Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Дурмин Муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО зам. директора по УВР директор школы
руководитель ШМО ____________ ___________
________________
Протокол №____ от «____»____________2015г. «_____»_________2015г.
«____»________2015 г.
Рабочая программа по элективному курсу
«Растения и грибы в жизни человека»
для 6 класса
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы под редакцией , взятой из сборника программ по биологии для образовательных учреждений, издательство М. Дрофа, 2011г. (программы для образовательных учреждений: Биология, 6-9 классы, составитель , ).
Разработал:
Педагогический стаж: 6 лет
2015 – 2016 учебный год
Растения и грибы в жизни человека
Пояснительная записка
Цель курса — расширение, структурирование и конкретизация знаний учащихся о роли растений и грибов в жизни человека. Предусматривается значительное расширение образовательного пространства. Программа предусматривает активную деятельность учащихся по охране окружающей среды не только поискового, исследовательского характера, но и практического, созидательного.
Успешность освоения тем курса оценивается на основе педагогического наблюдения и анализа практической деятельности учащихся, выполнения творческих работ.
Занятия рассчитаны на 35 часов для учащихся 6 классов основной школы.
Срок проведения занятий с сентября по май.
Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу.
Учебно – тематический план.
Тема курса | Формы проведения | Количество часов | |
Теоретические занятия | Практические занятия | ||
1.Вводное занятие «Осенние явления в природе» | Знакомство с планом работы, его обсуждение; экскурсия | 1 | 1 |
2.Многообразие растений. Культурные и дикорастущие растения. Карл Линней и его труды | Обзорная экскурсия на юннатскую станцию, или в парк, или в ботанический сад | 2 | |
3.Дикорастущие растения, правила их сбора и подготовки гербария | Работа с определителем. Подготовка гербария | 1 | 1 |
4. Пищевые растения; съедобные грибы | Экскурсия в музей (или праздник «Хлеб — всему голова») | 2 | |
5. Лекарственные растения | Чаепитие «У бабушки Травинки» | 2 | |
6. Ядовитые растения и грибы | «Круглый стол» | 1 | 1 |
7. Технические растения | Фольклорный праздник «Синий лен» | 2 | |
8. Масличные растения | Сообщения; выставка рисунков, репродукции картин, фотографии растений | 2 | |
9. Кормовые растения | Доклады, слайды, фотографии; практическая работа с гербарием | 2 | |
10. Декоративные растения | Праздник «О чем пела королева луговых колокольчиков...» | 3 | |
11. Растения в прикладном искусстве | Ярмарка декоративно-прикладного искусства | 2 | |
12. Растения в легендах и мифах | Сообщения; инсценировка | 2 | |
13. Весенние явления в природе | Экскурсия; выставка рисунков о весне | 2 | |
14. Растения на пришкольном и дачном участке | Подбор растений, составление композиций, планировка декоративного отдела на участке; презентация проектов | 2 | 2 |
15. Сады и парки городов | Экскурсия (возможно заочная или видео); выставка фотоальбомов, фотографий, репродукций картин | 2 | |
16. Итоговое занятие | 2 | ||
Итого | 11 | 24 | |
Всего | 35 |
Содержание курса Общее количество часов — 35
1. Вводное занятие «Осенние явления в природе» (2 ч)
Знакомство с планом работы элективного курса. Фенология — наука о сезонных изменениях в природе. Осенние явления в природе: изменение длины светового дня; осенние изменения температурного режима; изменение окраски листьев, листопад; созревание и распространение семян; отлет птиц; изменение активности насекомых и других животных.
2. Многообразие растений. Культурные и дикорастущие растения. Карл Линней и его труды (2 ч)
Многообразие растений: культурные и дикорастущие растения. Жизненные формы растений: деревья, кустарники и кустарнички, травы. Ботаника — наука о растениях. Карл Линней — создатель классификации растений на основании строения цветка (количества тычинок и способов их прикрепления) и других особенностей растений. Система двойных видов названий.
3. Дикорастущие растения, правила их сбора и подготовки гербария (2 ч)
Однолетние и многолетние дикорастущие растения. Правила сбора растений для создания гербария. Правило заполнения этикеток для гербарных листов. Заготовка природных материалов для композиций. Определение собранных растений. Подготовка гербария.
4. Пищевые растения; съедобные грибы (2 ч)
Основные пищевые растения: пшеница, рожь, кукуруза, рис. Многообразие сортов, особенности их районирования и выращивания, пищевая ценность злаков. Традиции использования этих растений в разных национальных культурах. Изображения пищевых растений в гербах стран и городов. Картофель — «второй хлеб». Особенности строения и выращивания картофеля, его пищевая ценность и история возделывания в Европе. Съедобные грибы.
5. Лекарственные растения (2 ч)
Лекарственные растения — источник здоровья. Что такое фитотерапия? История народной фитотерапии. Содержание различных химических соединений в растениях, их комплексное воздействие на организм. Правила сбора, хранения и использования лекарственных растений.
6. Ядовитые растения и грибы (2 ч)
Описания ядовитых растений и грибов и их воздействий на организм человека. Причины отравлений. Алкалоиды, содержащиеся в растениях, и их значение.
7.Технические растения (2 ч)
Технические растения, используемые в текстильной промышленности: хлопчатник, лен. Хлопчатник: история возделывания, особенности выращивания, селекция, использование человеком. Лен-долгунец и лен-кудряш: история возделывания, особенности выращивания, одежда и ткани из льна, лен в русской национальной традиции и народном творчестве. Кунжут и конопля — их техническое использование: изготовление веревок, канатов, мешковины. Сахарная свекла и другие технические растения.
8. Масличные растения (2 ч)
Отличия растительных жиров от жиров животного происхождения. Особенности растительного масла (оливкового и подсолнечного). История возделывания оливы. Символика, связанная с оливковым деревом. Подсолнечник: история возделывания в мире и в России, особенности выращивания, селекция. Другие масличные культуры: рапс, горчица, соя, кукуруза.
9. Кормовые растения (2 ч)
Пища для домашних животных. Степные и луговые растения. Сенокос. Сено — корм для копытных животных. Кукуруза, сахарная и кормовая свекла, турнепс, люпин, соя и другие бобовые. Силосование. Борщевик гибридный — зарастание им полей и огородов. Здоровье домашних животных — залог здоровья человека.
10. Декоративные растения (3 ч)
Огромное количество видов, культур, сортов, форм декоративных растений. Краткие сведения об их биологических особенностях, декоративных качествах, агротехнике и использовании.
11. Растения в прикладном искусстве (2 ч)
Роспись тканей и посуды: растительные мотивы и краски, получаемые из растений. Растения в интерьере и озеленении городов. Живопись, марки, гербы с изображением растений.
12. Растения в легендах и мифах (2 ч)
Нарцисс — первый цветок весны, символ самовлюбленного человека. Анютины глазки — цветок Юпитера и дня всех влюбленных. Лилия — символ невинности, чистоты. Гвоздика — цветок крови, цветок революции. «Язык цветов». Правила и традиции составления и преподнесения букетов.
13. Весенние явления в природе (2 ч)
Изменение длины светового дня, температурного режима, таяния льда (снега, сосулек), просыхание почвы. Признаки весеннего пробуждения природы: набухание почек, появление первоцветов, прилет птиц и их поведение, появление первых насекомых и т. п. Правила поведения в природе весной. Весенняя природа в народном творчестве, художественной литературе и искусстве.
14. Растения на пришкольном и огороде (4 ч)
Обоснованный подбор растений для посадки на пришкольной территории. Посадка растений и весенние работы на пришкольной территории. Подбор растений в соответствии с потребностями семьи. Определение оптимального варианта для получения положительных результатов выращивания растений на огороде. Учет биоритмов растений, «цветочные часы», взаимоуживаемость растений.
15. Сады и парки городов (2 ч)
Знаменитые сады и парки мира. Летний и Михайловский сады в Санкт-Петербурге. Парки Петродворца, Пушкина, Павловска (или других — по выбору учащихся и учителя).
16. Итоговое занятие(2ч)
Рекомендуемая литература:
Золотницкий в легендах и преданиях. М.: Дрофа, 2002.
, Сивоглазов первый атлас-определитель. Растения луга. М.: Дрофа, 2006.
, Сивоглазов первый атлас-определитель. Растения леса. М.: Дрофа, 2006.
, Губанов атлас-определитель. Дикорастущие растения. М.: Дрофа.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Дурмин Муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО зам. директора по УВР директор школы
руководитель ШМО ____________ ___________
________________
Протокол №____ от «____»____________2015г. «_____»_________2015г.
«____»________2015 г.
Тематическое планирование по элективному курсу
«Растения и грибы в жизни человека»
для 6 класса
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы под редакцией , взятой из сборника программ по биологии для образовательных учреждений, издательство М. Дрофа, 2011г. (программы для образовательных учреждений: Биология, 6-9 классы, составитель , ).
Разработал:
Педагогический стаж: 6 лет
2015 – 2016 учебный год
№ п/п | № урока | Темы курса | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту | Формы проведения занятий | Примечание |
Вводное занятие «Осенние явления в природе» | 2 | ||||||
1 | 1 | Фенология - наука о сезонных изменениях | 1 | 02.09 | Обсуждение плана работы | ||
2 | 2 | Осенние явления в природе | 1 | 09.09 | Экскурсия | Тетради, ручки | |
Многообразие растений. Культурные и дикорастущие растения. Карл Линней и его труды. | 2 | ||||||
3 | 1 | Культурные и дикорастущие растения. Жизненные формы растений | 1 | 16.09 | Экскурсия в парк | ||
4 | 2 | Работы Карла Линнея. Система двойных названий видов | 1 | 23.09 | Обсуждение трудов | ||
Дикорастущие растения, правила их сбора и подготовки гербария | 2 | ||||||
5 | 1 | Правила сбора и заготовки природных материалов для создания гербария или композиций | 1 | 30.09 | Работа с определителем, сбор материала | Природные материалы | |
6 | 2 | Определение собранных растений. Подготовка гербария | 1 | 07.10 | Подготовка гербария | Природные материалы, изображения композиций | |
Пищевые растения. Съедобные грибы. | 2 | ||||||
7 | 1 | Основные пищевые растения. Изображение пищевых растений в гербах стран и городов. Картофель – «второй хлеб» | 1 | 14.10 | Праздник «Хлеб всему голова» | Гербы различных стран | |
8 | 2 | Съедобные грибы | 1 | 21.10 | Работа с определителем | Табл. «Съедобные грибы» | |
Лекарственные растения | 2 | ||||||
9 | 1 | История народной фитотерапии. Содержание химических соединений в растениях. | 1 | 28.10 | Изучение гербарных растений | ||
10 | 2 | Правила сбора, хранения и использования лекарственных растений. | 1 | 11.11 | Чаепитие «У бабушки травинки» | Изображение лекарственных растений | |
Ядовитые растения и грибы | 2 | ||||||
11 | 1 | Описание ядовитых растений и грибов. Причины отравления. | 1 | 18.11 | Изучение внешнего вида ядовитых растений | Табл. «Ядовитые грибы» | |
12 | 2 | Распознавание ядовитых растений и грибов по их изображениям и муляжам. Меры доврачебной помощи. | 1 | 25.11 | Круглый стол | Изображения и муляжи ядовитых растений и грибов | |
Технические растения | 2 | ||||||
13 | 1 | Технические растения: хлопчатник и лён | 1 | 02.12 | Праздник «Синий лён» | Изображения, гербарии хлопчатника и льна | |
14 | 2 | Технические растения: кунжут и конопля | 1 | 09.12 | Изучение гербариев | Изображения, гербарии кунжута и конопли | |
Масличные растения | 2 | ||||||
15 | 1 | Особенности растительного масла. Олива | 1 | 16.12 | Выставка рисунков, репродукции картин, фотографий | Изображение оливы | |
16 | 2 | Подсолнечник и другие масличные культуры: рапс, горчица, соя, кукуруза | 1 | 23.12 | Сообщения | Табл. «Маслиничные культуры», гербарии | |
Кормовые растения | 2 | ||||||
17 | 1 | Степные и луговые растения как пища для домашних животных | 1 | 13.01 | Показ презентации «Степные и луговые растения» | Гербарии изучаемых растений | |
18 | 2 | Борщевик гибридный. Здоровье домашних животных | 1 | 20.01 | Доклады и сообщения | Гербарии изучаемых растений | |
Декоративные растения | 3 | ||||||
19 | 1 | Биологические особенности декоративных растений | 1 | 27.01 | Работа с гербарием | ||
20 | 2 | Декоративные качества, агротехника и использование растений | 1 | 03.02 | |||
21 | 3 | Огромное количество видов декоративных растений | 1 | 10.02 | Праздник «О чём пела королева луговых колокольчиков…» | Изображения и гербарии декоративных растений | |
Растения в прикладном искусстве | 2 | ||||||
22 | 1 | Роспись тканей и посуды | 1 | 17.02 | Создание эскизов рисунков для тканей, посуды | ||
23 | 2 | Растения в интерьере и озеленении городов. Живопись, марки, гербы с изображением растений | 1 | 24.02 | Создание интерьера | ||
Растения в легендах и мифах | 2 | ||||||
24 | 1 | Нарцисс, анютины глазки, лилии, гвоздика. | 1 | 02.03 | Сообщения | Изображения изучаемых растений | |
25 | 2 | «Язык цветов». Правила и традиции составления и преподнесения букетов | 1 | 09.03 | Инсценировка, создание букетов | ||
Весенние явления в природе | 2 | ||||||
26 | 1 | Признаки весеннего пробуждения природы. Правила поведения в природе весной | 1 | 16.03 | Экскурсия | Тетради, ручки | |
27 | 2 | Весенняя природа в народном творчестве, художественной литературе и искусстве | 1 | 23.03 | Выставка рисунков о весне | ||
Растения на пришкольном и дачном участке | 4 | ||||||
28 | 1 | Подбор растений для посадки на пришкольной территории | 1 | 06.04 | Подбор растений, составление композиций | ||
29 | 2 | Посадка растений и весенние работы на пришкольной территории | 1 | 13.04 | Работа на пришкольном участке | ||
30 | 3 | Определение оптимального варианта для получения положительных результатов выращивания растений | 1 | 20.04 | Презентация проектов | ||
31 | 4 | Учёт биоритмов растений, «цветочные часы», взаимоуважаемость растений | 1 | 27.04 | Планировка декоративного отдела | ||
Сады и парки городов | 2 | ||||||
32 | 1 | Знаменитые сады и парки мира | 1 | 04.05 | Виртуальная экскурсия | ||
33 | 2 | Знаменитые сады и парки мира | 1 | 11.05 | Выставка фотоальбомов, репродукции картин | ||
Итоговое занятие | 2 | ||||||
34 | 1 | Подведение итогов по курсу «Грибы, растения в жизни человека» | 1 | 18.05 | Защита проектов | ||
35 | 2 | Защита проектов | 1 | 25.05 | Защита проектов |
