Планирование работы творческой группы

«Дистанционное образование педагогов»

Сургут

2014 / 2015 учебный год

Состав  творческой  группы:

- учитель психологии, руководитель группы , учитель истории и обществознания , учитель истории и обществознания , учитель английского языка , учитель биологии , учитель математики и информатики , учитель музыки , заместитель директора по ВВВР Старкова-, руководитель Центра дополнительного образования детей , учитель русского языка и литературы , учитель русского языка и литературы , учитель английского языка , учитель географии , учитель ОБЖ , учитель ОБДД , учитель математики

Цель работы группы: повышение профессионального мастерства педагогов через использование электронных образовательных ресурсов.

Задачи:

1. Изучить возможности электронных образовательных ресурсов в повышении профессионального мастерства педагогов.

2.  Обеспечить индивидуальные профессиональные потребности педагогов (курсовая подготовка, участие в дистанционных конкурсах, публикации и пр.)

3. Создать банк доступных, качественных и эффективных электронных образовательных ресурсов для повышения профессионального мастерства педагогов.

Теоретические основы

Понятие

       Одним из перспективных способов получения образования в наше время является обучение дистанционно, с помощью возможностей, которые предоставляют современные телекоммуникационные технологии и, в частности, сеть Интернет.

       Дистанционные формы занятий применяются не только для учеников, но и для педагогов и не только в целях повышения квалификации, большую роль играют дистанционные педагогические конференции и конкурсы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

          в статье «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» дает следующее определение дистанционного обучения: «дистанционное обучение - целенаправленное и методически организованное руководство учебно-познавательной деятельностью лиц, находящихся на расстоянии от образовательного центра, осуществляемое посредством электронных и традиционных средств связи; процесс формирования знаний, умений и навыков с помощью спе­циализированной образовательной среды, основанной на использовании информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих обмен учебной информацией на расстоянии, и реализующей систему сопровождения и администрирования учебного процесса». Электронный ресурс. Режимдоступа: http://rgpu. ru/pedagogicheskie_osobennosti_distantsionnogo_obrazovaniya#ixzz3Druu0eqk

Актуальность создания группы

Нормативно-правовая основа: приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры  «Об утверждении Комплексной программы обновления кадров для общеобразовательных учреждений, включая развитие системы непрерывной подготовки и повышения квалификации учителей и Плана мероприятий Комплексной программы обновления кадров для школ, включая развитие системы непрерывной подготовки и повышения квалификации учителей».

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры  «О комплексе мероприятий по повышению квалификации педагогических работников и мер повышения качества образования в  Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2014-2016 годы».

       Основной тезис: качество образования учащихся напрямую зависит от профессиональной компетентности педагогов.

План деятельности творческой группы

на 2014-2015 учебный год


Форма организации

Содержание деятельности

Сроки проведения

Круглый стол «Возможности дистанционного образования»

Обсуждение вопросов, касающихся понятия дистанционного образования, основных потребностей участников творческой группы.

Сентябрь 2014г.

Курсовая подготовка педагогов с учетом требований ФГОС (108ч.)

Повышение квалификации педагогов через дистанционные курсы повышения квалификации

В течение года

Публикация материалов педагогов

Публикация статей, программ разработок уроков и внеклассных мероприятий

В течение года

Конкурсные мероприятия

Участие педагогов в конкурсных мероприятиях различного уровня

В течение года

Выпуск буклета

Информирование педагогического коллектива о доступных, качественных и эффективных электронных образовательных ресурсах для повышения профессионального мастерства

Апрель 2015г.

Анкетирование участников творческой группы.

Рефлексия полученного опыта деятельности.

Май 2015г.


Литература


Агапонов, СВ. и др. Средства дистанционного обучения. Методика, технология, инструментарий. - СПб.: БХВ-Петербург, 2003. Акад. тип. Наука РАН. - 334 с. Волков технологии в образовательном процессе по физической культуре в вузе: Дис... д-ра пед. наук: 13.00.04: — СПб., 1997 — 323 с. – с.195. Гершунский образования. – М., 1998. – с.29.   Диплом не глядя (сравнительный анализ Интернет-системдистанционногообучения)http://puterra. ru/offline/1999/313/3199/print. html Лебедева, образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов (+ CD-ROM) Серия: Информатика и информационно-коммуникационные технологии Издательство: БХВ-Петербург, 2010. —С.336. Педагогические технологии дистанционного обучения / учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [, , и др.]; под ред. . - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 400 с. – с.62. Педагогика профессионального образования. 2-е издание (под ред. ), - М.: Издательский центр «Академия», - 2006.- 368 с. , , Шиянов : Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М.: Школа-Пресс, 1997. – 512с. – c.175-180. Педагогические технологии дистанционного обучения / учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / [, , и др.]; под ред. . - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 400 с. – с.158-159. Щенников дистанционное образование. – М., 2002. Шабанов процесса дистанционного обучения в системе непрерывного образования. Дис. ... докт. пед. наук : 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Утверждена 25.11.2005. Барнаул, 2004. : 360 с.: ил. – Библиогр.: с. 285-314. , нформационные технологии в образовании. - Информационные технологии, 1999, сс. 31-37. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты /Под редакцией . - Москва, 1998, с. 256.   Дистанционное обучение и его технологии. "Компьютерра", 17 сентября 2002 г., #36, с.26-30.