Рабочая программа учебной дисциплины Введение в профессиональную деятельность

Департамент ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Ханты-Мансийского автономного округа

бюджетное учреждение начального профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымское профессиональное училище»

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УПР

 

«____» _____________ 20____ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ общепрофессиональная подготовка

по профессии 240700.01 Лаборант-аналитик

Когалым, 2013г.

Учебная дисциплина введена за счет вариативной части основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО  240700.01 Лаборант-аналитик с целью получения дополнительных компетенции, умений и знаний для расширения функциональных обязанностей, соответствующих потребностям работодателей.

Организация-разработчик:

бюджетное учреждение начального профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры  «Когалымское профессиональное училище».

Разработчики: , преподаватель БУ «Когалымское профессиональное училище», высшей категории

Рассмотрена на методическом объединении по профессии «Лаборант-аналитик» протокол №1 от 01.01.2001г.

Рекомендована методической советом БУ «Когалымское профессиональное училище», протокол № 1  от  03  .09. 2013 г.

Заключение Экспертного совета №         от «        »        20        г.

номер

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
условия реализации  учебной дисциплины	10
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ВВЕДЕНИЕ В ПОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

«ЛАБОРАНТ - АНАЛИТИК»

Область применения рабочей программы

Рабочая  программа  учебной дисциплины введение в профессиональную деятельность «Лаборант-аналитик» реализуется в пределах  общепрофессионального цикла учебной программы естественно - научного профиля. Обучающиеся в учреждении НПО по данному профилю изучают предмет в  объеме 32 часа. 

Рабочая программа ориентирована на достижение следующей цели:

- ознакомление обучающихся с особенностями и характером деятельности рабочих по профессии «Лаборант-аналитик».

Задачи: ознакомление обучающихся с особенностями организации учебного процесса в училище, подготовке их к активному участию в этом процессе; ознакомление с объектом профессиональной деятельности; получение представлений о современных видах деятельности лаборанта; формирование общей картины профессиональной деятельности.

Основу рабочей программы составляет содержание, необходимое для выпускника  рабочей профессии востребованного на предприятиях города и региона

Содержание  рабочей  программы  структурировано  на  основе  компетентностного  подхода.  В реальном учебном процессе формирование указанных компетенций происходит  при изучении любой темы, поскольку все виды компетенций взаимосвязаны. 

Программа  может  использоваться  другими  образовательными  учреждениями  профессионального  и  дополнительного  образования,  реализующими  профессиональную подготовку рабочих по профессии «Лаборант-аналитик»

Место учебной дисциплины подготовки введение в профессиональную деятельность «Лаборант-аналитик»  в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина введение в профессиональную деятельность «Лаборант-аналитик» входит в общепрофессиональный цикл.

В результате изучения предмета введение в профессиональную деятельность «Лаборант-аналитик» обучающийся должен  знать/понимать что главное направление его образовательной деятельности это овладение основными общими и профессиональными компетенциями: 

-ОК 1. Понимать  сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 

-ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных  руководителем.

-ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

-ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

-ПК 1.1. Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа.

-ПК 1.2. Выбирать приборы и оборудование для проведения анализов.

-ПК 1.3. Подготавливать для анализа приборы и оборудование.

-ПК 2.1. Готовить растворы точной и приблизительной концентрации.

-ПК 2.2. Определять концентрации растворов различными способами.

-ПК 2.3. Отбирать и готовить пробы к проведению анализов.

-ПК 3.1. Подготавливать пробу к анализам.

ПК 3.2. Устанавливать градуировочную характеристику для х-имических и физико-химических методов анализа.

-ПК 3.3. Выполнять анализы в соответствии с методиками.

-ПК 4.1. Снимать показания приборов.

-ПК 4.2. Рассчитывать результаты измерений.

-ПК 4.3. Рассчитывать погрешность результата анализа.

-ПК 4.4. Оформлять протоколы анализа.

-ПК 5.1. Владеть приемами техники безопасности при проведении химических анализов.

-ПК 5.2. Пользоваться первичными средствами пожаротушения.

-ПК 5.3. Оказывать первую помощь пострадавшему.

1.3. Количество часов на освоение программы:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;  самостоятельной работы обучающегося 16 часов. 

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
экскурсии	6
лабораторные  работы	-
практические занятия	-
контрольные работы	1
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	16

2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины введение в профессиональную деятельность «Лаборант-аналитик»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	1	1
Введение	1
Раздел 1 Профессиональная деятельность	23
Тема 1.1. Профессиональные квалификация лаборанта	Экскурсия на предприятие (КЗХ)	3	1
Экскурсия в лабораторию физико-химических исследований (КНПЗ)	3	1
Виды профессиональной деятельности лаборанта-аналитика	2	1
Общие компетенция лаборанта-аналитика	1	1
Профессиональные компетенции лаборанта-аналитика	1	3
Характеристика профессиональной деятельности лаборанта по анализу газов и пыли, лаборанта химического анализа	1	2
Характеристика профессиональной деятельности лаборанта – микробиолога, лаборанта химико - бактериологического анализа	1	2
Характеристика профессиональной деятельности Лаборанта –полярографиста, лаборанта спектрального анализа.	1	2
Характеристика профессиональной деятельности лаборанта приборного анализа	1	2
Тема 1.2. Профессиональная деятельность «Лаборанта-аналитика»	Подготовка химической посуды, приборов и лабораторного оборудования	1	2
Приготовление растворов различной концентрации	1	2
Выполнение  качественных анализов природных и промышленных материалов с применением химических и физико-химических методов анализа	1	2
Выполнение  количественных анализов природных и промышленных материалов с применением химических и физико-химических методов анализа	1	2
Обработка и оформление  результатов анализа	1	2
Соблюдение правил и приемов  техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности	1	2
Методики анализов проводимых в лабораториях города	2	2
Самостоятельные работы:  Рабочие места «Лаборантов-аналитиков» в лабораториях города. Оборудование лабораторий города. Структура предприятий города.
Раздел 2  Предприятия и аналитические лаборатории г. Когалыма	9
Тема 2.1. Когалымский завод химреагентов	Производственная деятельность завода «Химреагенты» (КЗХ)	1	1
Лаборатория  завода «Химреагенты» (КЗХ)	1	2
Тема 2.2 ТПП «Когалымнефтегаз»	Производственная деятельность  ТПП «Когалымнефтегаз»	1	1
Лаборатории  ТПП «Когалымнефтегаз»	1	2
Тема 2.3. Когалымский нефте-перерабатывающий завод	Производственная деятельность  Когалымского нефтеперерабатывающий завода	1	1
Лаборатория  Когалымского нефтеперерабатывающий завода	1	2
Тема 2.4 Когалымский «Гор-водоканал»	Производственная деятельность  Когалымского «Горводоканала»	1	1
Лаборатории  Когалымского «Горводоканал»	1	2
Зачет	1	3
Самостоятельные работы:  Востребованность рабочих по профессии «Лаборант-аналитик» на рынке труда региона Методики анализов в лабораториях города Когалым.

- ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); -репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)        

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Реализация программы предмета требует наличия учебного кабинета и лаборатории химии.

Оборудование учебного кабинета и лаборатории:

посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; демонстрационный стол; вытяжной шкаф; учебно-наглядные пособия и лабораторное оборудование: периодическая система химических элементов , ряд напряжений металлов, ряд электроотрицательности неметаллов, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, плакаты по общей и неорганической химии; плакаты по органической химии, химическая посуда, химические реактивы, лабораторные весы и разновесы, коллекции: «Металлы», «Горные породы», «Пластмассы и волокна», модели органических веществ

Технические средства обучения:

интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Габриелян : учеб. Для профессий и специальностей естественно - научного профиля / - М., 2012.

Дополнительные источники:

Пичугина и повседневная жизнь человека. - М., 2004. Титова и искусство. - М., 2007. , Фролов задач и упражнений по химии (с дидактическим материалом): учеб. пособие для студентов средн. проф. завед. - М., 2004. Габриелян для преподавателя: учебно-методическое пособие / , - М., 2006. Габриелян книга учителя химии: 11 класс: в 2 ч. / , , - М., 2004. Кузнецова химии на основе межпредметной интеграции / , . - М., 2004. Химия в школе: научно-методический журнал учрежден Министерством образования и науки РФ 1 сентября Химия: Приложение к газете «1 сентября» Учрежден Министерством образования и науки Российской Федерации Свет: научно-теоретический журнал учрежден МСХ РФ Электронное учебное пособие «Демонстрационное планирование «Общая химия» компании» г. Волгоград Электронное учебное пособие «Органическая химия» + все опыты органики» Паблишинг» г. Сергиев Посад Мультимедийный репетитор «Химия» технологии и дистанционное обучение» 2010 г. Питер Интернет-ресурс. Механизмы органических реакций. Форма доступа http://www. tI. ru/v gimnI 3/docs/ximia/him 2. htm http://www. tI. ru Интернет-ресурс. Химия для всех. Электронный справочник за полный курс химии. http: //www. informatika. ru/text/database/chеinу/START. htmI

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
ориентироваться в классификациях рабочих профессий	тестирование
понимать и анализировать типичные приемы работы лаборанта-аналитика	беседа
выбирать необходимые методы и приёмы работы в лаборатории	домашние работы
организовывать самообразование	Сообщение
определять свою профессиональную значимость в производственной деятельности предприятия	беседа
Знания:
важность и востребованность рабочих по профессии «Лаборант-аналитик» в г. Когалым	письменные работы, домашние задания
общие и профессиональные компетенции лаборанта-аналитика	домашние задания, творческие работы
производственная деятельность и лабораторные исследования проводимые в лабораториях и на предприятиях города	домашняя работа
профессиональная деятельность и профессиональная квалификация лаборантов	домашние задания,  творческие работы,  исследования

Разработчики:

БУ «Когалымское

профессиональное училище»        Преподаватель        

(место работы)         (занимаемая должность)         (инициалы, фамилия)

БУ «Когалымское

профессиональное училище»                

(место работы)         (занимаемая должность)         (инициалы, фамилия)

БУ «Когалымское

профессиональное училище»                

(место работы)         (занимаемая должность)         (инициалы, фамилия)

Эксперты:

БУ «Когалымское

профессиональное училище»        преподаватель        

(место работы)         (занимаемая должность)         (инициалы, фамилия)

БУ «Когалымское

профессиональное училище»        методист 

  (инициалы, фамилия)