«ИЗУЧЕНИЕМИКРОФЛОРЫ ВОЗДУХА ЗАКРЫТЫХ ПОМЕЩЕНИЙ».
ученица 10 «Б» класса ГБОУ Гимназии № 000
Научный руководитель-
Человек проводит большую часть своей жизни в закрытых помещениях: квартирах, учебных классах, офисах, магазинах и т. п. С одной стороны искусственная среда защищает человека от неблагоприятных внешних воздействий, с другой – сама является угрозой для здоровья человека. В помещении, построенном из разнообразных материалов (в том числе ненатуральных), создается искусственная экосистема с взаимосвязанными воздушным, водным, органическим компонентами. Безопасное для человека существование в этой экосистеме поддерживается самим человеком. Знание закономерностей существования экосистемы помещения является непременным условием сохранения здоровья, обеспечения комфортности жизни человека. Микроорганизмы вызывают заболевания у людей с ослабленным иммунитетом, способствуют обострению и развитию аллергенных заболеваний. Мне показалось интересным сравнить микрофлору воздуха учебных классов и жилых квартир, в которых я провожу значительное время. Выявить и ранжировать по значимости факторы, определяющие качественный и количественный состав микрофлоры воздуха помещений.
Гипотеза исследования: в учебных классах наблюдается большее количественное и качественное разнообразие микроорганизмов, по сравнению с помещениями квартиры. Причина: в учебных классах находится большее количество людей – основных источников микробиологического загрязнения воздуха закрытых помещений.
Объектом моего исследования является воздух в 13 помещениях гимназии № 000 и воздух в 12 помещениях двух квартир в районах Зябликово и Братеево.
Предметом исследования являются микроорганизмы воздуха, различимые в световой микроскоп – бактерии и грибы.
Цель исследования заключается в сравнении количественного и качественного состава микроорганизмов воздуха закрытых помещений на основе анализа окружающей среды.
Задачи исследования:
1. Выявление факторов среды, влияющих на развитие микрофлоры воздуха закрытых помещений;
2.Выбор методик исследования микрофлоры воздуха закрытых помещений и экологических факторов, влияющих на микрофлору;
3. Подготовка необходимого оборудования, инструментов и выбор помещений, где будут проводиться исследования с учетом их площади и ориентации относительно сторон горизонта;
4. Посев и выращивание микроорганизмов на твердых культуральных средах;
5. Измерение температуры и влажности воздуха, подсчет количества растений, определение запыленности в исследуемых помещениях на момент взятия проб;
6. Анализ полученных данных.
Методы исследования: изучение литературы по данной теме, применение методов седиментации, микроскопии, наблюдение, измерение, сравнение, анализ.
База исследования: ГБОУ Гимназия № 000 г. Москвы; Звенигородская биологическая станция МГУ им. , где во время прохождения естественнонаучной школьной практики в сентябре 2015 года автор познакомился с методами микробиологического исследования под руководством аспиранта кафедры молекулярной биологии биологического факультета МГУ им. Дербиковой Ксении.
Выводы:
1. Запыленность помещений гимназии и квартиры средняя. Однако, в квартирах запыленность выше (3,3 и 2,7 баллов) по сравнению с помещениями гимназии (2,6 баллов). Это объясняется большим количеством пылеобразующих материалов в жилых помещениях: ковры, книги, мягкая мебель, текстиль и т. п.
2. Температура воздуха в большинстве помещений гимназии и квартир на момент исследования была выше +24°С. (В среднем 24,2°С в гимназии и 24,75°С в квартирах). В квартирах наиболее высокие температуры (26°С) зафиксированы в ванных комнатах и туалетах, в здании гимназии (26,2°С) – в кабинете информатики № 000. В ванных комнатах и туалетах повышенные температуры воздуха обусловлены наличием источника тепла – горячей воды и затрудненной вентиляцией. Работа компьютеров в кабинете информатики приводит к повышению температуры воздуха, так как компьютерная техника при работе выделяет большое количество тепла.
3.Относительная влажность воздуха в большинстве исследуемых помещений ниже нормы (33% в гимназии и 33,5% в квартирах при норме 40-60%). Исключение составляют физкультурный зал (44,8%), площадью 302 м2, и ванные комнаты (54 и 41%), площадью по 3м2 и с источниками воды.
4.Обсеменённость микроорганизмами воздуха квартир выше, чем воздуха гимназии. Хотя в квартирах проживает по 4 человека, а в классах гимназии ежедневно бывает от 80 человек и больше. Соответственно, доминирующими факторами в микробиологической загрязненности воздуха являются повышенная запыленность воздуха, обусловленная наличием в квартире мягкой мебели, ковровых покрытий и текстиля; домашнего питомца; отсутствие регулярного проветривания.
5. Моя гипотеза о том, что в учебных классах наблюдается большее количественное и качественное разнообразие микроорганизмов, нежели в помещениях квартиры, подтвердилась частично. Количественное соотношение больше в квартирах, но качественный состав более разнообразен в пробах, взятых в помещениях гимназии.
Список использованных источников
Гусев . – М.: Издательский дом «Академия», 2003. – 465 с. Кондакова микробиология. – Ярославль: ЯрГУ, 2005 Пехташева и защита непродовольственных товаров. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°»,2013, 332с. Пиневич. Биология прокариотов. – СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006 , , Соколова к лабораторным занятиям по микробиологии. – М.: Медицина, 1988. – 205с. , , Ишутинова окружающей среды и тела человека. - Екатеринбург, 2008. - 28 с. , , Лаврова практикум. - Санкт-Петербург: Крисмас+, 2003, 176с. Дедю энциклопедический словарь. - Кишинев, Гл. ред. Молд. сов. энцикл., 1990. — 406 с. Большая Советская Энциклопедия. URL: http://bse. /М/МИ/20705-MIKROFLORA (Дата обращения: 12.12.2015) Общий толковый словарь русского языка. URL: http://tolkslovar. ru/s13634.html (Дата обращения : 12.12.2015) Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия. 1969—1978. URL: http://dic. academic. ru/dic. nsf/bse/96994/%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8 (Дата обращения:05.01.2016) Словарь терминов микробиологии. URL: http://dic. academic. ru/dic. nsf/dic_microbiology/2445/%D0%9F%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B (Дата обращения: 17.11.2015) Санитарная микробиология / Микрофлора воздуха. URL: http://www. studfiles. ru/preview/1737306/ (Дата обращения: 12.12.2015) Методы бактериологического контроля воздуха помещений: седиментации и аспирации. URL: http:///article/1818/ (Дата обращения:12.11.2015) Лабораторные работы по микробиологии. URL: http://studopedia. ru/5_64769_laboratornaya-rabota--.html (Дата обращения: 17.11.2015) МУК 4.2.734-99 Микробиологический мониторинг производственной среды. URL: http://www. gosthelp. ru/text/MUK4273499Mikrobiologiche. html (Дата обращения: 12.12.2015) Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 URL: http://www. rg. ru/2011/03/16/sanpin-dok. html (Дата обращения: 12.12.2015)