ДИСТАНЦИОННАЯ ОЛИМПИАДА ПО ПСИХОЛОГИИ «ПСИ-ФАКТОР»
ДЛЯ 10-11 КЛ.
3 ТУР
Участник: Дрындина Диана
Образовательное учреждение: МОБУ Сош №8 Мелеуз, 9 А класс.
Адрес: 453850, Республика Башкортостан, г. Мелеуз, 32 микрорайон дом 4.
ОТВЕТЫ
НА ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАДЫ ПО ПСИХОЛОГИИ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ
Заполните схему. Место психологии в системе других наук:
1) Психология.
2) Естественные науки.
3) Философские науки.
4) Общественные науки.
2. 3)
3. А)
4. Я считаю, что нет необходимости изучать психологию в школе. Преподавать ее в младших классах бессмысленно, ведь маленькие дети все равно не поймут эту сложную науку. А в старших – очень много и других забот, помимо психологии. Кроме того, в школе изучают не науки, а предметы с целью всестороннего развития ученика.
К тому же, человек самосовершенствуется всю жизнь. С годами он становится опытнее, умнее и мудрее. Со временем мы начинаем понимать окружающий нас мир лучше, в частности, и такую науку, как психология.
5. !
Человек учится и познает мир всю жизнь. Но именно Вы, учитель, даете нам первые знания и помогаете делать нам «первые шаги» в этот неизведанный мир. И мы благодарны за те знания и опыт в жизни, что Вы нам передали.
Желаем Вам здоровья и мудрости, терпения и счастья и, конечно же, талантливых и послушных учеников, которые бы вас всегда радовали!
6. Я считаю, что авторитарный стиль управления будет эффективнее в экстремальной ситуации, чем демократичный. Ведь когда группе людей угрожает опасность, лучше, чтобы один человек единолично принимал решения, а другие беспрекословно подчинялись ему.
Если бы в экстремальной ситуации люди принимали решения вместе, демократично, то это привело бы к плачевным последствиям. Когда же в таких ситуациях один человек приказывает, а другие подчиняются, то это способствует слаженности группы и быстроты выполнения действий.
Хоть и авторитарный стиль жесток, хоть в нем один человек принимает решения и командует остальными, хоть интересы дела ставятся выше интересов людей, он эффективен в экстремальной ситуации.
7. 1) свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности (Способности)
2) сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик – это… (Темпераменты)
3) отсутствие или недостаток трудолюбия, предпочтение свободного времени трудовой деятельности (Лень)
4) отражение опыта человека путем запоминания, сохранения и воспроизведения информации (Память)
5) психический процесс моделирования закономерностей окружающего мира (Мышление)
6) сложившийся способ поведения (Привычка)
7) совокупность врождённых тенденций и стремлений, выражающихся в форме сложного автоматического поведения (Инстинкт)
8) побуждение к действию (Мотивация)
9) способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими (Воображение)
10) свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своими эмоциями и поступками (Воля)
11) психический процесс, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям (Эмоции)
