из введения и двух основных частей: «Физическая химия, часть опытная» и «Физическая химия, часть теоретическая». Здесь во всем первый. Он первый составляет «Программу физической химии»; он первый  составляет и читает в 1752 – 1753гг. «Курс истинной физической химии»; он первый выполняет серию экспериментальных физико-химических исследований; он первый дает в 1752г. определение физической химии: «Физическая химия есть наука, объясняющая на основании положений и опытов физики то, что происходит  в смешанных телах при химических операциях».  [7]

  Таким определением Ломоносов  открывал свой курс физической химии,  впервые в мире прочитанный студентам Академии наук в 1752-1753гг. Достоинство этого определения заключается в том, что в нем указаны цели  исследования: изучить и объяснить то, что происходит с веществом при химических превращениях, используя положения и методы физики. В наше время, когда изучения сущности химических превращений стало одной из основных задач химии, определение физической химии Ломоносова принимается как наиболее совершенное выражение глобальной цели современной химии.

Она может быть названа также химической философией, но в совершенно другом смысле, чем та мистическая философия, где не только скрыты объяснения, но и сами операции производятся тайным образом». Для того чтобы выяснить, «что происходит в химических телах при химических операциях», необходимо, считал Ломоносов, прежде всего, выяснить химический состав тел, или, говоря его языком, определить те «начала», из которых данное вещество состоит. Ученый был убежден, что всякое смешанное тело, какого бы сложного состава оно ни было, может быть разделено на составляющие, «в которых нельзя отделить друг от друга никакими химическими операциями или различить рассуждением разнородные тела». Ломоносов полагал, что существует две группы частных качеств химических тел. В первую группу он выделял те, которые зависят от различного сцепления частиц. Ко второй группе частных качеств Ломоносов относил цвет, прозрачность, вкус, запах. Учёный разработал свою теорию, согласно которой любой цвет (кроме чёрного) можно разложить на три простые составляющие - красный, жёлтый и голубой. Из выдвинутого Ломоносовым положения логически вытекает его утверждение, «что изменение смешанного тела происходит от  прибавления или потери одной из нескольких составляющих». Говоря о применяемой химиками воде, Ломоносов обращает внимание на имеющиеся в ней примеси, способные исказить картину химических изменений, поэтому следует «для физического познания составных частей применять самую чистую воду». Далее он указывает на то, что вода входит в состав многих химических веществ, что доказывается изменением их вида при прокаливании. Следовательно, вода, применяемая в качестве средства, должна строго различаться от той, которая «существует в самом теле как составная часть».

В 1756г. в химической лаборатории провел серию опытов по кальцинации (окислению) металлов.  Из всех этих опытов сделал вывод, что Р. Бойль ошибался, объясняя увеличение массы обжигаемых  веществ  присоединением к ним огненных частиц. Как сам объяснял причины увеличения веса веществ при их обжиге? В историко-химической литературе часто приводится следующая выдержка из письма к Л. Эйлеру: « …нет никакого сомнения, что частицы из воздуха, непрерывно текущего на кальцинируемое тело, смешиваются с последним и увеличивают его вес». Пожалуй, ни одна цитата из сочинений Ломоносова не вызвала столь противоречивых и ошибочных суждений, как приведенная выше. Первым, кто из этих слов Ломоносова сделал далеко идущие выводы, был . Он высказал предположение, что «увеличение веса металлов при обжигании происходит именно от воздуха».  В чем здесь заключалась ошибка, которую многократно повторяли последующие авторы работ о Ломоносове? Ошибка заключалась в том, что причину изменения веса вещества при химических операциях Ломоносов объяснял не присоединением воздуха, а влиянием «тяготительной материи». «Если учесть опыты в замкнутом сосуде, при которых также увеличивается вес кальцинируемого тела, - писал , - то можно будет ответить, что, вследствие уничтожения сцепления частиц кальцинированием, их поверхности, ранее закрытые взаимным соприкосновением, оказываются уже свободно подверженными тяготительной жидкости и потому сильнее пригнетаются к центру земли». Такое представление вписывалось в логику развития естественнонаучных знаний 50-х гг. В XVIII веке, когда химические опыты еще не подвели ученых к пониманию окислительно-восстановительных  процессов с участием воздуха. В то время флогистон, если можно так сказать, вытеснил воздух из химических воззрений и в какой - то степени тем самым задержал изучение состава воздуха. жил в эпоху физики газов. Поэтому безуспешной будет попытка отыскать в работах Ломоносова идею о взаимодействии воздуха и металла при обжиге как причине увеличения его веса.

  Чтобы в полной мере оценить значение характера опытов Ломоносова, необходимо напомнить, что они проводились в тот период развития химии, когда в ней господствовало качественное изучение веществ. В своих химических диссертациях, написанных до 1751г. выступал как сторонник учения о флогистоне, но в своих физико-химических исследованиях, «он словом и делом – противник всего флогистического периода.

  Центральную часть Ломоносовской программы экспериментальной физической химии занимали количественные исследования. «Испытать все, что только можно измерить, взвешивать и определять вычислением», чтобы «привести химию, сколько можно, к философскому (теоретическому)  познанию и сделать частью основательной физики…». [7]

  Сейчас, зная в деталях развитие химии в XVIII веке, мы ясно сознаем, что грандиозный замысел построить в середине XVIII века  стройное здание «истинной физической химии» оказалось невозможным осуществить. Химию флогистонного периода не представлялось возможным сдвинуть в область количественных физико-химических измерений усилиями одного ученого. Только в нашем веке научные достижения были по достоинству оценены. Сто лет назад не знал, что его прямым предшественником в развитии идей в химии и физической химии был .

         

  Заключение

  Обобщая всё вышесказанное, я делаю вывод о том, проекты и открытия в различных отраслях научных знаний, разработанные не утратили своей актуальности и востребованы в современном обществе.

  Во-первых, первым в истории дал достаточное полное и верное определение химии как науки.

  Во-вторых,  глубокое материалистическое понимание природы и происходящих в ней процессов и явлений позволило  впервые в истории науки дать четкую  формулировку закона сохранения материи и движения.

  В-третьих, за сравнительно короткое время в основанной им химической лаборатории были заложены научные основы русской промышленности по производству цветного стекла. Разработаны приемы и методы аналитических исследований руд и сырья из различных месторождений России. 

  В-четвертых, самое важное в его трудах - это пропаганда химических знаний. Непревзойденным образцом такого рода остается «Слово о пользе химии», прочитанное в Академическом собрании в 1751 г. До сих пор живут сказанные тогда слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие... Куда ни посмотрим, куда ни оглянемся, везде обращаются пред очами нашими успехи ея прилежания ». [7]

  В-пятых, работы Ломоносова в области физической химии заложили основы развития этой науки в нашей стране. Ломоносов не просто высказывал мысли, а доказывал их наблюдениями или экспериментами. Надо сказать, что большинство физико-химических исследований и сочинений Ломоносова остались незаконченными. Можно предположить, что основной причиной тому была незаурядная разносторонность ученого.

  Многогранен не только талант Ломоносова как ученого-энциклопедиста, но и удивительна сама его личность, отличавшаяся постоянным стремлением к научному поиску, неутолимой жаждой знаний, упорством и бескорыстием в науке, самоотверженной любовью к своей стране, к своему народу, «радением за распространение наук в Отечестве». Неизмерима масштабность личности , как первого российского академика, ученого-энциклопедиста, сына Отечества. 

Список литературы:

тюды об учёных. – М.: Молодая гвардия, 1976. , – великий русский ученый. - М.: Педагогика, 1986. Карпеев Васильевич Ломоносов – М.: Просвещение, 1987. «Внеклассная работа по химии». – М.: «5 за знания», 2006 Колтун химии: Научно - художественная литература. – М.: Дет. лит., 1988. Крицман  для чтения по неорганической химии. – М.: «Просвещение», 1983. .полн. собр. соч.: В 10т. М; Л.: Изд-во АН СССР, 1950-1957. Химия в школе. Научно – методический журнал, №3  - М.: «Просвещение»,1986. http://lomonosovsvd. narod. ru http://muzey. mitht. ru/library/lomonosov_i_khimiya. html