МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Крымский федеральный университет имени »
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С. И.ГЕОРГИЕВСКОГО
(наименование структурного подразделения)
______ кафедра общей хирургии ____
(наименование кафедры)
«Утверждаю»
Первый заместитель директора
по учебно-методической работе
Медицинской академии
имени
_________________ «___» ___________20___ года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
_____«Общий уход за хирургическими больными»_____
(наименование дисциплины)
по направлению подготовки (специальности)
_______31.05.01___Лечебное дело_____________
(шифр и наименование направления подготовки)
Квалификация выпускника _Врач общей практики_
Симферополь 2016
Рабочая программа общий уход за хирургическими больными для обучающихся
(наименование дисциплины)
по направлению подготовки (специальности) _31.05.01_«Лечебное дело»____________
(шифр и наименование направления подготовки/ специальности)
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № _95__ от 9 февраля 2016 г.,
и учебного плана по направлению подготовки (специальности) _ «Лечебное дело»_.
Разработчик:
_ , к. м.н., доцент.____________________________________________ _
(Ф. И.О, ученая степень, звание должность)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
__общей хирургии___________________________________________
(наименование кафедры)
Протокол от «_29_» _августа__20 16 г. №_8_
Заведующий кафедрой __ общей хирургии____________________
(наименование кафедры)
__________________________ (____)
(подпись) (Ф. И.О.)
Согласовано с цикловой методической комиссией по _хирургическим_______________ дисциплинам Медицинской академии имени (структурного подразделения)
Протокол от «30__» __августа_____20 16_ г. №__1___
Председатель ___________________________ (___)
(подпись) (Ф. И.О.)
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП ВО В результате обучения дисциплине «общий уход за хирургическими больными» студенты:
- ознакомятся с устройством хирургического и приемного отделений, функциональными обязанностями младшего медперсонала;
- сформируют представление о работе младшего медицинского персонала в лечебных учреждениях, познакомятся с принципами санитарно-охранительного режима;
- обучатся навыкам общего ухода за хирургическими больными в предоперационном и послеоперационном периоде
- приобретут навыки общения с больными и с коллективом лечебных учреждений с учетом этики и деонтологии.
2. Место дисциплины в структуре оПоп ВО Данная дисциплина относится к вариативной части Блока 1 программы специалитета.Данная учебная дисциплина изучается студентами в 1 семестре с 1 сентября, поэтому необходимых знаний, умений и навыков, формируемых предшествующими дисциплинами, изучаемыми в вузе, у студентов быть не может (в связи с отсутствием предшествующих дисциплин), эти знания могут формироваться в процессе параллельного изучения некоторых дисциплин.
Освоение данной дисциплины является теоретической и практической базой для последующего изучения: основ сестринского дела, общей хирургии и закрепления полученных знаний в процессе учебной практики «Уход за больными хирургического профиля» и производственных практик: «Помощник младшего медицинского персонала», «Помощник палатной медсестры», «Помощник процедурной медсестры».
Дисциплина изучается на _1_ курсе в __I__ семестре.
Коды компетен ции(й) | Компетенция или содержание достигнутого уровня освоения компетенции | Результаты обучения |
ОПК-4 | Способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности. | Знать: - основы медицинской этики и деонтологии. Уметь: - общаться с больным, его родственниками и медперсоналом; сохранять врачебную тайну. Владеть: - навыками общения с больными в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов; навыками общения с коллегами, медсестрам, санитарками |
ОПК-10 | Готовность к обеспечению организации ухода за больными | Знать: - правила ухода за больными хирургического профиля Уметь: - подготовить предметы ухода и осуществлять необходимые мероприятия по уходу за больными хирургического профиля Владеть: - навыками ухода за больными хирургического профиля. |
3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем ( по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Виды контактной и внеаудиторной работы | Всего часов очная форма обучения |
Общий объем дисциплины - 1 зачетная единица | 36 |
Аудиторная работа | 22 |
Лекции | 6 |
Практические занятия | 16 |
Самостоятельная работа обучающихся | 14 |
Форма промежуточной аттестации | зачет |
4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на их изучение количества академических часов и видов учебных занятий
Таблица 4.1. Разделы дисциплины
№ п/п | Наименование разделов дисциплины | Всего часов | В том числе | |||
Аудиторные занятия | Из них | Самостоятельная работа | ||||
лекции | Практические (семинарские) | |||||
1 | Понятие об общем уходе за больным, роль общего ухода в хирургии. Организация работы в хирургическом отделении. Понятие об асептике и антисептике, техника безопасности при работе с хирургическими больными. | 13 | 8 | 2 | 6 | 5 |
2 | Предоперационный период. Подготовка больных к различным видам операций. Особенности приемно-диагностического отделения хирургического стационара, роль в предоперационной подготовке. | 7 | 4 | 2 | 2 | 3 |
3 | Послеоперационный период. Особенности ухода за хирургическими больными после различных операций. Роль ухода в профилактике послеоперационных осложнений. | 16 | 10 | 2 | 8 | 6 |
Итого | 36 | 22 | 6 | 16 | 14 |
Таблица 4.2. Темы разделов дисциплины
Раздел дисциплины | № занятия | Вид занятия | Номер вида занятий | Тема занятия | Часы |
Понятие об общем уходе за больным, роль общего ухода в хирургии. Организация работы в хирургическом отделении. Понятие об асептике и антисептике, техника безопасности при работе с хирургическими больными. Предоперационный период. Подготовка больных к различным видам операций. | 1 | Лекция | 1 | Понятие об уходе. История развития. Гигиена медперсонала. Техника безопасности при работе с больными. | 2 |
1 | Практические занятия | 2 | Понятие об уходе за хирургическим больным. Деонтология, морально-этические аспекты ухода за больным. Особенности ухода за больным в хирургии. Устройство хирургического отделения. Гигиена медицинского персонала. Санитарно-эпидемиологический режим в хирургическом стационаре. Источники инфекции, понятие о внутрибольничной инфекции и методы борьбы с ней в отделении, перевязочной, операционной. Техника безопасности при уходе за больными (в том числе с ВИЧ инфекцией, гепатитами и т. д.) | 2 | |
2 | 2 | Понятие об асептике. Методы стерилизации в отделении (автоклав, сухожаровой шкаф), режимы стерилизации, методы контроля стерилизации. | 2 | ||
3 | 2 | Понятие об антисептике. Виды антисептики. Устройство и режим работы перевязочного кабинета. Особенности ухода за больными с гнойно-некротическими поражениями и свищами. | 2 | ||
Особенности приемно-диагностического отделения хирургического стационара, роль в предоперационной подготовке. | 2 | Лекции | 1 | Понятие о предоперационном периоде. Особенности ухода за хирургическим больным в приемном отделении. Подготовка больных к операциям и различным видам обследований. | 2 |
4 | Практические занятие | 2 | Приемно-диагностическое отделение. Особенности ухода за больными в приемном отделении. Виды транспортировки больных. Понятие о предоперационном периоде. Подготовка больных к различным видам операций, манипуляций, диагностическим обследованиям. | 2 | |
Послеоперационный период. Особенности ухода за хирургическими больными после различных операций. Роль ухода в профилактике послеоперационных осложнений. | 3 | Лекции | 1 | Послеоперационный период. Роль ухода за больным в профилактике послеоперационных осложнений. | 2 |
5 | Практические занятия | 2 | - Понятие о послеоперационном периоде. Особенности ухода за больными после операций на брюшной полости. Роль ухода в профилактике послеоперационных осложнений в абдоминальной хирургии (мероприятия при послеперационном парезе кишечника, задержке мочеиспускания, профилактика послеоперационных пневмоний, тромбоэмболических осложнений, пролежней). Организация питания больных в послеоперационном периоде | 2 | |
6 | 2 | Методы введения лекарственных средств в хирургии. Виды шприцев. Инъекции (внутрикожные, подкожные, внутримышечные, внктривенные), показания к применению, осложнения и их профилактика, уход за больными при выполнении инъекций. Наблюдение и уход за больными с внутривенными вливаниями, уход за венозным катетером. Обеззараживание и подготовка к утилизации шприцов одноразового использования. | 2 | ||
7 | 2 | - Понятие о десмургии. Принципы наложения основных видов повязок. Понятие о транспортной иммобилизации. | 2 | ||
8 | 2 | - Особенности ухода за больными после операций на органах мочевыделительной системы, органах грудной клетки, при повреждениях опорно-двигательного аппарата. | 2 |
1. Методические рекомендации (8 тем), составленные преподавателями кафедры (размещены на внутреннем ВЄБ сайте МА.
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине6.1. Результаты обучения по дисциплине, формы промежуточной аттестации и виды оценочных средств
Результаты обучения по дисциплине, необходимые для формирования компетенции или ее части | Критерии и шкала оценки результатов обучения по дисциплине | Формы промежуточной аттестации | Вид оценочных средств |
Знать: обязанности младшего персонала хирургического и приемного отделений Уметь: приготовить набор предметов по уходу за хирургическим больным и осуществить манипуляции на фантоме Владеть: методиками ухода за хирургическим больным | «ОТЛИЧНО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в полном объеме: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме. «ХОРОШО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в объеме программы: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме, допуская незначительные ошибки, которые самостоятельно исправляет в ходе ответа. «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент плохо владеет методикой демонстрации практических навыков: путается в показаниях и противопоказаниях, не полно готовить демонстрационный материал, допускает ошибки в демонстрации манипуляции на фантоме. «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент не владеет методикой демонстрации практических навыков, не знает показания и противопоказания, не может подготовить демонстрационный материал и показать манипуляции на фантоме. | Зачет | оценка практических навыков на фантомах. |
6.2. Формы текущего контроля и виды используемых оценочных средств по дисциплине
Раздел дисциплины | Результаты изучения разделов дисциплины | Критерии и шкала оценки результатов изучения разделов дисциплины | Вид текущего контроля | Вид оценочных средств |
Понятие об общем уходе за больным, роль общего ухода в хирургии. Организация работы в хирургическом отделении. Понятие об асептике и антисептике, техника безопасности при работе с хирургическими больными. | Знать: - обязанности младшего персонала хирургического и приемного отделений - основы медицинской этики и деонтологии. - правила ухода за больными хирургического профиля Уметь: - общаться с больным, его родственниками и медперсоналом; сохранять врачебную тайну. - подготовить предметы ухода и осуществлять необходимые мероприятия по уходу за больными хирургического профиля Владеть: - навыками общения с больными в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов; навыками общения с коллегами, медсестрам, санитарками; - навыками ухода за больными хирургического профиля. | «ОТЛИЧНО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в полном объеме: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме. «ХОРОШО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в объеме программы: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме, допуская незначительные ошибки, которые самостоятельно исправляет в ходе ответа. «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент плохо владеет методикой демонстрации практических навыков: путается в показаниях и противопоказаниях, не полно готовить демонстрационный материал, допускает ошибки в демонстрации манипуляции на фантоме. «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент не владеет методикой демонстрации практических навыков, не знает показания и противопоказания, не может подготовить демонстрационный материал и показать манипуляции на фантоме. | Устный опрос, тестовый контроль, оценка практических навыков на фантомах. | Контрольные вопросы, наборы из 10 тестов, демонстрационные наборы для отработки практических навыков |
Предоперационный период. Подготовка больных к различным видам операций. Особенности приемно-диагностического отделения хирургического стационара, роль в предоперационной подготовке. | Знать: - обязанности младшего персонала хирургического и приемного отделений - основы медицинской этики и деонтологии. - правила ухода за больными хирургического профиля Уметь: - общаться с больным, его родственниками и медперсоналом; сохранять врачебную тайну. - подготовить предметы ухода и осуществлять необходимые мероприятия по уходу за больными хирургического профиля Владеть: - навыками общения с больными в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов; навыками общения с коллегами, медсестрам, санитарками; - навыками ухода за больными хирургического профиля. | «ОТЛИЧНО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в полном объеме: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме. «ХОРОШО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в объеме программы: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме, допуская незначительные ошибки, которые самостоятельно исправляет в ходе ответа. «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент плохо владеет методикой демонстрации практических навыков: путается в показаниях и противопоказаниях, не полно готовить демонстрационный материал, допускает ошибки в демонстрации манипуляции на фантоме. «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент не владеет методикой демонстрации практических навыков, не знает показания и противопоказания, не может подготовить демонстрационный материал и показать манипуляции на фантоме. | Устный опрос, тестовый контроль, оценка практических навыков на фантомах. | Контрольные вопросы, наборы из 10 тестов, демонстрационные наборы для отработки практических навыков |
Послеоперационный период. Особенности ухода за хирургическими больными после различных операций. Роль ухода в профилактике послеоперационных осложнений. | Знать: - обязанности младшего персонала хирургического и приемного отделений - основы медицинской этики и деонтологии. - правила ухода за больными хирургического профиля Уметь: - общаться с больным, его родственниками и медперсоналом; сохранять врачебную тайну. - подготовить предметы ухода и осуществлять необходимые мероприятия по уходу за больными хирургического профиля Владеть: - навыками общения с больными в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов; навыками общения с коллегами, медсестрам, санитарками; - навыками ухода за больными хирургического профиля. | «ОТЛИЧНО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в полном объеме: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме. «ХОРОШО»: студент владеет методикой демонстрации практических навыков в объеме программы: знает показания и противопоказания к проведению манипуляции, правильно подбирает демонстрационный материал и последовательно демонстрирует проведение манипуляции на фантоме, допуская незначительные ошибки, которые самостоятельно исправляет в ходе ответа. «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент плохо владеет методикой демонстрации практических навыков: путается в показаниях и противопоказаниях, не полно готовить демонстрационный материал, допускает ошибки в демонстрации манипуляции на фантоме. «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: студент не владеет методикой демонстрации практических навыков, не знает показания и противопоказания, не может подготовить демонстрационный материал и показать манипуляции на фантоме. | Устный опрос, тестовый контроль, оценка практических навыков на фантомах. | Контрольные вопросы, наборы из 10 тестов, демонстрационные наборы для отработки практических навыков |
6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Результаты текущей успеваемости рассчитываются как среднеарифметический показатель, округленный до десятых.
Итоговая оценка по дисциплине, для которой предусмотрен экзамен, выставляется на основе оценок за текущий контроль и оценки, полученной на экзамене по формуле:
(среднеарифметическое за текущую успеваемость + экзамен) х 10.
Итоговая оценка по дисциплине, для которой предусмотрен зачет, выставляется на основе результатов текущего контроля знаний обучающегося на последнем занятии и рассчитывается по формуле:
среднеарифметическое за текущую успеваемость х 20.
Перевод оценки в баллах в оценку по национальной шкале и шкале ECTS осуществляется в соответствии со следующими правилами:
Сумма баллов за все виды учебной деятельности | Оценка по шкале ECTS | Оценка по национальной шкале | |
Для экзамена, курсовой работы, практики | Для зачета | ||
90-100 | A | отлично | Зачтено |
82- 89 | B | хорошо | |
74 - 81 | C | ||
64 – 73 | D | удовлетворительно | |
60- 63 | E | ||
35 - 59 | F | Неудовлетворительно с возможностью повторной сдачи экзамена | Не зачтено с повторной сдачей |
1- 34 | Fx | Неудовлетворительно с обязательным повторным изучением дисциплины | Не зачтено с обязательным повторным изучением дисциплины |
а) Основная литература
п/№ | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания |
1. | Основы ухода за хирургическими больными | , Андреев В. И., | 2013 – М. ГОЭТАР – Медиа – 288с. |
2 | Уход за хирургическими больными: руководство к практическим занятиям | и др. | 2014 – М. ГОЭТАР – Медиа – 192с. |
б) Дополнительная литература
п/№ | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания |
1. | Десмургия | Козицкий Н. А. | Киев, 1999 |
2. | Общий уход за больными. | М. 1984. |
CSMU. – сайт КГМУ.
www. studmedlib. ru – ЭБС
9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины| Вид учебных занятий в соответствии с пунктом 4 | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины по видам учебных занятий |
Лекция | Комплект лекционного материала |
Практическое занятие | - Контрольные вопросы для изучения основной и дополнительной литературы и составления конспектов к практическому занятию. - Видеоматериалы для овладения практическими навыками. - Перечень практических навыков обязательных для освоения дисциплины. |
Используются неимитационные технологии в объеме 5% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий.
- Имитационные технологии: тренинг практических навыков на фантомах.
- Неимитационные технологии: мультимедийные лекции.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине
Занятия проводятся в учебных комнатах, оборудованных учебными досками, наборами таблиц по изучаемым темам.
У каждого преподавателя имеются наборы тестов по изучаемым темам.
На кафедре имеются фантомы и демонстрационные наборы для отработки практических навыков по уходу за терапевтическими больными: сантиметровая лента, банки, зонды и фантомы для промывания желудка, подкладное судно, мочеприемник, ягодичный фантом, кружка Эсмарха, газоотводная трубка, грелка, пузырь со льдом, наборы для личной гигиены, кислородная подушка, карманные ингаляторы, стенд с хирургическими инструментами, наборы рентгенограмм по тематикам занятий, фантомы для отработки инъекций (в\м, в\в, п\к).
Занятия проводятся в палатах хирургического отделения, перевязочных кабинетах, процедурном кабинете, операционном зале, приемном покое.
Лекции читаются с использованием мультимедийного проектора.
На кафедре имеется 1 персональный компьютер.
