49. Ретроградная амнезия характеризуется всем перечисленным, кроме
Варианты ответа:
1) выпадения из памяти событий, непосредственно предшествовавших бессоз-
нательному состоянию
2) потери способности запоминать, отсутствия памяти на текущие события
3) невозможности воспроизвести события, обстоятельства, бывшие перед ут-
ратой сознания или началом болезни
4) распространения подобного забвения на различный период
50. Антероградная амнезия характеризуется
Варианты ответа:
1) утратой воспоминаний о событиях, непосредственно следовавших за окон-
чанием бессознательного состояния или другого расстройства психики
2) распространением подобного забвения на различный период (часы, дни,
недели)
3) правильным поведением больных в этот, затем забытый период
4) ни одним из перечисленных утверждений
5) всеми перечисленными утверждениями
51. Фиксационная амнезия характеризуется
Варианты ответа:
1) потерей способности запоминать
2) отсутствием памяти на текущие события
3) выпадением из памяти событий, непосредственно предшествовавших нас-
тоящему состоянию
4) всем перечисленным
5) ничем из перечисленного
52. Конфабуляции представляют собой все перечисленное, исключая
Варианты ответа:
1) ложные воспоминания
2) действительные события, бывшие или возможные в прошлом, пере-
мещенные в ближайшее время
3) обыденные, часто связанные с профессией события, замещающие пробел в
воспоминаниях больного
4) патологические воображения в форме воспоминаний
5) сделанные воспоминания
53. Расстройство побуждений проявляется
Варианты ответа:
1) повышением волевой активности
2) понижением волевой активности
3) отсутствием побуждений
4) извращением волевой активности
5) всем перечисленным
54. Гипобулия проявляется всем перечисленным, кроме
Варианты ответа:
1) пониженной волевой активности, бедности побуждений, вялости, бездея-
тельности
2) скудной, лишенной выразительности речи, снижения двигательной актив-
ности
3) ослабления внимания, обеднения мышления
4) ограничения общения вследствие снижения откликаемости
5) повышения мышечного тонуса
55. Абулия проявляется всем перечисленным, исключая
Варианты ответа:
1) отсутствие побуждения
2) утраты желания
3) полную безучастность и бездеятельность
4) прекращение общение вследствие исчезновения откликаемости
5) отказ от речи (мутизм)
56. Гипербулия проявляется всем перечисленным, кроме
Варианты ответа:
1) повышения волевой активности, усиления побуждений
2) повышенной деятельности
3) чувства сделанности состояния
4) порывистости, инициативности
5) говорливости, подвижности
57. Врожденное слабоумие (олигофрения) проявляется
Варианты ответа:
1) дебильностью
2) имбецильностью
3) идиотией
4) всем перечисленным
5) ничем из перечисленного
58. Приобретенное слабоумие делится на
Варианты ответа:
1) парциальное (лакунарное)
2) тотальное (глобальное)
3) маразм (распад личности)
4) все перечисленное
5) ничего из перечисленного
59. Ускорение процесса мышления характеризуется всем перечисленным, иск-
лючая
Варианты ответа:
1) увеличение количества ассоциаций, образующихся в каждый данный отрезок
времени
2) более поверхностный характер умозаключений, крайнюю отвлекаемость
мышления
3) бесплодного мудрствования
4) преобладание образных представлений над абстрактными идеями
5) возникновение скачки идей, вихря мыслей и представлений
60. Заторможение процесса мышления характеризуется всем перечисленным,
кроме
Варианты ответа:
1) замедления возникновения ассоциаций, уменьшения количества ассоциаций
2) однообразия мыслей и представлений, трудности их образования
3) трудности отделения главного от второстепенного
4) жалоб на утрату способности к мышлению
5) ощущения ослабления умственных способностей
61. Бессвязность мышления (инкогеренция) характеризуется всем перечис-
ленным, кроме
Варианты ответа:
1) утраты способности к образованию ассоциативных связей, речи в виде
беспорядочности набора слов
2) наличия непроизвольно возникающего непрерывного и неуправляемого
потока мыслей, наплыва образов, представлений
3) утраты способности к отражению действительности в ее связях и отно-
шениях
4) потери способности к элементарным обобщениям, к анализу и синтезу
5) хаотически образующихся бессмысленных связей в мышлении
62. Обстоятельность мышления характеризуется всем перечисленным, кроме
Варианты ответа:
1) замедления образования новых ассоциаций вследствие преобладания пре-
дыдущих
2) утраты способности отделения главного от второстепенного
3) утраты способности отделения существенного от несущественного
4) выраженной затрудненности последовательного течения мыслей, соп-
ровождающейся замедленностью
5) снижения продуктивности мышления
63. Сужение объема мышления характеризуется всем перечисленным, исключая
Варианты ответа:
1) крайнюю ограниченность содержания мышления, обеднение темы
2) сужение круга представлений
3) нарушение целенаправленности мышления
4) уменьшение подвижности мыслительных процессов
5) затруднение переключения с одной темы на другую
64. Закупорка мышления (шперрунг) проявляется всем перечисленным, кроме
Варианты ответа:
1) неожиданной остановки, перерыва мыслей
2) внезапной блокады мыслей
3) возникновения при кратковременном нарушении сознания
4) того, что больные замолкают, утратив нить мысли
5) возникновения при ясном сознании
65. Паралогическое мышление характеризуется всем перечисленным, исключая
Варианты ответа:
1) соединение несопоставимых обстоятельств, явлений, положений
2) длительное преобладание одной какой-либо мысли, представления
3) объединение противоречивых идей, образов, утрату логической связи
4) произвольную подмену одних понятий другими
5) соскальзывание с основного ряда мышления на побочный
66. Общая психопатология детского возраста
Варианты ответа:
1) полностью совпадает с психопатологией взрослых
2) имеет особенности, связанные с онтогенезом психики ребенка
3) не связана с психопатологией взрослых
67. Очерченные психопатологические расстройства характерны
Варианты ответа:
1) для подростков
2) для детей
3) для взрослых
68. Рудиментарные проявления психопатологических расстройств характерны
Варианты ответа:
1) для детей раннего возраста
2) для детей дошкольного возраста
3) для подростков
69. Психомоторный уровень преимущественного нервно-психического реаги-
рования по характерен для детей в возрасте
Варианты ответа:
1) от 0 до 3 лет
2) 4 - 7 лет
3) 5 - 10 лет
4) 11 - 17 лет
70. Искаженное, диспропорциональное, дисгармоническое психическое раз-
витие определяется как
Варианты ответа:
1) ретардация
2) асинхрония развития
3) акселерация
71. К возможным причинам психического дизонтогенеза относится
Варианты ответа:
1) генетические факторы
2) экзогенно-органические факторы
3) длительное неблагоприятное воздействие микро-социально-психологичес-
кого фактора
4) разнообразные сочетания тех и других
72. Запаздывание или приостановка психического развития определяется как
Варианты ответа:
1) асинхрония развития
2) акселерация
3) ретардация
4) высвобождение более ранних форм нервно-психического реагирования
73. Недоразвитие отдельных психических функций и форм познавательной
деятельности - речи, счетных операций, пространственной ориентации можно
отнести
Варианты ответа:
1) к общей (тотальной) ретардации
2) к асинхронии психического развития
3) к дизонтогенезу по типу парциальной ретардации
74. Вариантом дизонтогенеза, соответствующим психическому инфантилизму,
является
Варианты ответа:
1) асинхрония
2) акселерация
3) тотальная психическая ретардация
4) парциальная психическая ретардация
75. Олигофрения является выражением
Варианты ответа:
1) парциальной психической ретардации
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
