РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА
1. Образовательный туризм в системе туристского обслуживания (1)
Туризм, виды туристской деятельности. Основные понятия туризмологии. Турпродукт. Образовательный туризм, его признаки, свойства, формы. Место образовательного туризма в системе туристского обслуживания граждан. Связь образовательного туризма с другими видами туристской деятельности. Потребительский контингент образовательного туризма.
2. Туристские ресурсы образовательного туризма (1)
Туристские ресурсы и туристский потенциал территории. Классификация ресурсов. Туристские ресурсы для образовательного туризма. Факторы развития образовательного туризма. Туристские антиресурсы. Факторы, препятствующие развитию образовательного туризма. Оценка туристских ресурсов и туристского потенциала территории.
3. Ресурс «земля» (2)
Структура и свойства ресурса «земля», его роль в создании турпродукта. Принципы и особенности использования ресурса «земля».
Природно-ресурсный потенциал образовательного туризма. Классификация природных ресурсов. Оценка природных ресурсов территории для целей туризма. Особенности использования природных ресурсов при создании турпродукта.
Культурно-исторический потенциал образовательного туризма. Классификация культурно-исторических ресурсов территории, их оценка для целей туризма. Особенности включения культурно-исторических ресурсов в турпродукт.
Территориальный ресурс. Емкость и потенциал территории. Ограниченность использования ресурса «земля». Экологические и социально-экономические аспекты включения ресурса «земля» в сферу туристского интереса.
4. Ресурс «труд» (1)
Особенности использования труда в туризме. Специфика трудовых ресурсов в сфере образовательного туризма. Возможности замещения ресурса «земля» трудом. Роль творческого подхода в организации образовательных туров. Система подготовки кадров для туризма.
5. Ресурс «капитал» (1)
Капитальные ресурсы в туризме. Инфраструктурный потенциал территории. Инфраструктура для образовательного туризма. Влияние степени развития индустрии транспортных перевозок, размещения, питания и развлечений для организации образовательных туров. Капиталовложения и экономические аспекты инвестирования в сфере туризма.
6. Разработка программных туров для образовательного туризма (2)
Программный туризм, его виды. Туры и маршруты. Принципы разработки программных туров. Требования к туристской программе. Основные, специфические и дополнительные услуги в программе. Жизненный цикл турпродукта. Этапы разработки и внедрения турпродукта.
Основные формы образовательных туров. Экскурсионное обслуживание как наиболее распространенная форма образовательного туризма. Анимационная деятельность в образовательном туризме. Субъект-объектные отношения как основа формирования образовательной программы. Сочетание образовательного туризма с другими видами отдыха. Фактор гостеприимства в туризме.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Практическая работа 1
Образовательный туризм в системе туристского обслуживания
Задание 1. Вспомните основные определения турзмологии: туризм, тур, туристское обслуживание, туристская индустрия, турпродукт, сфера туризма и другие. Зафиксируйте их в тетради.
Задание 2. Вспомните классификацию туризма. Определите место образовательного туризма в системе туристского обслуживания граждан.
Задание 3. Выпишите и проанализируйте основные определения образовательного туризма. Выделите его основные отличительные признаки. Определите основные сегменты потребителей услуг образовательного туризма и охарактеризуйте особенности их потребностей. Ответ аргументируйте. Приведите примеры образовательных туров различной тематики и направлений.
Форма работы: индивидуальная, групповая.
Форма отчетности:
- письменно определения туризма и образовательного туризма;
- устно (групповая беседа).
Практическая работа 2
Туристские ресурсы образовательного туризма
Задание 1. Выпишите определение понятий «туристский потенциал», «туристские ресурсы», «туристские антиресурсы».
Задание 2. Перечислите факторы развития туризма. Проанализируйте особенности туристского потенциала Новгородской области и выделите факторы, способствующие и препятствующие развитию туризма на территории региона. Укажите специфику ресурсного потенциала для образовательного туризма.
Задание 3. Выявите наиболее популярные центры различных видов образовательного туризма.
Форма работы: индивидуальная, групповая.
Форма отчетности:
- письменно определения понятий;
- устно (групповая беседа).
Практическая работа 3
Природные и культурно-исторические ресурсы образовательного туризма
Задание 1. Выпишите определение и классификацию природных туристских ресурсов. Приведите примеры основных и дополнительных природных факторов для организации образовательного туризма, наиболее интересных природных ресурсов в России и мире. Укажите основные природные ресурсы образовательного туризма на территории Новгородской области.
Задание 2. Выпишите определение и классификацию культурно-исторических туристских ресурсов. Приведите примеры основных и дополнительных культурно-исторических факторов для организации образовательного туризма, наиболее интересных объектов в России и мире. Укажите основные культурно-исторические ресурсы образовательного туризма на территории Новгородской области.
Форма работы: индивидуальная, групповая.
Форма отчетности:
- письменно определения понятий, примеры ресурсов, список возможных ресурсов на территории региона;
- устно (групповая беседа).
Практическая работа 4
Анимационная деятельность в образовательном туризме
Задание. Выявите особенности труда в сфере туризма. Укажите роль трудовых ресурсов в формировании турпродукта. Изучите опыт организации экскурсионной и анимационной деятельности в туризме и в частности в образовательном туризме. Приведите примеры оригинальных мероприятий для различных сегментов потребительского рынка. Сформулируйте предложения для организации анимационного обслуживания в сфере образовательного туризма с использованием природных и/или культурно-исторических ресурсов Новгородской области.
Форма работы: индивидуальная, групповая.
Форма отчетности: устно (групповая беседа, индивидуальные сообщения, презентация).
Практическая работа 5
Инфраструктурный потенциал образовательного туризма
Задание. Оцените роль инфраструктурного потенциала территории для развития туризма. Выявите особенности развития различных секторов туриндустрии и их значение для образовательного туризма. Приведите примеры использования инфраструктуры как основного ресурса для организации образовательных туров. Изучите особенности развития инфраструктуры на территории Новгородской области и укажите ее сильные и слабые стороны. Перечислите инфраструктурные объекты в регионе, которые могут быть интересны с точки зрения образовательного туризма. Сформулируйте основные положения программы развития инфраструктуры в Новгородской области.
Форма работы: групповая.
Форма отчетности:
- устно (групповая беседа);
- письменно список инфраструктурных объектов региона, основные положения программы.
Практическая работа 6
Разработка программного тура для образовательного туризма
Задание. Изучите принципы формирования программного тура, требования к составлению программы. На основе собранной информация в предыдущих заданиях, оцените туристско-ресурсный потенциал образовательного туризма на территории Новгородской области (иного региона) и разработайте программу образовательного тура/экскурсии для определенного сегмента потребительского рынка.
Форма работы: групповая.
Форма отчетности: письменная разработка и презентация программного тура. Отчет должен включать:
- название тура (экскурсии);
- цель и задачи;
- характеристику потребительского сегмента;
- описание объектов, включенных в программу;
- описание маршрута и программы обслуживания;
- методические указания.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Туризм, виды туристской деятельности. Основные понятия туризмологии. Турпродукт. Образовательный туризм, его признаки, свойства, формы.
2. Место образовательного туризма в системе туристского обслуживания граждан. Связь образовательного туризма с другими видами туристской деятельности. Потребительский контингент образовательного туризма.
3. Туристские ресурсы и туристский потенциал территории. Классификация ресурсов. Туристские ресурсы для образовательного туризма. Туристские антиресурсы.
4. Факторы развития образовательного туризма. Факторы, препятствующие развитию образовательного туризма.
5. Оценка туристских ресурсов и туристского потенциала территории.
6. Структура и свойства ресурса «земля», его роль в создании турпродукта. Принципы и особенности использования ресурса «земля» в образовательном туризме.
7. Природно-ресурсный потенциал образовательного туризма. Классификация природных ресурсов. Оценка природных ресурсов территории для целей туризма. Особенности использования природных ресурсов при создании турпродукта.
8. Культурно-исторический потенциал образовательного туризма. Классификация культурно-исторических ресурсов территории, их оценка для целей туризма. Особенности включения культурно-исторических ресурсов в турпродукт.
9. Территориальный ресурс. Емкость и потенциал территории. Ограниченность использования ресурса «земля». Экологические и социально-экономические аспекты включения ресурса «земля» в сферу туристского интереса.
10. Особенности использования труда в туризме. Специфика трудовых ресурсов в сфере образовательного туризма. Возможности замещения ресурса «земля» трудом.
11. Роль творческого подхода в организации образовательных туров. Анимационная деятельность в образовательном туризме. Система подготовки кадров для туризма.
12. Капитальные ресурсы в туризме. Инфраструктурный потенциал территории. Инфраструктура для образовательного туризма. Влияние степени развития индустрии транспортных перевозок, размещения, питания и развлечений для организации образовательных туров. Капиталовложения и экономические аспекты инвестирования в сфере туризма.
13. Программный туризм, его виды. Туры и маршруты. Принципы разработки программных туров. Требования к туристской программе. Основные, специфические и дополнительные услуги в программе.
14. Жизненный цикл турпродукта. Этапы разработки и внедрения турпродукта.
15. Основные формы образовательных туров. Экскурсионное обслуживание как наиболее распространенная форма образовательного туризма.
16. Сочетание образовательного туризма с другими видами отдыха.
17. Гостеприимство, как один из основных туристских ресурсов.
18. Природно-ресурсный потенциал Новгородской области для развития образовательного туризма.
19. Культурно-исторический потенциал Новгородской области для развития образовательного туризма.
20. Инфраструктурный потенциал Новгородской области для развития образовательного туризма.
21. Международный и российский опыт формирования образовательных туров.
22. Возможности разработки комплексных программ образовательного туризма в Новгородской области.
