Рабочие программы 2-4 классов ЗПР ФГОС

Рабочие программы 2-4 классов ЗПР ФГОС

Нормативные документы и учебно-методический комплект, обеспечивающие реализацию программы:

Закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 "Об образовании в Российской Федерации"; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000); Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Реестр примерных основных общеобразовательных программ, Министерство образования и науки Российской Федерации. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 01.01.2001 г. № 1/15); Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. – 3-е изд. – М : Просвещение, 2010; Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. – М. : Издательство Парадигма, 2010; Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ пст. Абезь»", утвержденная приказом г.

Программы обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и специфику обучения детей с задержкой психического развития. Содержание программ определяется реализуемой образовательной системой "Школа России", использованием УМК "Школа России". Содержание образования ориентировано на преодоление недоразвития познавательной деятельности, на формирование универсальных учебных действий, на достижения личностных, метапредметных и предметных результатов посредством системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Программы обеспечивают достижение важнейших целей, задач и специфики образовательной деятельности МБОУ «СОШ пст. Абезь»", современного начального общего образования, сформулированные в Уставе, адаптированной основной общеобразовательной программе МБОУ «СОШ пст. Абезь".

Программы направлены на коррекцию отклонений в развитии, психолого-педагогическую и медико-социальную реабилитацию, социализацию и интеграцию в общество детей с задержкой психического развития.

В программах по каждому учебному предмету дается распределение учебных часов по разделам курса.

Рабочие программы учебных предметов содержат:

планируемые результаты освоения учебного предмета, курса; содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Русский язык

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Русский язык. 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с электрон. прилож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, В. Г, Горецкий] – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2013; Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразоват. организаций. с электрон. прилож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, В. Г, Горецкий] – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2014; Русский язык. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, В. Г, Горецкий] – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2013.

На изучение учебного предмета "Русский язык" во 2-4-х классах отводится по 5 часов в неделю: 2 класс – 170 часов, 3 класс – 170 часов, 4 класс - 170 часов (34 учебные недели).

Программа реализует следующие цели: формирование коммуникативной компетенции у обучающихся с ЗПР, развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Литературное чтение

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Литературное чтение. 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с аудиоприл. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, , и др.] – 4-е изд. М. : Просвещение, 2013; Литературное чтение. 3 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с электрон. прилож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, , и др.] – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2014; Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с электрон. прлож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, , и др.] – М. : Просвещение, 2013. На изучение курса "Литературное чтение" во 2-4-х классах отводится по 4 часа в неделю: 2 класс – 136 часов, 3 класс - 136 часов, 4 класс – 102 часа (34 учебные недели).

Основными целями программы является овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности; развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение; обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.

Английский язык

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Английский язык. 2 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, , ]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение", 3-е изд. – М. : Просвещение, 2014; Английский язык. 3 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, , ]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение", 5-е изд. – М. : Просвещение, 2016; Английский язык. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, , ]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение", 4-е изд. – М. : Просвещение, 2016. На изучение учебного предмета "Английский язык" во 2-4-х классах отводится по 2 часа в неделю: 2 класс – 68 часов, 3 класс – 68 часов, 4 класс - 68 часов (34 учебные недели).

Программа предусматривает формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании; говорении; чтении; письме. Изучение английского языка в начальной школе направленно на достижение следующих целей: формирование умения общения на английском языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей младших школьников с задержкой психического развития в устной и письменной форме; приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников через английский детский фольклор, образцами художественной литературы для детей; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а так же общеучебных умений, развитие мотиваций к дальнейшему овладению английским языком; воспитание разносторонних качеств личности средствами иностранного языка.

Математика

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Математика. 2 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с электрон. прилож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, М. А, Бантова, и др.] – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2014; Математика. 3 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, М. А, Бантова, и др.] – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2014; Математика. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, М. А, Бантова, и др.] – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2013. На изучение учебного предмета "Математика" во 2-4-х классах отводится по 4 часа в неделю: 2 класс – 136 часов, 3 класс – 136 часов, 4 класс – 136 часов (34 учебные недели).

Основными целями начального обучения математике являются: математическое развитие младших школьников; формирование системы начальных математических знаний; воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Окружающий мир

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников:

Окружающий мир. 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с электрон. прилож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [] – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2013; Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с электрон. прилож. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [] – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2014; Окружающий мир. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 1, 2 / [, ] – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2014. На изучение учебного предмета "Окружающий мир" во 2-4-х классах отводится по 2 часа в неделю: 2 класс – 68 часов, 3 класс – 68 часов, 4 класс – 68 часов (34 учебные недели).

Изучение курса "Окружающий мир" в начальной школе направлено на достижение следующих целей: формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой; духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

ОРКСЭ

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. / [] – 3-е изд. - М. : Просвещение, 2016. На основе свободного и компетентного выбора родителями (законными представителями) изучается модуль "Основы светской этики", который входит в состав комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики". На изучение "ОРКСЭ" в 4-х классах отводится по 1 часу в неделю: 4 класс – 34 часа (34 учебные недели).

Курс направлен на формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним; развитие представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества; совершенствование личности ребенка на принципах гуманизма, в тесной связи с общечеловеческими ценностями; воспитание нравственности, основанной на духовных традициях народов России.

Музыка

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Музыка 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений / [, , ] – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2012; Музыка. 3 класс. Учебник для общеобразоват. организаций / [, , ] – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2013; Музыка. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций / [, , ] – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2013. На изучение учебного предмета "Музыка" во 2-4-х классах отводится по 1 час в неделю: 2 класс - 34 часа, 3 класс – 34 часа, 4 класс – 34 часа (34 учебные недели).

Цель курса – воспитание музыкальной культуры обучающихся, которая может быть достигнута в ходе решения следующих задач: формирование у детей специальных знаний, умений и навыков на уроках музыки (прослушивание, пение, разбор музыкальных произведений, выполнение действий метроритмики, обогащение музыкального словаря, умение пользоваться терминологией и т. д.); формирование желания активно заниматься музыкальными видами деятельности в ходе урока; развитие у детей музыкальных способностей; поощрения творческих музыкальных проявлений; развития интереса к классической музыке; поощрение желания самостоятельно заниматься музыкой. Программа способствует музыкальному развитию обучающихся, обогащению их духовного мира.

Изобразительное искусство

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений / [; под ред. ] – 2-е изд. - М. : Просвещение, 2012; Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас. 3 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений / [, , и др.; под ред. ] – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2012; Изобразительное искусство. Каждый народ – художник. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций / [; под ред. ] – 4-е изд. – М. : Просвещение, 2014. На изучение учебного предмета "Изобразительное искусство" во 2-4-х классах отводится по 1 часу в неделю: 2 класс – 34 часа, 3 класс – 34 часа, 4 класс – 34 часа (34 учебные недели).

Основными целями курса являются: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство; развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески; способности к восприятию искусства и окружающего мира; умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности; освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне - их роли в жизни человека и общества; овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, с разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса.

Технология

Программа реализуется на основе учебных пособий и учебников: Технология. 2 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с электрон. прилож. / [, , ]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение", 2-е изд. – М. : Просвещение, 2012; Технология. 3 класс. Учебник для общеобразоват. учреждений с электрон. прилож. / [, , ]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение", 5-е изд. – М. : Просвещение, 2016; Технология. 4 класс. Учебник для общеобразоват. организаций / [, , ]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во "Просвещение", 4-е изд. – М. : Просвещение, 2014. На изучение учебного предмета "Технология" во 2-4-х классах отводится по 1 часу в неделю: 2 класс – 34 часа, 3 класс – 34 часа, 4 класс -34 часа (34 учебные недели).

Специфика курса "Технология" состоит в том, что психологической и дидактической базой является предметно-практическая деятельность, которая является необходимым звеном целостного процесса духовного, нравственного и интеллектуального развития. Продуктивная деятельность закладывает основу для формирования у школьников социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развития творчества, что создает предпосылки для более успешной социализации. Основные цели изучения "Технологии": приобретение личного опыта как основы обучения и познания; приобретение первоначального опыта практической преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельности; формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда. Программа направлена на развитие конструкторско-технологических способностей, освоение новых технологий и приемов, совершенствование полученных знаний и практических умений.