Задания для самостоятельной работы в актированные дни

Здравствуйте уважаемые родители и ребята!

Задания для самостоятельной работы в актированные дни.

Литературное чтение.

С.34-37.

-Какой звук встречается при чтении букв Е, Я, Ё в начале слова, после гласной и после мягкого знака? ( Звук [й].) Е [йэ], Я[йа], Ё[йо]

Игра «Где звук?» Угадать положение звука [й] при произношении в словах.

В начале. В середине. В конце.

йод  йогурт  сильный  яма [йама]

шайба  линейка  хоккей  ель  [йэль]

Угадай слово:

- Что мы ели, угадай?  - Что за месяц, угадай?

-Кара…(-вай).  – Месяц…(май)

-Что нам пели, угадай?  - Что в стакане, угадай?

-Баю-…(-бай).  – Сладкий…(чай).

Ну-ка, лайки, лайте дружно,         Букву Й зовут «И кратким».

Букву Й запомнить нужно,  Й как И  в твоей тетрадке.

Эта буква не простая,         Чтобы Й не путать с И,

Голос краток и сердит,         Сверху галочку пиши.

Потому что запятая         Ты ей шапку подари –        

На её плечах сидит.  Станет краткой буква И.

Выразительно прочитать и разобрать смысл пословиц на с.34.

- О чём говорят эти  пословицы?

- Чему нас они учат?

Прочитать текст на с.35 и ответить на вопросы.

В розовой тетради выполнить слоговой и звуко - буквенный разбор слова «трамвай» и нарисовать, с.35.

На вторник с.36-37.

- Какие виды транспорта вы знаете?

- Какие правила дорожного движения вам знакомы?

- Какие три цвета имеет светофор?

- На какой звук заканчиваются все эти слова?

Звук [й]- согласный, звонкий, мягкий.

Русский язык.

Прописи с.13-14.

В зеленой тетради через строчку написать предложения:

Трамвай едет по рельсам.

Троллейбус мчится по дороге.

Разделите слова на слоги и поставьте ударения.

Математика.

Рабочая тетрадь с.47-48.

С.120-121- разобрать устно.

КАРТОЧКИ-УСТНО.

Окружающий мир.

С.74-75- разобрать вопросы и задания. Рабочая тетрадь с. 52-53. 

ДК «Юбилейный» 26 декабря в 10ч.00 м.