Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СМЕТЫ
2016г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Организация-разработчик: ГАПОУ РК «Петрозаводский автотранспортный техникум»
Разработчики:
, преподаватель ГАПОУ РК «Петрозаводский автотранспортный техникум»
, методист ГАПОУ РК «Петрозаводской автотранспортный техникум»
, зам. директора по УПР ГАПОУ РК «Петрозаводской автотранспортный техникум»
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| условия реализации рабочей программы учебной дисциплины | 11 |
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 12 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СМЕТЫ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании: повышении квалификации и переподготовке по профилю специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов. Опыт работы не требуется.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
дисциплина входит в профессиональный цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- составлять калькуляции транспортных расходов;
- определять сметную стоимость строительных материалов, конструкций, изделий;
- рассчитывать индивидуальные расценки;
- производить привязку единичных расценок к местным условиям строительства;
- составлять каталог единичных расценок;
- определять сметную стоимость строительства;
- выполнять сводный сметный расчёт;
- определять договорную цену на строительную продукцию, с учётом индекса стоимости;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основное назначение смет;
- систему сметных норм;
- виды сметной документации;
- состав сводного сметного расчёта.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 117 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 78 |
в том числе: | |
практические занятия | 12 |
1 | |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 39 |
в том числе: | |
выполнение индивидуальных практических заданий | 6 |
ознакомление с нормативной документацией | 12 |
подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя | 8 |
работа с конспектами лекций (ответы на контрольные вопросы) | 10 |
написание реферата и (или) составление презентации | 3 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Сметы
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Ценообразование в дорожном строительстве | 34 | ||
Введение | Содержание учебного материала | 4 | 1 |
1 | Цели, задачи, значение дисциплины «Сметы». Связь дисциплины с другими дисциплинами по специальности. | ||
Самостоятельная работа обучающихся Написание реферата и (или) составление презентации по теме «История сметного дела в России». | 3 | ||
Тема 1.1. Особенности ценообразования в дорожном строительстве | Содержание учебного материала | 4 | |
1 | Концепция ценообразования на строительство. Этапы ценообразования: лимитная цена, сметная стоимость, договорная цена. Прямые затраты, как расчётная величина на конкретный вид работ. Нормативные величины: накладные расходы, как дифференцированная величина; плановые накопления, как нормативная прибыль. | 1 | |
2. | Основные исходные данные для разработки сметной документации. Состав и порядок разработки сметной документации. Локальные и объектные сметы. Сводный сметный расчёт как основа планирования капитальных вложений и финансирования строительства. Особенности разработки сметной документации на ремонт автомобильных дорог. | 1 | |
Самостоятельная работа обучающихся Работа с конспектами лекций (ответы на контрольные вопросы) | 2 | ||
Тема 1.2. Нормативы, используемые для расчёта сметной стоимости | Содержание учебного материала | 10 | |
1. | Сметные нормы как общественно необходимые затраты, выраженные в натуральной форме. | 2 | |
2. | Размеры отдельных элементов прямых затрат: расходы строительных материалов, затрат труда и заработной платы, времени работы строительных машин, приходящихся на единицу объёма строительных работ и конструктивных элементов сооружения. | 2 | |
3. | Характеристика сметных норм по отраслям строительства, назначению, видам работ и степени укрупнения. | 2 | |
4. | Основные нормы, применяемые для определения сметной стоимости строительства автомобильных дорог, мостов и других дорожных сооружений. Элементные сметные нормы; единые районные единичные районные расценки (ЕРЕР). Состав и назначение государственных элементных сметных норм на строительные работы: ГЭСН-2001-01, сборник№1, земляные работы; ГЭСН-2001, сборник №27, автомобильные дороги; территориальный сборник сметных цен на перевозку грузов автомобильным транспортом для строительства и капитального ремонта зданий и сооружений и их корректировки. | 2 | |
5. | Федеральные сметные цены на материалы, изделия и конструкции, применяемые в строительстве, 2009 год. Федеральные единичные расценки на строительные и специальные строительные работы, 2008 год. | 2 | |
Практические занятия Ознакомления со структурой государственных элементных сметных норм и правила работы с ними. Ознакомления со структурой Федеральных сметных цены на материалы, изделия и конструкции, применяемые в строительстве, 2009 года; Федеральных единичных расценок на строительные и специальные строительные работы, 2008 год и правила работы с ними. | 4 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Работа с нормативной документацией (ГЭСН, ФЭР, ЕРЕР) Работа с конспектами лекций (ответы на контрольные вопросы) | 7 | ||
Раздел 2. Составление сметной документации | 64 | ||
Тема 2.1. Определение сметной стоимости материалов | Содержание учебного материала | 10 | |
1. | Калькулирование транспортных расходов. Ведомость источников получения материалов, конструкций, изделий. | 2 | |
2. | Вид отпускной цены и её определение. | 2 | |
3. | Определение транспортных расходов при автоперевозках: автомобильный тариф и его определение, стоимость погрузо-разгрузочных работ, определение класса груза. | 2 | |
4. | Определение транспортных расходов при железнодорожных перевозках. | 2 | |
5. | Технология определение сметной стоимости строительных материалов, конструкций, изделий. Затраты, входящие в сметную стоимость материалов. Расчёт сметной стоимости материалов. | 2 | |
Практические занятия Выбор схемы доставки дорожно-строительных материалов (по исходным данным курсового проекта «Строительство автомобильных дорог и аэродромов») и определение средней дальности возки дорожно-строительных материалов. | 8 | ||
Составление калькуляции транспортных расходов. | |||
Составление калькуляции стоимости материалов, изделий, полуфабрикатов и конструкций. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Работа с нормативной документацией, подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Выполнение индивидуальных практических заданий (определение сметной стоимости материалов) Работа с конспектами лекций (ответы на контрольные вопросы) | 10 | ||
Тема 2.2 Составление локальных ресурсных смет и сводного сметного расчёта | Содержание учебного материала | 18 | |
1. | Составление индивидуальных расценок. | 2 | |
2. | Технология составления каталога единичных расценок. Привязка каталога к местным условиям. | ||
3. | Технология составление локальных ресурсных смет: восстановление и закрепление трассы; подготовка полосы отвода; земляное полотно; дорожная одежда; обустройство дороги. | 2 | |
4. | Составление сводного сметного расчёта. Определение сметной стоимости строительства. | 2 | |
5. | Технология составления сводного сметного расчёта, его состав. | 2 | |
6. | Расчёт затрат на временные здания и сооружения | 2 | |
7. | Расчёт затрат на производство работ в зимнее время. | 2 | |
8. | Расчёт затрат учёт затрат на изыскательские работы. | 2 | |
9. | Расчёт затрат на проектные работы. | 2 | |
Практические занятия Составление локальных ресурсных смет: - восстановление и закрепление трассы; - подготовка полосы отвода; - земляное полотно; - дорожная одежда; - обустройство дороги; - составление сводного сметного расчёта. Расчёты затрат: на временные здания и сооружения, на производство работ в зимнее время, учёт затрат на проектные и изыскательские работы. | 8 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя. Работа с нормативной документацией (ГЭСН, ФЭР, ЕРЕР) Выполнение индивидуальных практических заданий (составление локальных ресурсных смет и сводного сметного расчёта). Работа с конспектами лекций (ответы на контрольные вопросы). | 10 | ||
Раздел 3. Согласование и утверждение сметной документации | 19 | ||
Тема 3.1 Договорные цены. Согласование, экспертиза и утверждение сметной документации | Содержание учебного материала | 10 | |
1. | Договорные цены. Понятие о договорной цене. Цель перехода на договорные цены. Основные показатели договорной цены. | 2 | |
2 | Договорная цена как основа для заключения договора между заказчиком и подрядчиком, для расчёта за выполнение строительно-монтажных работ. | 2 | |
3. | Методы определения договорной цены. Использование базисных и текущих цен при определении рыночной стоимости объекта строительства. | 2 | |
4. | Индексы стоимости и их применение. | 2 | |
5. | Экспертиза и утверждение сметной документации. Порядок согласования, экспертизы и утверждения сметной документации. | 2 | |
Контрольная работа по теме «Определение договорной цены на строительную продукцию, с учётом индекса стоимости» | 2 | ||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка к контрольной работе с использованием методических рекомендаций преподавателя. Работа с нормативной документацией (ГЭСН, ФЭР, ЕРЕР). Работа с конспектами лекций (ответы на контрольные вопросы) | 7 | ||
Всего: | 117 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономики, менеджмента и смет».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места на 30 обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине ;
- комплекты нормативной документации для выполнения практических работ.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, аудиосистема.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Федеральные сметные цены на материалы, изделия и конструкции, применяемые в строительстве. – М.: Министерство регионального развития, 2009.- 594 с.
Федеральные единичные расценки на строительные и специальные строительные работы. - М.: Министерство регионального развития, 2008.- 1879 с.
Государственные элементные сметные нормы на строительные работы. ГЭСН-2001-01, сборник№1. Земляные работы.- М.: Госстрой России, 2000.- 278 с.
Государственные элементные сметные нормы на строительные работы. ГЭСН-2001, сборник №27. Автомобильные дороги.- М.: Госстрой России, 2001.- 99 с.
Сборник сметных норм дополнительных затрат при производстве строительно-монтажных работ в зимнее время. ГСН-81-05 - 02-2007. - М.: Госстрой России, 2001- 27 с.
Сборник сметных норм затрат на строительство временных зданий и сооружений. ГСН-81-05- 01 - 2001. - М.: Госстрой России, 2001 – 10 с.
Территориальный сборник сметных цен на перевозку грузов автомобильным транспортом для строительства и капитального ремонта зданий и сооружений. ТСЦ 81-01-2001.
Территориальный сборник средних сметных цен на материалы, изделия, конструкции. ТСЦ 81-01-2001.
Интернет-ресурсы:
www. fgufccs. ru (Официальный сайт Федерального государственного учреждения Федеральный центр ценообразования в строительстве и промышленности строительных материалов.)
http://www. cmet4uk. ru (Сметный портал)
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
У1.составлять калькуляции транспортных расходов; | Оценка практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
У2. определять сметную стоимость строительных материалов, конструкций, изделий; | Оценка практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
У3.рассчитывать индивидуальные расценки; | Оценка практической работы |
У4. производить привязку единичных расценок к местным условиям строительства; | Оценка практической работы |
У5. составлять каталог единичных расценок; | Оценка практической работы |
У6. определять сметную стоимость строительства; | Оценка практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы |
У7. выполнять сводный сметный расчёт; | Оценка практической работы |
У8. определять договорную цену на строительную продукцию, с учётом индекса стоимости; | Оценка выполнения самостоятельной работы |
Знания: | |
З1. основное назначение смет; | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
З2. система сметных норм | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
З3. виды сметной документации | Оценка за контрольную работу (тестирование) Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
З4. состав сводного сметного расчёта | Оценка практической работы Оценка выполнения самостоятельной работы Дифференцированный зачет |
