САМООЦЕНКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Старший дошкольный возраст характеризуется тем, что происходит базисное становление самооценки. Без преувеличения можно сказать, что самооценка оказывает огромное влияние на общее развитие личности человека. В свою очередь развитие самооценки в старшем дошкольном возрасте во многом (если не в основном) зависит от детско-родительских отношений. Традиционно главным институтом воспитания личности ребенка является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность, ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка.  Найдите в таблице ваше отношение к ребенку и поймете какую самооценку Вы формируете.

Дети с адекватной самооценкой

Дети с завышенной самооценкой

Дети с заниженной самооценкой

Родители уделяют ребенку достаточно много времени

Родители уделяют ребенку

очень много времени

Родители уделяют ребен­ку очень мало времени

Оценивают положительно, но не выше, чем большинство сверстников

Оценивают высоко, более развитым, чем большинство сверстников

Оценивают ниже, чем большинство сверстни­ков

Часто поощряют (не подар­ками)

Очень часто поощряют (в том числе подарками)

Не поощряют

Наказывают в виде отказа от общения

Редко наказывают

Часто наказывают, упре­кают

Адекватно оценивают физи­ческие и умственные данные

Очень высоко оценивают умственные данные. Хвалят при других

Низко оценивают

Прогнозируют хорошие ус­пехи в школе

Ожидают отличных успехов в школе

Не ожидают успехов в школе и жизни