Урок русского языка в 8 классе "Односоставные предложения"

Урок русского языка в 8 классе  "Односоставные предложения"

Задачи занятия:

Образовательные – формирование умений различать односоставные и двусоставные предложения, типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим признакам.

Развивающие – развитие познавательных и творческих способностей обучающихся.

Воспитательные – развитие эстетического вкуса, повышение культурного уровня через обращение к образцовым текстам художественного слова.

Ход занятия:

Организационный момент. Словарный  диктант(  на листочках)

Ровесник, сверстник, президиум, приоритет,  привилегия,  специальность,  памятник, президент, монумент, иллюстрированный, компьютер, патриотизм, лаборатория, интеллектуальный, беллетристика.

Исследовательская работа

Даны 5 предложений, напечатанных на полосках бумаги:

Я умею читать книги. Люблю классическую музыку. По радио объявили о посадке самолёта. Мне не спится Какая ночь!

- Внимательно рассмотрите эти предложения.

- Подумайте, как их можно разделить на две группы.

Я умею читать книги. Люблю классическую музыку.

По радио объявили о посадке самолёта

Мне не спится.

Какая ночь!

- По какому принципу вы их поделили?

(принцип разделения – состав основы предложений).

Определение темы урока:

- Что мы уже знаем? (двусоставные предложения).

- Чем выражены главные члены в этом предложении? («Я умею читать» - подлежащее выражено местоимением, сказуемое составное глагольное – гл. в форме 1 л., ед. ч. + инфинитив).

- Что мы еще не знаем? (односоставные предложения).

- Какова же тема нашего урока? (Односоставные предложения).

Слово учителя: Сегодня на уроке мы будем закреплять  односоставные предложения  и отличие их от двусоставных;  вспомним, какие группы односоставных предложений мы  изучили, понаблюдаем за этими предложениями в текстах, увидим, часто ли они употребляются, попробуем сами использовать односоставные предложения. Эти знания нам понадобятся на экзаменах в 9 и 11 классах.

---Как вы думаете, односоставные предложения часто встречаются? Чтение образцов художественных поэтических текстов русских поэтов --карточки

а) Не спится, няня: здесь так душно! (А. Пушкин)

б) В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сиянье голубом…

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? Жалею ли о чём? (М. Лермонтов)

в) Шёпот, робкое дыханье,

Трели соловья.

Серебро и колыханье

Сонного ручья. (А. Фет)

г) Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные порывы! (А. Пушкин)

д) К кому-то принесли от мастера ларец. (И. Крылов)

е) Утро туманное, утро седое,

Нивы печальные, снегом покрытые.

Нехотя вспомнишь и время былое,

Вспомнишь и лица, давно позабытые.

ж) Люблю грозу в начале мая. (А. Фет)

з) Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу,

Только серые вороны

Расшумелись на лугу? (С. Есенин)

- Односоставные предложения часто встречаются в поэтических текстах.

---Исследовательская работа по определению типов односоставных предложений.

- Перед вами односоставные предложения. Они разные. Их тоже можно поделить на две группы. Какие?

Какая ночь! Люблю классическую музыку.

По радио объявили о посадке самолёта

Мне не спится.

  Шило  в  мешке  не  утаишь

- По какому принципу вы разделили предложения?

(распределение зависит от того, чем выражен главный член предложения)

- Чем выражены главные члены в данных предложениях?

(«Какая ночь!» - главный член предложения – существительное в именительном падеже)

- В какое из этих предложений нельзя подставить подлежащее? («Мне не спится»)

- Чем выражен главный член предложения? (Главный член предложения – безличный глагол)

- А в оставшиеся два можно подставить подлежащее?

(«Люблю классическую музыку» - глагол, 1 лица, единственного числа; «По радио объявили о посадке самолёта» - глагол, 3 лицо, единственного числа)

Итак, обобщим - односоставные предложения делятся на две группы:

Определенно-личные 2. Назывные

Неопределенно-личные

Безличные

Обобщенно-личные

--Создание алгоритма.

Давайте восстановим ход нашего исследования:

Выделить грамматическую основу предложения. Определяем, двусоставное или односоставное. Если односоставное, выявить, чем является главный член предложения – подлежащим или сказуемым. Если подлежащее – это назывное предложение. Если сказуемым – определить, подразумевается ли деятель Если подразумевается – выяснить: определенно-личное или неопределенно-личное, о/л. Если нет – это безличное.

---Выполните тест с самопроверкой. Шкл, стр.61, № 000.

--Практическое задание - проблемный вопрос.

-- Объясните, почему в предложении перед союзом И необходима запятая?

«Подморозило, и воздух стал свежей».

(Ответ: чтобы не допускать пунктуационных ошибок в сложном предложении, надо научиться определять в его составе особый тип простого предложения и все его разновидности).

--Составить кластер—односоставные предложения

--Домашнее задание: 1) Вопросы—стр.118-119, устно

2) Составить рассказ, используя односоставные предложения на тему «Прогулка в лесу»;

--. Итог  урока

--Выставление оценок