Рабочая программа по английскому языку 10 класс (стр. 1 )

Управление образования

Муниципального образования Аскизский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Балыксинская средняя

общеобразовательная школа

Рассмотрено  Согласовано  Утверждаю

на заседании МО  зам. директора по УВР  Директор Балыксинской СОШ

учителей гуманитарного цикла  ______    _______

руководитель ШМО

________  .  «___» ___________ 2017 г.  «___» ____________2017 г.

Протокол  № ___

от «___»  _______ 2017 г.

Рабочая программа

по английскому языку

10 класс

  Составитель программы: 

  учитель иностранного языка 

  2 квалификационной категории 

с. Балыкса 2017 г.

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе:

федерального компонента Государственного стандарта среднего общего образования, приказ МОиН РФ от 01.01.2001г. № 000 образовательной  программы основного и среднего общего образования МБОУ Балыксинская СОШ, утвержденной приказом № 000 -1 от 01.01.2001г. учебного плана МБОУ Балыксинская СОШ на 2017-18 учебный год, утвержденного приказом г.

Цели и задачи обучения английскому языку.

Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VI и VII-IX классы); формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

2.Общая характеристика.

Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

Иностранный язык как учебный предмет характеризуется

межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики и др.); многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой - умениями в четырех видах речевой деятельности); полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания).

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и ее социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

  В рабочей программе предусмотрены варианты изучения материала, как в коллективных, так и в индивидуально-групповых формах.

Рабочая программа  конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта на базовом уровне; даёт распределение учебных часов по темам и последовательность изучения тем с учётом межпредметных и внутрипредметных связей.

Межпредметные связи

Темы уроков	Предметы
Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании	География, история
Популярные и экстремальные виды спорта. Безопасность при занятиях спортом.	Физическая культура, ОБЖ
Досуг молодежи (музыкальные предпочтения. Музыка в культуре разных стран)	Литература, музыка
История моей семьи: связь поколений, истории из прошлого.	История, литература.
Прогресс и цивилизация: прогресс и развитие, влияние изобретений на жизнь человека.	История, география.
Мир возможностей: твой мир путешествия, опыт путешественника, маршрут путешествий.	История, география.
Стиль поведения: хорошие манеры, проект «Соглашение по правилам поведения», развитие умения чтения художественного текста	Этика, литература.
Грамматический материал (формы глаголов, модальные глаголы, прямая и косвенная речь, пассивный залог, эмфатические предложения, условные предложения, степени сравнения прилагательных.)	Русский язык.

Региональный компонент рассматривается при изучении тем:

Темы	Содержание
1.Начни снова Школьное образование. Школьная форма.	Школьное образование в РХ Школьная форма в нашей школе.
2. Спорт в жизни подростка.	Традиционные хакасские виды спорта (Курес, тобит, перетягивание каната)
3. Молодежь в современном мире. Музыка в культуре разных стран.	Музыкальные инструменты хакасского и шорского народов.
4. История моей семьи; связь поколений.	Традиции и обычаи хакасского и шорского народов.
5. Памятная семейная дата.	Памятные семейные даты в семьях наших школьников.
6. Прогресс и цивилизация. Прогресс и развитие.	Археологические раскопки в РХ
7. Мир твоих возможностей. Программа для обмена школьников.	Обмен студентами при ХГУ
8. Путешествия. Опыт путешественника.	Путешествие по РХ

Преемственность по предмету.

  Учет преемственности в учебном процессе возникает между учебными годами. Необходимо учитывать знания, полученные учащимися в предшествующих классах, при изучении нового материала. Считаю актуальной ориентированность современных программ на общее развитие ребенка и определенный уровень сложности материала для средней школы, который затем, в старшей школе, не должен быть “потерян”. Сочетание ценностного, личностного и деятельностного подходов необходим  при реализации непрерывного образования.

3. Место учебного предмета.

Иностранный язык как учебный предмет входит в образовательную область «Филология», закладывает основы филологического образования, формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 525 ч (из расчета 3 учебных часа в неделю) для обязательного изучения учебного предмета «Иностранный язык» на этапе основного (общего) образования. Таким образом, на каждый класс предполагается выделить по 105 часов.

Образовательное учреждение МБОУ Балыксинская СОШ самостоятельно осуществляет выбор форм организации учебно-познавательной деятельности, а также режим учебной деятельности.

Согласно учебному плану школы и годовому календарному учебному графику Балыксинской СОШ на 2017 - 18 уч. год на изучение английского языка отводится 3 учебных часа  в неделю  в течение года обучения, 204 часа в год

4.Содержание учебного предмета.

1) Речевая компетенция.

       Предметное содержание устной и письменной речи.

Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь семьи, ее доход жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги. Социально-культурная сфера. Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс. Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Возможности продолжение образования в высшей школе.  Проблемы ы будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире. Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь семьи, ее доход  жилищные  и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье.  Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нем, самочувствие,  медицинские услуги.. Социально-культурная сфера.  Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные  достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация,  места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-техническийпрогресс. Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора  будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы  на ближайшее будущее.  Языки международного общения и их роль при выборе профессии в  современном мире.

РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ