Казахский Национальный Университет им. аль–Фараби
Факультет философии и политологии
Кафедра религиоведения и культурологи
Утверждено
на заседании Ученого совета факультета
Протокол № 1 от «27» 08. 2013 г.
Декан факультета
_____________
СИЛЛАБУС
Модуль №1 «Культурогенез, становление культуры»
«MRK1403 Миф и ритуал в культуре»
1 курс, р/о, семестр (осенний), 3 кредитов,
тип дисциплины (обязательный)
Ф. И.О. лектора, (лаб. занятия): Бияздыкова Кенжегүл Алимбекқызы – ст. преподаватель, к. филос. н.
Телефон 2674383. Сот. , 87054473955
E-mail: *****@***ru
Каб.: 304
Цель и задачи дисциплины:
Цель: Миф и ритуал являются исходными и важнейшими компонентами культуры. В известном смысле вся человеческая культура базируется на ритуале и мифе. Со второй половины ХХ века в западной культурологии появляется множество теорий мифа и ритуала, изучение которых является важным компонентом получения полноценного культурологического образования.
Задачи: В процессе изучения дисциплины.
А) студент должен знать:
Основные культурологические концепции мифа и ритуала, особенности этих культурных институтов; основных представителей теорий мифа и ритуала; основные понятия и проблемы этой области культуры;
В) студент должен уметь:
Работать с текстами представителей теорий мифа и ритуала, разбираться в проблематике новейших культурологических концепций, давать самостоятельную оценку взглядам и концепциям культурологов.
Компетенции (результаты обучения):
Пререквизиты: Всемирный история
Постреквизиты: Культура Средневековья, Культура Возрождения, Культура Нового Времени, Этика, Эстетика, История искусств.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Неделя | Название темы | Кол-во часов | Максимальный балл |
Модуль 1 Культуры философии и теории становление концепции мифи и ритуалы | |||
1 | Лекция 1. Формирование концепций мифа и ритуала в философии и теории культуры. | 2 | |
Семинарские занятие 1. Понятие «мифа». Многообразие определений мифа. | 1 | 5 | |
СРСП 1. «Миф» и «аңыз» сравните и анализируйте. | 1 | 7 | |
2 | Лекция 2. Развитие теорий мифа в ХХ в. | 2 | |
Семинарские занятие 2. Древняя и античная мифология. | 1 | 5 | |
СРСП 2. Анализируйте Древные Восточные мифи народов | 1 | 7 | |
3 | Лекция 3. Исследование ритуала как института культуры. | 2 | |
Семинарские занятие 3. Кризис мифологического сознания в эпоху поздней античности и его причины. | 1 | 5 | |
СРСП 3. Конспект и анализ работы «Диалектика мифа». | 1 | 7 | |
Модуль 2 Религия, миф, ритуал. | |||
4 | Лекция 4. Проблема соотношения мифа и ритуала как институтов культуры. | 2 | |
Семинарские занятие4. Средневековая христианская мифология. | 1 | 5 | |
СРСП 4. Дайте анализ Средневековая ритуалы | 1 | 7 | |
5 | Лекция 5. Ритуал как исходное основание культуры и религии. | 2 | |
Семинарские занятие 5. Средневековая мусульманская мифология. | 1 | 5 | |
СРСП 5. Сравните мусульманских и християнских мифов | 1 | 7 | |
6 | Лекция 6. Проблема исходного ритуала культуры. Ритуал жертвоприношения как исходный ритуал культуры. | 2 | |
Семинарские занятие 6. Кризис мифологического сознания в эпоху Возрождения и его причины. | 1 | 5 | |
СРСП 6. Конспект работы М. Элиаде «Аспекты мифа» анализируйте. | 1 | 7 | |
3 Модуль. Структура жертвоприношения и культурный услуги | |||
7 | Лекция 7. Структура ритуала жертвоприношения | 2 | |
Семинарские занятие 7. Секуляризация культуры и ее влияние на формирование научных теорий мифа и ритуала. | 1 | 5 | |
СРСП 7. Концептуальная идея мифа, социальной мифологии | 1 | 7 | |
1 Рубежный контроль | 16 | ||
Итого | 100 | ||
8 | Лекция 8. Культурные функции жертвоприношения. | 2 | |
Семинарские занятие 8. Возникновение религиоведения и первые научные теории мифа. | 1 | 5 | |
СРСП 8. Анализируйте научные теории мифа | 1 | 7 | |
9 | Лекция 9. Выбор ритуальной жертвы. Категории ритуальных жертв. | 2 | |
Семинарские занятие 9. Проблема соотношения мифа и ритуала. | 1 | 5 | |
СРСП 9. Конспект работы З. Фрейда. «Тотем и табу» дайте анализ. | 1 | 7 | |
10 | Лекция 10. Культурологическое понимание мифа | 2 | |
Семинарские занятие 10. Ритуал – исходное основание культуры. Культурные функции ритуала. | 1 | 5 | |
СРСП 10. Дайте анализ демистикация Мифи | 1 | 7 | |
11 | Лекция 11. Культурное многообразие мифов. Структура и культурные функции мифа. | 2 | |
Семинарские занятие 11. Проблема исходного ритуала культуры. | 1 | 5 | |
СРСП 11. Анализируйте мифологи появление человечество и мир. | 1 | 7 | |
12 | Лекция 12. Проблема времени и пространства мифа. Циклическая теория времени. | 2 | |
Семинарские занятие 12. Культурологические аспекты ритуала жертвоприношения. | 1 | 5 | |
СРСП 12. Конспект работы «Архетипы бессознательного». | 1 | 7 | |
13 | Лекция 13. Светская мифология. Мифология современного общества. | 2 | |
Семинарские занятие 13. Ритуальная жертва – основной элемент структуры жертвоприношения | 1 | 5 | |
СРСП 13. Конспект работы «Золотая ветвь». | 1 | 7 | |
14 | Лекция 14. Политика, идеология, мифология. | 2 | |
Семинарские занятие 14. Логическая структура мифа. Миф как конструирование смысла. | 1 | 5 | |
СРСП 14. Конспект работы М. Элиаде «Аспекты мифа». | 1 | 7 | |
15 | Лекция 15. Средства массовой информации и мифотворчество. | 2 | |
Семинарские занятие 15. Миф и история. | 1 | 5 | |
СРСП 15. Анализируйте современного мифи и ритуалы. | 1 | 7 | |
2 Рубежный контроль | 16 | ||
Итого | 100 | ||
Экзамен | 40 | ||
ВСЕГО | 100 |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
Дополнительная:
Юнг и символы. М., 1991. Юнг бессознательного. М., 1994. Фрезер ветвь: Исследование магии и религии. М., 1980. ифологические. М., 1999. асилие и сакральное. М., 2001.АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса
Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Студенты, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Студенты, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Студенты, не выполнившие все виды работ, к экзамену не допускаются. Кроме того, при оценке учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий.
будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F».
За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов.
Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | %-ное содержание | Оценка по традиционной системе |
А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
А- | 3,67 | 90-94 | |
В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
В | 3,0 | 80-84 | |
В- | 2,67 | 75-79 | |
С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
С | 2,0 | 65-69 | |
С- | 1,67 | 60-64 | |
D+ | 1,33 | 55-59 | |
D- | 1,0 | 50-54 | |
F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
I (Incomplete) | - | - | «Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA) |
P (Pass) | - | - | «Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
NP (No Рass) | - | - | «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
W (Withdrawal) | - | - | «Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA) |
AW (Academic Withdrawal) | Снятие с дисциплины по академическим причинам (не учитывается при вычислении GPA) | ||
AU (Audit) | - | - | «Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA) |
Атт. | 30-60 50-100 | Аттестован | |
Не атт. | 0-29 0-49 | Не аттестован | |
R (Retake) | - | - | Повторное изучение дисциплины |
Утверждено на заседании кафедры культурной антропологии от «14» 05. 2013г. протокол № 39
Зав. кафедрой, профессор
Ст. преподаватель
