Комитет по народному образованию
Администрации Солнечногорского муниципального района
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 33
141551 Московская область, Солнечногорский район, гор. пос. Андреевка,
Диагностика уровня адаптированности ребенка к дошкольному учреждению
Группа № 3 (вторая младшая)
Количество детей | Психологические критерии адаптированности ребенка к дошкольному учреждению | ||||||||||||||
Общий эмоциональный фон поведения | Наблюдение за ребенком | Реакция на изменение привычной ситуации | |||||||||||||
Познавательная игровая деятельность | Взаимоотношения с взрослыми | Взаимотно-шения с детьми | |||||||||||||
Положительный Положительный | Неустойчивый | Отрицательный | Активен | Активен при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Инициативен | Принимает инициативу взрослого | Уход от взаимоотношений | Инициативен | Вступает в контакт при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Принятие | Тревожность | Непринятие | |
Баллы | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
25 чел/ 100% | 21 | 4 | - | 10 | 14 | 1 | 9 | 15 | 1 | 14 | 10 | 1 | 16 | 8 | 1 |
% | 84 | 16 | - | 40 | 96 | 4 | 36 | 60 | 4 | 56 | 40 | 4 | 64 | 32 | 4 |
Группа № 4 (первая младшая)
Количество детей | Психологические критерии адаптированности ребенка к дошкольному учреждению | ||||||||||||||
Общий эмоциональный фон поведения | Наблюдение за ребенком | Реакция на изменение привычной ситуации | |||||||||||||
Познавательная игровая деятельность | Взаимоотношения с взрослыми | Взаимотно-шения с детьми | |||||||||||||
Положительный Положительный | Неустойчивый | Отрицательный | Активен | Активен при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Инициативен | Принимает инициативу взрослого | Уход от взаимоотношений | Инициативен | Вступает в контакт при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Принятие | Тревожность | Непринятие | |
Баллы | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
19 чел/ 100 % | 17 | 2 | - | 14 | 5 | - | 12 | 7 | - | 9 | 8 | - | 8 | 9 | - |
% | 88.4 | 10.4 | - | 72.8 | 26 | - | 62.4 | 36.4 | - | 46.8 | 41.6 | - | 41.6 | 46.8 | - |
Первая и вторая младшие группы детского сада
Количество детей | Психологические критерии адаптированности ребенка к дошкольному учреждению | ||||||||||||||
Общий эмоциональный фон поведения | Наблюдение за ребенком | Реакция на изменение привычной ситуации | |||||||||||||
Познавательная игровая деятельность | Взаимоотношения с взрослыми | Взаимотно-шения с детьми | |||||||||||||
Положительный Положительный | Неустойчивый | Отрицательный | Активен | Активен при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Инициативен | Принимает инициативу взрослого | Уход от взаимоотношений | Инициативен | Вступает в контакт при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Принятие | Тревожность | Непринятие | |
Баллы | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
44 чел/ 100 % | 38 | 6 | - | 24 | 29 | 1 | 21 | 22 | 1 | 23 | 18 | 1 | 24 | 17 | 1 |
2.2% | 83.6 | 13.2 | 2.2 | 52.8 | 63.8 | 2.2 | 46.2 | 48.4 | 2.2 | 50.6 | 39.6 | 2.2 | 52.8 | 37.4 | 2.2 |
В ходе результатов диагностического обследования адаптированности ребенка к детскому саду выявлено: что процесс адаптации детей протекал благополучно.
Не адаптированных детей очень низкий процент: 2,2 % ,97,8%- воспитанников успешно адаптировались к детскому саду. Общий эмоциональный фон поведения детей положительный, снизилась тревожность, дети стали проявлять активность в познавательной и игровой деятельности, вольно вступать в контакт со сверстниками и взрослыми.
Комитет по народному образованию
Администрации Солнечногорского муниципального района
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 33
141551 Московская область, Солнечногорский район, гор. пос. Андреевка,
Диагностика уровня адаптированности ребенка
к дошкольному учреждению
Первая и вторая младшие группы МБДОУ №33
Количество детей | Психологические критерии адаптированности ребенка к дошкольному учреждению | ||||||||||||||
Общий эмоциональный фон поведения | Наблюдение за ребенком | Реакция на изменение привычной ситуации | |||||||||||||
Познавательная игровая деятельность | Взаимоотношения с взрослыми | Взаимотно-шения с детьми | |||||||||||||
Положительный Положительный | Неустойчивый | Отрицательный | Активен | Активен при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Инициативен | Принимает инициативу взрослого | Уход от взаимоотношений | Инициативен | Вступает в контакт при поддержке взрослого | Пассивен/реакция протеста | Принятие | Тревожность | Непринятие | |
Баллы | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
44 чел/ 100 % | 38 | 6 | - | 24 | 29 | 1 | 21 | 22 | 1 | 23 | 18 | 1 | 24 | 17 | 1 |
2.2% | 83.6 | 13.2 | 2.2 | 52.8 | 63.8 | 2.2 | 46.2 | 48.4 | 2.2 | 50.6 | 39.6 | 2.2 | 52.8 | 37.4 | 2.2 |
В ходе результатов диагностического обследования адаптированности ребенка к детскому саду выявлено: что процесс адаптации детей протекал благополучно.
Не адаптированных детей очень низкий процент: 2,2 % ,97,8%- воспитанников успешно адаптировались к детскому саду. Общий эмоциональный фон поведения детей положительный, снизилась тревожность, дети стали проявлять активность в познавательной и игровой деятельности, вольно вступать в контакт со сверстниками и взрослыми.
