МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный университет им. »
Факультет филологии и медиакоммуникаций
кафедра библиотечно-информационной деятельности
Методические рекомендации к изучению курса
Аналитика текста
Направление подготовки Библиотечно-информационная деятельность. Очная форма обучения
Код направления подготовки 51.03.06-30.00-04.08
Направленность (профиль подготовки) 51.03.06-30.01-04.08 Информационно-аналитическая деятельность
Базовая часть
Обязательная дисциплина
г. Омск – 2015 г.
Место дисциплины в структуре ОП.
Цели дисциплины: Формирование системного представления о целостности текста, его свойств и признаков, функциональных особенностях информационного анализа, а также выработка готовности к применению основных процедур информационного анализа теста разных типов и жанров в профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины1.Раздел I. Структура текста
Тема 1.1 Текст, его свойства и функции.
Понятие «текст». Генетические истоки текста. Устные и письменные тексты в истории цивилизации. Познаваемость и назначение текста. Функции текста.
Текстологический, семиотический и информационный подходы к изучению текста. Текст как источник информации. Семантика и прагматика текста.
Свойства текста: связность, целостность, структурированность. Признаки целостного текста. Формы представления и свёртывания текста.
Тема 1.2 Элементы текста
Понятие как структурный элемент текста. Значения и смыслы элемента текста. Классические формулы умозаключения. Сложные фрагменты текста.
Структура как связь между элементами в тексте. Мягкие и жесткие структуры текста.
Внешние факторы, влияющие на выбор стиля изложения материала, его организацию в тесте.
Тема 1.2 Формальная структура текста.
Историческая обусловленность формальной организации текста. Информативность отдельных компонентов текста: заглавие, вводная часть, композиции основной части текста, заголовки, абзацы и их разновидности, примечания, выводы и заключения, приложения и список литературы. Детерминированность структуры отдельных текстов: нормативные акты, патенты, словари и др. Гипертексты.
Тема 1.4 Содержательная структура текста
Связь формальной и содержательной структур текста. Развёртывание тематической структуры текста. Смысловые единицы текста: описание, объяснение, доказательство, интерпретация, оценка. Модели смысловой организации текста: от простого к сложному, от общего к частному. Смешанные структуры. Оценочные суждения в тексте. Проблемы выделения смыслов в тексте, свёртывание авторской концепции.
Тема 1.5 Внешние связи текста.
Значение внетекстовых связей для информационного анализа: автор-редактор-канал
распространения – читатель. Влияние авторского стиля на структуру и ценностные свойства текста. Соавторство. Традиции в редактировании текстов. Ссылки на литературу – связь текста с предшествующим знанием. Разновидности ссылок.
Социально-психологические особенности восприятия текста. Их влияние на организацию текста: шрифтовые выделения, расположение и объём текста, стиль изложения.
Раздел II. Методы и процедуры анализа текста
Тема 2.1Методы семантического анализа
Блок-схемы семантического анализа текста, их зависимость от конкретной задачи. Линейная блок-схема. Фрагментация текста. Выделение смысловых единиц текста. Номинативное шкалирование, типизация смысловых единиц: описание, обсуждение, оценка. Анализ причинно-следственных связей в тексте.
Оценка жанровых и иных особенностей текста. Анализ информативности фрагментов текста, их цветовое кодирование. Структурный анализ текста. Снятие дублирования и выявления пробелов в тексте.
Аспектный и анкетный анализ текста. Сравнительный анализ данных: методики сопоставительных таблиц, анализ семантических сетей, автоматического порождения гипотез и др.
Тема 2.2 Формально-логический анализ суждений
Суждение как форма мысли. Субъект и предикат высказывания, выделение переменных. Форма простого атрибутивного суждения. Утвердительные и отрицательные суждения. Суждения описательные, объяснительные, ограничительные. Суждения отношений.
Основные правила анализа суждений. Умозаключение. Силлогизм. Выводное знание.
Тема 2.3Методы статистического анализа текста
Процедуры количественных исследований текста: выделение элементов счёта, признаки их идентификации в тексте, формирование первичных счётных баз данных, вторичная обработка данных, выбор форм представления результатов: таблицы диаграммы, матрицы.
Частотный анализ. Ранжирование данных. Закон Брэдфорда-Ципфа. Контент-анализ.
Использование методов математической статистики и теории вероятности для обработки текстов.
Тема 2.4 Комплексный анализ текста
Определение ценностных свойств. Моделирование текста: тематическое, формально-логическое, смысловое. Объективное и субъективное в авторском тексте, их лингвистические конструкции и признаки.
Проблемы психологии восприятия текста аналитиком. Ассоциативный, интуитивно-оценочный подходы к анализу текста, их ограничения. Воспроизводимость результатов анализа на основе формализации комплексных методик.
Компьютерный анализ текста: создание частотных словарей, их сравнительный анализ. Гипертекстовая разметка текста. Автоматизация семантического анализа текста.
Тема 2.5 Проектирование блок-схемы анализа
Оценка типа и жанровых особенностей текста. Локализация задачи анализа текста: выбор фактографических данных, поиск аналогий, выявление тенденций развития объекта, свёртывание авторской концепции. Отбор документов и процедур анализа. Составление логистической схемы анализа, её опытная проверка. Оценка блок-схемы по признакам соответствия и достаточности для конкретной задачи анализа текстов.
Раздел III. Анализ текстов отдельных разновидностей.
Тема 3.1 Текстовое разнообразие
Функциональные особенности текстов, их тесная связь с типом литературы. Ориентация текста на определённую читательскую аудиторию. Типологические признаки текстов, их идентификация. Особенности текстов отдельных типов и жанров.
Тема 3.2 Научные деловые и справочные тексты
Динамика научной лексики. Использование лексических маркеров при выделении аспектных характеристик в научных текстах, анализ авторской позиции, оценочной информации, списка цитируемой литературы.
Проблемно-ориентированные и обзорно-аналитические тексты – ведущие объекты анализа. Признаки идентификации, схемы формализованного анализа. Частотный анализ уходящих и новых терминов. Приёмы герменевтики при анализе сложных текстов философской, искусствоведческой и иной проблематики.
Разновидности деловых текстов. Специфика анализа нормативных, финансовых, новостных текстов.
Обработка демографических, конъюнктурных, социально-экономических показателей региона. Сравнительный анализ справочных текстов, переводных текстов.
Тема 3.3 Публицистические тексты
Основные цели информационного анализа: сбор краеведческой информации, ситуационный анализ. Проблемы отбора текстов для анализа, оценки достоверности и обобщения результатов.
Анализ региональной прессы. Выбор индикаторов, аспектов анализа, их проверка на малых выборках. Обучающие тексты, цели и возможности их сравнительного анализа.
Тема 3.4 Анализ литературно-художественных текстов
Отличительные черты литературных текстов, высокая степень неопределённости художественного текста. Исходные понятия для анализа (нарротивность, дискурс, интертекст, текст в тексте). Толкование, интерпретация, понимание текста.
Герменевтика как искусство толкования текстов, принципов их интерпретации. Приёмы структурного анализа художественных текстов.
Цели и уровни анализа литературно-художественного текста: сюжетно-фабульный, конкретно-исторический, идейно-смысловой, оценочный. Формализованный анализ художественных достоинств текста для разных форм их библиографического освоения.
Тема 3.5 Жанровые особенности текста
Исторические источники, комментарии к ним. Письма, мемуары, Использование хронособытийной шкалы для их анализа. Выявление и анализ суждений о событиях и персонах. Построение карты связей персон и событий, анализ новостных лент.
Мультимедийная специфика текстов разного назначения. Сравнение изображений. Табличные тексты, проблемы сравнения и вторичного свёртывания данных.
Особенности анализа вторичных документов. Частотный анализ библиографического массива для выявления перспективных направлений развития объекта.
Прогнозно-аналитические тексты, их комплексный анализ.
Раздел IV. Результаты анализа текста.
Тема 4.1 Формы представления данных
Классификаторы, словари, дайджесты, таблицы и иные форма синтезирования результатов. Итоговые оценочные шкалы. Формализованные отчёты как форма представление данных. Формы максимального свёртывания данных: прогнозное значение индикатора, рейтинговая оценка, новый термин, событие, имя персоны, дата из авторизованного текста.
Выбор форм представления результатов в зависимости от цели анализа текста. Обязательная фиксация источника информации в итоговой форме.
Тема 4.2 Контроль данных.
Достоверность и Воспроизводимость результатов анализа: способы оценки. Типы ошибок, ошибки ввода, варианты их выявления.
Типовые ошибки содержательного и оценочного анализа текста. Оценка соответствия результатов задаче анализа текста.
Тема 4.3 Алгоритмизация анализа текстов.
Алгоритмы прикладных программ анализа машиночитаемых текстов. Типовые программные продукты для анализа текста. Орфографический анализ, редакционно-издательские системы. Выделение ключевых слов и автоматическое реферирование текста. Создание частотных словарей. Машинный перевод.
Тенденции в развитии семантического анализа текста на основе теории порождающих грамматик. Гипертекстовые технологии. Инженерия знаний. Создание систем, основанных на знаниях.
Семинарские занятия
Семинар № 1 Текст как база информационного исследования
Понятие «текст». Аспекты исследования текста в разных областях науки. Признаки, свойства, функции и элементы текста. Структура как связь между элементами в тесте. Виды структур. Особенности гипертекстовых структур. Внешние связи, их влияние на структуру и ценностные свойства текста.Семинар № 2 Методы, приёмы, процедуры анализа текста
Информационный подход к анализу текста: отличительные особенности, основные задачи. Методы семантического анализа текста: анализ причинно-следственных связей, структурный анализ, аспектный и анкетный анализ, сравнительный анализ данных. Анализ суждений: применение основных законов логики. Виды суждений. Методы статистического анализа текста: частотный анализ, ранжирование данных, Контент-анализ и др. Использование методов математической статистики и теории вероятности для обработки текстов. Компьютерный анализ текста. Проблемы автоматизации семантического анализа текста.Семинар № 3 Анализ текстов отдельных типов и жанров
Семинар № 4 Формы представления результатов анализа текста
Выбор форм представления результатов. Классификаторы, словари, дайджесты, таблицы и иные формы синтезирования результатов. Итоговые оценочные шкалы. Формализованные отчёты как форма представления данных. Формы максимального свёртывания данных: прогнозное значение индикатора, рейтинговая оценка, новый термин, событие, имя персоны, дата из авторизованного текста.Семинар № 5 Особенности восприятия текста
Социально-психологические особенности восприятия текста. Их влияние на организацию текста: шрифтовые выделения, расположение и объём теста, стиль изложения. Проблемы психологии восприятия текста аналитиком. Ассоциативный, интуитивно-оценочный подходы к анализу текста, их ограничения. Восприятие текстов разных типов и жанров.Практические занятия
Практическое занятие № 1 Формальная характеристика текста.
Охарактеризовать текст по формальным параметрам: физический и информационный объём, компактность, информационная ёмкость, информационная плотность. На основе полученных данных сделать вывод об информативности текста.
Практическое занятие № 2 Свойства текста.
Охарактеризовать свойства текста на основе анализа одного из видов текста: инструкция, стандарт, законодательный акт, словарная статья, сетевой авторский текст. Данные занести в таблицу.
Целостность | Частота и соподчинённость смысловых предикатов |
Нарушение целостности | |
Тематическое единство текста | |
Связность | Логические и временные связи (соположение, причина, следствие, противопоставление) |
Композиционные связи (повторы, синонимы, паронимы, лексико-синтаксические скрепы) | |
Смысловые связи | |
Структурированность | Различие шрифтов |
Расположение текста | |
Абзацы, интервалы, пробелы в тексте | |
Цветовые заливки, графические элементы | |
Выделенные заголовки, подзаголовки, ключевые слова | |
Иллюстрации | |
Дополнительно для машиночитаемых текстов | Гипертекстовые ссылки |
Видео-, аудио-сопровождение фрагментов |
Практическое занятие № 3 Выбор элементов текста для анализа
Исходя из поставленной информационной задачи, выбрать соответствующие (необходимые и достаточные) элементы текста для анализа. Обосновать свою позицию. Данные занести в таблицу.
Задачи информационного анализа | Элементы текста | |
Знак (изображение, понятие, символ, количественный параметр и др.) | Высказывание и суждение | Фрагменты (простые и сложные) |
Выделение авторской позиции | ||
Анализ оценочных суждений | ||
Дифференциация характеристик объекта | ||
Поиск аналогий | ||
Поиск нового знания, прогнозных оценок |
Практическое занятие № 4 Понятие как знак и элемент текста
На основе анализа совокупности текстов, вычленить понятия текста в разных позициях. Данные занести в таблицу.
Понятие | Позиции анализа понятий | |||
Наличие в тексте | Выражение понятия (слово, словосочетание) | Частота употребления (в единичном тексте, в совокупности текстов) | Отношение автора к понятию (определение, оценка, новое наполнение) | Использование понятия (новое, заимствованное, стандартизированное, сленговое) |
Практическое занятие № 5 Формальная структура текста
Провести разметку формальной структуры, выявив отдельные компоненты текста: заглавие, вводная часть, композиции основной части текста, заголовки, абзацы и их разновидности, примечания, выводы и заключения, приложения и список литературы. В выводах обосновать Детерминированность структур отдельных текстов (нормативных актов, патентов, словарной статьи, гипертекста и др.).
Практическое занятие № 6 Содержательная структура текста
На основе анализа совокупности текстов заполнить опросный лист:
Текст № п/п | |
Тип семантической структуры текста | Правильная Неправильная |
Модель смысловой организации текста | От простого к сложному От общего к частному |
Элементы смешанной структуры | Использование разных вариантов развёртывания тематической структуры |
Наличие распознаваемых смысловых единиц (разметку провести в тексте) | Описание Объяснение Доказательство Интерпретация Оценка-прогноз |
Практическое занятие № 7 Авторская принадлежность текста
Провести сравнительную характеристику авторской принадлежности текстов одной тематической направленности. Оценить влияние авторского стиля на структуру и ценностные свойства текста.
Практическое занятие № 8 Анализ ссылок
Проанализировать списки цитируемой литературы в текстах схожей тематической направленности. Результаты работы представить в виде иерархического «древа» ссылок. Выделить повторяющиеся элементы.
Практическое занятие № 9 Фрагментация текста
Провести фрагментирование текста согласно предложенной схеме:
анализ предметного и ассоциативного поля ключевых слов в соответствии с задачей анализа; нормализация и свёртывание фрагментов текста, их упорядочение по тематическим блокам; агрегирование суждений, последовательное сокращение авторского текста; отбор фактических данных об объекте, их фиксация в табличной форме.Практическое занятие № 10 Формально-логический анализ суждений
На основе анализа предложенных текстов, определить субъект и предикат высказывания, выделить переменные. Представить состав разных типов суждений в виде блок схемы.
Практическое занятие № 11 Особенности текстов разных типов и жанров.
Сравнительная характеристика текстов разных типов и жанров на основе анализа признаков различия. Данные занести в таблицу.
Структурные и функциональные особенности анализа текста | Тип / жанр текста | |||||
Организация текста | (расположение и объём, стиль изложения, характер иллюстраций и приложений, вспомогательный аппарат) | Научный | Деловой | Справочный | Публицистический | Литературно-художественный |
Терминология | (специальная, общенаучная) | |||||
Целевое и читательское назначение | ||||||
Степень стандартизации | ||||||
Наличие стационарных компонентов | ||||||
Жёсткость структуры |
Практическое занятие № 12 Особенности анализа текстов разных типов и жанров
Выявить специфику аналитических процедур при работе с различными текстами, используя предложенную схему:
определить тип и жанр текста; определить тип структуры текста; определить элементы текста для анализа; сформулировать цель и задачи анализа в зависимости от типа и жанра текста; выбрать адекватные методы и приёмы анализа текста.Тексты для анализа:
научные (авторефераты диссертации, отчёты о НИР И ОКР, статьи из периодических изданий и сборников, тезисы докладов и др.); учебные (учебная программа, тесты, обучающие игры, учебно-методические материалы и др.); справочные (энциклопедия, словарь, справочник, электронные фактографические и статистические справочники и базы данных, справочно-информационные порталы, электронные географические карты и др.); публицистические (редакционная статья, репортаж с места событий, проблемные статьи, научно-популярные материалы, профессионально-производственные статьи, тексты деловой информации, новости, обзоры событий с комментариями, юбилейные персонифицированные статьи, хроники событий, рекламные материалы и др.); литературно-художественные; статистические данные (статистические таблицы, курсы валют, блок биржевой информации, рейтинговые таблицы, показатели экономических индексов и др.); сетевые мультимедийные ресурсы.Практическое занятие № 13 Формы представления аналитических данных.
Выбрать адекватную форму представления результатов анализа текста. В качестве методического обеспечения использовать результаты практических занятий.
Практическое занятие № 14 Контроль данных.
Проверить достоверность и Воспроизводимость результатов анализа, выявить типовые ошибки содержательного и оценочного анализа текста. В выводах привести оценку соответствия результатов задаче анализа текста. В качестве методического обеспечения использовать результаты практических занятий.
Практическое занятие № 15 Проблемы выделения смыслов в тексте
В режиме «мозгового штурма» провести анализ факторов, затрудняющих информационный анализ. Для анализа используется сопоставительная таблица задач выявления когнитивной (концептуальной) структуры текста и возможных проблем выделения смысловых единиц.
Задачи | Факторы | |||
Категории мышления | Накопленное знание автора | Система ценностей | Психологические механизмы | Факторы внешней среды |
Семантическая разметка текста | ||||
Интерпретация слабых связей в тексте | ||||
Снятие избыточной информации и полисемии | ||||
Восполнение смысловой неполноты фрагментов текста | ||||
Диагностика коммуникативных целей высказывания | ||||
Формирование ситуативного знания о тексте | ||||
Адекватное воспроизведение значения авторских оценок | ||||
Синтез нового текста в виде семантической модели текста |
Практическое занятие № 16 Проблемы понимания и интерпретации текста
Проведение тренинга в микрогруппах. Обсуждение субъективного восприятия прочитанных текстов (разной отраслевой принадлежности и тематической направленности) с целью выявления факторов, влияющих на понимание и интерпретацию текста разных типов и жанров.
Контрольные вопросы
Аспекты исследования текста в разных областях науки. Свойства и функции текста. Понятие «текст». Генетические истоки текста. Текстологический, семиотический и информационный подходы к изучению текста. Текст как источник информации. Семантика и прагматика текста. Связность, целостность, структурированность текста. Формы представления и свёртывания текста. Элементы текста. Значение и смыслы элемента текста. Классические формулы умозаключения. Структура как связь между элементами в тексте. Мягкие и жёсткие структуры текста. Формальная структура текста. Информативность отдельных компонентов текста. Гипертексты. Содержательная структура текста. Смысловые единицы текста. Модели смысловой организации текста. Оценочные суждения в тексте. Проблемы выделения смыслов в тексте. Внешние связи текста. Соавторство. Ссылки на литературу. Разновидности ссылок. Социально-психологические особенности восприятия текста. Методы семантического анализа текста. Анализ причинно-следственных связей в тексте. Структурный анализ текста. Аспектный и анкетный анализ текста. Сравнительный анализ данных. Формально-логический анализ суждений. Основные правила анализа суждений. Силлогизм. Выводное знание. Методы статистического анализа текста. Частотный анализ. Ранжирование данных. Закон Бредфорда-Ципфа. Контент-анализ. Использование методов математической статистики и теории вероятности для обработки текстов. Комплексный анализ текста. Определение ценностных свойств. Моделирование текста. Объективное и субъективное в авторском тексте, их лингвистические конструкции и признаки. Проблемы психологии восприятия текста аналитиком. Воспроизводимость результатов анализа текста. Гипертекстовая разметка текста. Компьютерный анализ текста. Проблемы автоматизации семантического анализа текста. Проектирование блок-схемы анализа текста. Функциональные особенности текстов. Типологические особенности текстов, их идентификация. Научные, деловые и справочные тексты. Динамика научной лексики. Проблемно-ориентированные тексты. Обзорно-аналитические тексты. Проблемы герменевтики при анализе сложных текстов философской, искусствоведческой и иной проблематики. Разновидности деловых текстов. Специфика анализа нормативных, финансовых, новостных текстов. Обработка демографических, конъюнктурных, социально-экономических показателей развития региона. Сравнительный анализ справочных и переводных текстов. Публицистические тексты: особенности анализа. Ситуационный анализ региональной публицистики. Обучающие тексты, цели и возможности их сравнительного анализа. Анализ литературно-художественных текстов. Герменевтика как искусство толкования текстов. Исторические источники, комментарии к ним как объект анализа. Использование хронособытийной шкалы для анализа эпистолярных жанров. Анализ новостных лент. Мультимедийная специфика текстов разного назначения. Особенности анализа вторичных документов. Частотный анализ библиографического массива для выявления перспективных направлений развития объекта. Прогнозно-аналитические тексты, их комплексный анализ. Формы представления данных результатов анализа текста. Достоверность и Воспроизводимость результатов анализа: способы оценки. Типы ошибок. Алгоритмизация анализа текста. Типовые программные продукты для анализа текста. Тенденции в развитии семантического анализа текста.Учебно-методическое обеспечение
Задания для самостоятельной работы студентов
Тема, раздел | Всего часов | Задания для самостоятельной работы | Список литературы (с указанием разделов, глав, страниц) | Форма контроля |
Раздел I. Структура текста | Составить структурно-логическую схему «Текст как объект исследования». В схеме отразить элементы, свойства, функции, признаки, типы структур текста | Элементы текста // Гордукалова, информации: технологии, методы, организация: учеб.-практ. пособие. – СПб.: Профессия, 2009.- С. 179-190 Текст и его общая характеристика // Блюменау, анализ/синтез для формирования вторичного потока документов: учеб.-практ. пособие [для вузов] – СПб.: Профессия, 2002. – С. 110-119 Характеристика текста документа // Документоведение: учеб.-метод. пособие. – М.: ИПО Профиздат, 2001. – С. 50-55 | Проверка письменной работы | |
Составить сравнительную таблицу структур текста | Структура текста // Блюменау, анализ/синтез для формирования вторичного потока документов: учеб.-практ. пособие [для вузов] – СПб.: Профессия, 2002. – С. 119-140 Анализ информации // Гордукалова, информации: технологии, методы, организация: учеб.-практ. пособие. – СПб.: Профессия, 2009.- С. 166-224 | Проверка письменной работы | ||
Установить максимальное количество об авторской принадлежности текста. Сделать вывод о значении внетекстовых связей для информационного анализа текста. Результаты представить в виде аналитического отчёта | Внешние связи текста // Гордукалова, информации: технологии, методы, организация: учеб.-практ. пособие. – СПб.: Профессия, 2009.- С. 195-197 | Публичное представление отчёта | ||
Раздел II. Методы и процедуры анализа текста | Выявить термины, используемые в изучаемом тексте и провести анализ понятий. Результаты анализа представить в виде аналитической обзорной справки. | Терминологический анализ // Гордукалова, информации: технологии, методы, организация: учеб.-практ. пособие. – СПб.: Профессия, 2009.- С. 239-240 Метод терминологического анализа // Документоведение: учеб.-метод. пособие / . – М.: ИПО Профиздат, 2001. – С. 185-188 | Групповой контроль и проверка результатов анализ | |
Составить «карты памяти» ключевых слов по одной из предложенных тем | Анализ текстов // Гордукалова, информации: технологии, методы, организация: учеб.-практ. пособие. – СПб.: Профессия, 2009.- С. 166-224 | Терминологический диктант | ||
Раздел III. Анализ текстов отдельных разновидностей | Провести Контент-анализ текстов разных типов и жанров предложенной отраслевой тематики: искусствоведческой, культурологической, социально-экономической, политической, технической, естественно-научной (по выбору студента). Результаты анализа представить в виде презентации | Контент-анализ // Гордукалова, информации: технологии, методы, организация: учеб.-практ. пособие. – СПб.: Профессия, 2009.- С. 242-252 Контент-анализ // Документоведение: учеб.-метод. пособие / . – М.: ИПО Профиздат, 2001. – С. 188-190 | Публичная защита проекта |
Сравнительная таблица структур текста.
Структура текста (название, определение) | Характеристика текста (в зависимости от структуры) | Основные положение анализа текста (в зависимости от структуры) |
Авторская принадлежность текста.
Место в авторской структуре микропотока документов по теме (эксперт, ведущий автор, первая публикация по теме) | Место работы авторов (профильное учреждение, инициативная работа, случайное соавторство) | Опыт в подготовке публикаций (создании, редактировании, рецензировании текстов определённого жанра) | Наличие редактора, рецензента текста |
Темы для составления «карт памяти» ключевых слов.
1. Свойства и функции текста.
2. Понятие «текст».
3. Семантика и прагматика текста.
4. Элементы текста.
5. Структура как связь между элементами в тексте.
6. Гипертексты.
7. Внешние связи текста.
8. Методы семантического анализа текста.
9. Формально-логический анализ суждений.
10. Методы статистического анализа текста.
11. Компьютерный анализ текста.
12. Герменевтика как искусство толкования текстов.
1 Разработано на основе примерной программы дисциплины «Аналитика текста» [, ], учебно-практического пособия «Анализ информации: методы, технологии, организация» (2009 г.)
