Интегрированный урок «Космос, космонавтика и мы»
(история, физика и астрономия, алгебра)
Цели урока:
Обучающая:
история: систематизация знаний по теме: «Развитие науки и искусства» физика и астрономия: повторение обобщение знаний учащихся по разделам: «Галактика, звезды и их строение» алгебра: повторение обобщение знаний учащихся по разделам: « Действия с рациональными дробями», обучение решению задач практического содержания, совершенствование вычислительных навыков;Развивающая: развитие творческой самостоятельности, инициативы, реализация принципа связи теории и практики, развитие опыта работы в малых группах;
Воспитательная: формирование положительной мотивации, развитие коммуникативных умений, демонстрация значимости академических знаний в практической деятельности.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, мультимедийная презентация к уроку.
Ход урока:
Учитель. Дорогие ребята! Сегодня у Вас не обычный урок, а интегрированный. Что значит «интегрированный», это значит совместный урок двух и нескольких предметов по одной общей теме. Чему посвещен наш урок вы сможите ответить на этот вопрос решив примеры:
а) 23*24+23*6-689;
б) �� ��/��∗��−����∗��/��;
в) 1,5*4+8*0,5-100*0,1;
г) 10:0,1-3,2*30;
д) 1,25*40-0,7*70;
е) �� ��/��∗��;
ж)���� ��/��∗��−����;
з) (����∗����+����)/(��∗������−��)
Полученные числа образуют дату полета в космос (12.04.1961)
Решив уравнения, ребята найдут позывной .
а) 0,2х+0,5=2,9
б) 0,03х=0,18
в) х:0,5=10
г) 7,2:х=4*0,1
Корни уравнений - номера букв русского алфавита, найдя их, вы получите позывной .
А с чего все начиналось?
Все началось с наблюдений Галилео Галилея(1564-1642), который с помощью самодельного телескопа подтвердил доводы Коперника о том, что Земля и планеты вращаются вокруг Солнца, и сделал много замечательных открытий о планетах Солнечной системы.
Следующим был Джордано Бруно(1548-1600), утверждавшего, что Вселенная бесконечна и в ней бесконечное множество миров. За свои труды он был осужден католической церковью как еретик и приговорен властями Рима к смертной казни через сожжение.
Следующий в ряду великих людей – сэр Исаак Ньютон(1643-1727), открывший закон всемирного тяготения и подтвердивший законы Кеплера. Полеты искусственных спутников подчиняются законам физики, впервые изложенные Ньютоном в его труде «Математические начала натуральной философии», опубликованным в 1687 году.
Многие годы в репортажах с Байконура и в публикациях о наших успехах в освоении космоса упоминались две загадочные личности: Главный конструктор и теоретик космонавтики. Решив этот пример, вы узнаете фамилию Главного теоретика космонавтики. Мстислав Всеволодович Келдыш Благодаря его работам человечество имеет сегодня возможность преодолеть звуковой барьер.
Разгадав следующий ребус, вы узнаете фамилию главного конструктора космического корабля «Восток».
Для космических путешествий мы должны уметь вычислять расстояние между планетами, должны уметь пользоваться астрономическими величинами. Для этого решим следующие задания.
Масса Земли – 5,976 * 〖10〗^27 г, масса Солнца – 1,99 * 〖10〗^33г. Запишите эти числа обычным способом(в кг, тоннах).
Наибольшее расстояние от Земли: до Плутона 7 527 000 000 км
До звезды Сириус-81 900 000 000 000 км
До звезды Вега-249 500 000 000 000км
До туманностей - 2000 000 000 000 000 000км
Скорость света в вакууме – 3,00 * 〖10〗^5км/с. Какое расстояние проходит свет в течении года?
В астрономии для выражения расстоянии во Вселенной используются единицы:
парсек = 3,26 световых лет.
мегапарсек = 1 000 000 парсеков.
Так как мы живем в Казахстане, и являемся патриотами своей страны, мы гордимся своими космонавтами. Кто они, и когда они совершили свое первое космическое путешествие, вы узнаете решив следующие задания.
Для того, чтобы стать космонавтами, мы должны уметь решать примеры такого типа:
После проведения маневров космический корабль «Союз-12», продолжая полет по околоземной орбите имел следующие параметры: наибольшее расстояние корабля от поверхности Земли (в апогее) – 347,9 км, наименьшее (в перигее) – 332,9 км. Найдите наибольшую полуось орбиты корабля (радиус Земли считать равным 6400 км)
Знаете ли вы, что вес тела на разных планетах разный? Человек, вес которого на Земле равен 60 кг, на Меркурии будет весить 22,6 кг, на Венере – 54,4 кг, на Луне – 9,9 кг, на Марсе – 22,6 кг, на Юпитере – 141,8 кг, на Сатурне – 54,9 кг, на Уране – 53,3 кг, на Нептуне – 67,5 кг, на Плутоне 4 кг. Сколько будет весить корабль «Восток 1» на Плутоне, если его вес на Земле 4,73 т.
Для того, чтобы мотивировать учащихся для осознанного и лучшего обучения предметам школьного курса и расширения их кругозора, я показала фото Вселенной, которую снял космический телескоп «Хаббл».
Учащимся также был предложен видеофильм, продолжительность шесть минут, где была показана наша Земля и Вселенная.
Затем ребятам дали задание сделать постер по теме: «Космос, космонавтика и мы».
После презентации ребятам дали задание оценить друг друга. Затем командиры команд посчитали баллы и сказали оценку, которую получил каждый учащийся в его команде за урок. Затем, при помощи смайликов учащиеся оценили урок. Была проведена рефлексия. И получена обратная связь.
