Семинар из цикла «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ»
Тема «Эффективное взаимодействие с родителями – нетрадиционные формы работы с традиционными проблемами»
Разработчик: зам зав по УВР
Дата: 14.12.2016 год
Ход семинара:
Сегодня на семинаре, я предлагаю Вам самим окунуться в мир прекрасного, мир воспитания ребенка, в мир работы над собой!
Сегодня я не буде давать вам вопросы и ответы. Сегодня мы проведём тренинг, но все упражнения данного тренинга могут быть использованы в работе с родителями.
То есть, это тот инструмент, без которого нельзя начать работу с родителями. Вначале необходимо познакомиться и наладить отношение. А что бы наладить отношение, необходимо хоть немного знать и представлять с кем мы имеем дело
Итак, №01 упражнение «Я это - я»
На самом деле, наша жизнь скоротечна, не успеваешь осознать это, и вот твой ребенок сам уже мама и папа. А у нас, что? – семья, работа, дети, детсад, школа, иногда родители, друзья. И мы не всегда хотим, или не всегда можем увидеть, что с нами рядом замечательный, светлый человек. Который, как и мы возможно переживает за своего ребенка, любит безумного кого-то, страдает от предательства…
Давайте успеем друг друга узнать… по кругу кто что хочет, тот то и расскажет
Например: свое имя и что оно обозначает, как любит чтобы его называли, какой цвет любит, самое любимое блюдо, самый любимый цвет и ну что-нибудь еще.
Спасибо! Да действительно, как сказал Ом. Хайям
Один не разберет, чем пахнут розы…
Другой из горьких трав добудет мед…
Кому-то мелочь дашь, навек запомнит…
Кому-то жизнь отдашь, а он и не поймет…
Все мы разные, но каждому из нас нужна поддержка, любовь, понимание, оценка заслуг и простое человеческое спасибо!
- Работа с родителями, одна из самых важных организаций пространства ДОУ.
Здесь и просто взаимодействие, и слаженная работа и может быть - непонимание и обиды. А как вы думаете, кто вы для родителей? Я еще раз напомню, что сегодня моя цель не научить вас работать с родителями, а разобраться в себе и упражнения, которые вы сегодня сделаете применить в практической деятельности с родителями, на родительских собраниях, мастер-классах.
Итак, №2 упражнение «Мой взгляд на мои отношения» – поможет максимально настроиться на тему семинара, оно поможет педагогам взглянуть на свои отношения с родителями.
Инструкция: Нарисуйте на листе бумаги себя и родителей своих воспитанников в виде правильных и неправильных геометрических фигур.
После завершения рисунка: Посмотрите, пожалуйста, на свои рисунки, сейчас я буду задавать вам вопросы, вам надо на них ответить, но ответы эти только для вас, постарайтесь быть максимально искренними, записывать ответы не надо, но если кто – то хочет то в ходе упражнения можно делать пометки, подписывать фигуры, перемещать их стрелками и т. п. Обсуждать ответы во время упражнения не надо, эта работа только ваша, если кто-то захочет поделиться своими мыслями, чувствами или содержанием работы – это можно будет сделать в конце упражнения.
Посмотрите, пожалуйста, на свой рисунок. Как расположены у вас фигуры: на одном уровне или на разных (кто-то выше, а кто-то ниже), почему? Что значит для вас выше или ниже? Или, может быть, вы расположены в центре, в окружении других геометрических фигур, почему? На каком расстоянии друг от друга расположены геометрические фигуры? Почему? Кто расположен правее, а кто левее? Почему? Вкладываете ли вы какой-нибудь личный смысл в понятия «левый» и «правый»? какой? Посмотрите, сколько места занимает на листе ваше изображение и сколько – фигуры, изображающие родителей; почему? Одинаковыми ли геометрическими фигурами вы изобразили себя и родителей, почему? Много ли острых углов в ваших изображениях, почему? Вкладываете ли вы какой-либо личный смысл в понятие «острые углы» и если «да», то какой? Если бы я попросила вас нарисовать идеальные взаимоотношения с родителями, то, как бы вы изменили свои рисунок, почему? Если бы не изменили совсем, то почему? На какие еще размышления наводит вас ваша картинка, почему? Кого бы вы еще хотели изобразить на рисунке, почему? Какие свои сильные стороны в общении с родителями вы могли бы отметить? Постарайтесь найти не менее трех позиций, по которым вы чувствуете себя уверенно. Какие личностные качества помогают вам добиться успеха? Что бы вам хотелось изменить или улучшить в ваших взаимоотношениях с родителями? Какие личностные качества и/или другие факторы мешают вам улучшить это?Обсуждение: Вопросы были даны для того, что бы помочь нам осознать и сформулировать свои сильные стороны в общении с родителями и определить существующие проблемы, которые можно решить. Желающие поделиться своими мыслями, чувствами или содержанием проделанной работы могут сделать это сейчас…
- Рисунки могут быть про детей, семью, родственников
Итак, №3 упражнение «Метафорические карты». Продолжаем, я предлагаю сейчас поработать с метафироческими картами. Необходимо взять одну карту и рассказать что она обозначает, что у вас с ней общего, подходит ли она к вам.
А сейчас я попрошу взять карту, а другим рассказать, что у вас с ней общего. И ваш ответ, согласны Вы или нет, а почему? Почему другие увидели это у вас, а Вы не видите этого? Может Вы представляетесь другим не такими каким хотелось бы? А может это игра?
- На самом деле, мы с Вами играем в роли в течение всей своей жизни. Дома мы одни, на работе другие и т. д.
Но наверное, так и должно быть, это же рамки воспитания. Но главное – знать с кем и как играть, а с кем не переиграть! Чтобы не потерять себя…
А теперь немного расслабимся, кстати в работе с родителями тоже необходимо расслабляться и разрешать им и себе улыбаться. Особенно, если Вам необходимо что-то сказать родителю, а Вы боитесь, что это будет выглядеть не совсем корректно, используйте хитрую технику «Как бы Вам сказать», родитель сам начнет отвечать на вопросы: что случилось, опять мой… и так далее. Это будет работать так как Вы предложили родителю самому посмотреть на ситуацию, а не указали на его ошибки…. Работает данная методика и с близкими и детьми….
Итак, №4 упражнение «Шуточный ассоциативный тест» Какое ты животное?
- Ну вот расслабились. Скоро, совсем скоро Новый год. И мне сегодняшним семинаром хотелось окунуть Вас в мир прекрасного, чудного, в Ваш собственный мир, ведь как мы воспринимаем окружающих людей, так мы воспринимаем свою жизнь…
Притча о топоре... или... нам все только кажется
У одного человека украли топор. Он вышел во двор за топором, все обыскал и не нашел его. А за воротами стоял сын соседа, он стоял как человек, укравший топор. Он ходил как человек, укравший топор, и смотрел как человек, укравший топор.
Тут человек у которого украли топор, споткнулся, споткнулся о свой топор. Он его не заметил раньше. Подняв топор, он посмотрел на соседского сына... Тот стоял как человек, который никогда не брал топора, он смотрел как человек, который не сможет украсть топор...
Итак, №5 упражнение «Медитация Дерево». Наша встреча была бы не полной, ЕСЛ не подарю подарок! Так как на новый год принято дарить подарки, да и вообще всегда хочется дарить подарки хорошим людями. Предлагаю Вам медитацию, она будет работать даже тогда, когда наш семинар закончится, еще долгое время Вы будете вспоминать ощущения полученные на семинаре, а особенно от этой медитации. Потому что с Вами будет работать ваше внутренне Я….
МЕДИТАЦИЯ И РУНОК «ДЕРЕВО»
