Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Дурмин Муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО зам. директора по УВР директор школы
руководитель ШМО ____________ ___________
________________
Протокол №____ от «____»____________2015г. «_____»_________2015г.
«____»________2015 г.
Рабочая программа по элективному курсу
«Растения и грибы в жизни человека»
для 6 класса
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы под редакцией , взятой из сборника программ по биологии для образовательных учреждений, издательство М. Дрофа, 2011г. (программы для образовательных учреждений: Биология, 6-9 классы, составитель , ).
Разработал:
Педагогический стаж: 6 лет
2015 – 2016 учебный год
Растения и грибы в жизни человека
Пояснительная записка
Цель курса — расширение, структурирование и конкретизация знаний учащихся о роли растений и грибов в жизни человека. Предусматривается значительное расширение образовательного пространства. Программа предусматривает активную деятельность учащихся по охране окружающей среды не только поискового, исследовательского характера, но и практического, созидательного.
Успешность освоения тем курса оценивается на основе педагогического наблюдения и анализа практической деятельности учащихся, выполнения творческих работ.
Занятия рассчитаны на 35 часов для учащихся 6 классов основной школы.
Срок проведения занятий с сентября по май.
Занятия проводятся один раз в неделю по 1 часу.
Учебно – тематический план.
Тема курса | Формы проведения | Количество часов | |
Теоретические занятия | Практические занятия | ||
1.Вводное занятие «Осенние явления в природе» | Знакомство с планом работы, его обсуждение; экскурсия | 1 | 1 |
2.Многообразие растений. Культурные и дикорастущие растения. Карл Линней и его труды | Обзорная экскурсия на юннатскую станцию, или в парк, или в ботанический сад | 2 | |
3.Дикорастущие растения, правила их сбора и подготовки гербария | Работа с определителем. Подготовка гербария | 1 | 1 |
4. Пищевые растения; съедобные грибы | Экскурсия в музей (или праздник «Хлеб — всему голова») | 2 | |
5. Лекарственные растения | Чаепитие «У бабушки Травинки» | 2 | |
6. Ядовитые растения и грибы | «Круглый стол» | 1 | 1 |
7. Технические растения | Фольклорный праздник «Синий лен» | 2 | |
8. Масличные растения | Сообщения; выставка рисунков, репродукции картин, фотографии растений | 2 | |
9. Кормовые растения | Доклады, слайды, фотографии; практическая работа с гербарием | 2 | |
10. Декоративные растения | Праздник «О чем пела королева луговых колокольчиков...» | 3 | |
11. Растения в прикладном искусстве | Ярмарка декоративно-прикладного искусства | 2 | |
12. Растения в легендах и мифах | Сообщения; инсценировка | 2 | |
13. Весенние явления в природе | Экскурсия; выставка рисунков о весне | 2 | |
14. Растения на пришкольном и дачном участке | Подбор растений, составление композиций, планировка декоративного отдела на участке; презентация проектов | 2 | 2 |
15. Сады и парки городов | Экскурсия (возможно заочная или видео); выставка фотоальбомов, фотографий, репродукций картин | 2 | |
16. Итоговое занятие | 2 | ||
Итого | 11 | 24 | |
Всего | 35 |
Содержание курса Общее количество часов — 35
1. Вводное занятие «Осенние явления в природе» (2 ч)
Знакомство с планом работы элективного курса. Фенология — наука о сезонных изменениях в природе. Осенние явления в природе: изменение длины светового дня; осенние изменения температурного режима; изменение окраски листьев, листопад; созревание и распространение семян; отлет птиц; изменение активности насекомых и других животных.
2. Многообразие растений. Культурные и дикорастущие растения. Карл Линней и его труды (2 ч)
Многообразие растений: культурные и дикорастущие растения. Жизненные формы растений: деревья, кустарники и кустарнички, травы. Ботаника — наука о растениях. Карл Линней — создатель классификации растений на основании строения цветка (количества тычинок и способов их прикрепления) и других особенностей растений. Система двойных видов названий.
3. Дикорастущие растения, правила их сбора и подготовки гербария (2 ч)
Однолетние и многолетние дикорастущие растения. Правила сбора растений для создания гербария. Правило заполнения этикеток для гербарных листов. Заготовка природных материалов для композиций. Определение собранных растений. Подготовка гербария.
4. Пищевые растения; съедобные грибы (2 ч)
Основные пищевые растения: пшеница, рожь, кукуруза, рис. Многообразие сортов, особенности их районирования и выращивания, пищевая ценность злаков. Традиции использования этих растений в разных национальных культурах. Изображения пищевых растений в гербах стран и городов. Картофель — «второй хлеб». Особенности строения и выращивания картофеля, его пищевая ценность и история возделывания в Европе. Съедобные грибы.
5. Лекарственные растения (2 ч)
Лекарственные растения — источник здоровья. Что такое фитотерапия? История народной фитотерапии. Содержание различных химических соединений в растениях, их комплексное воздействие на организм. Правила сбора, хранения и использования лекарственных растений.
6. Ядовитые растения и грибы (2 ч)
Описания ядовитых растений и грибов и их воздействий на организм человека. Причины отравлений. Алкалоиды, содержащиеся в растениях, и их значение.
7.Технические растения (2 ч)
Технические растения, используемые в текстильной промышленности: хлопчатник, лен. Хлопчатник: история возделывания, особенности выращивания, селекция, использование человеком. Лен-долгунец и лен-кудряш: история возделывания, особенности выращивания, одежда и ткани из льна, лен в русской национальной традиции и народном творчестве. Кунжут и конопля — их техническое использование: изготовление веревок, канатов, мешковины. Сахарная свекла и другие технические растения.
8. Масличные растения (2 ч)
Отличия растительных жиров от жиров животного происхождения. Особенности растительного масла (оливкового и подсолнечного). История возделывания оливы. Символика, связанная с оливковым деревом. Подсолнечник: история возделывания в мире и в России, особенности выращивания, селекция. Другие масличные культуры: рапс, горчица, соя, кукуруза.
9. Кормовые растения (2 ч)
Пища для домашних животных. Степные и луговые растения. Сенокос. Сено — корм для копытных животных. Кукуруза, сахарная и кормовая свекла, турнепс, люпин, соя и другие бобовые. Силосование. Борщевик гибридный — зарастание им полей и огородов. Здоровье домашних животных — залог здоровья человека.
10. Декоративные растения (3 ч)
Огромное количество видов, культур, сортов, форм декоративных растений. Краткие сведения об их биологических особенностях, декоративных качествах, агротехнике и использовании.
11. Растения в прикладном искусстве (2 ч)
Роспись тканей и посуды: растительные мотивы и краски, получаемые из растений. Растения в интерьере и озеленении городов. Живопись, марки, гербы с изображением растений.
12. Растения в легендах и мифах (2 ч)
Нарцисс — первый цветок весны, символ самовлюбленного человека. Анютины глазки — цветок Юпитера и дня всех влюбленных. Лилия — символ невинности, чистоты. Гвоздика — цветок крови, цветок революции. «Язык цветов». Правила и традиции составления и преподнесения букетов.
13. Весенние явления в природе (2 ч)
Изменение длины светового дня, температурного режима, таяния льда (снега, сосулек), просыхание почвы. Признаки весеннего пробуждения природы: набухание почек, появление первоцветов, прилет птиц и их поведение, появление первых насекомых и т. п. Правила поведения в природе весной. Весенняя природа в народном творчестве, художественной литературе и искусстве.
14. Растения на пришкольном и огороде (4 ч)
Обоснованный подбор растений для посадки на пришкольной территории. Посадка растений и весенние работы на пришкольной территории. Подбор растений в соответствии с потребностями семьи. Определение оптимального варианта для получения положительных результатов выращивания растений на огороде. Учет биоритмов растений, «цветочные часы», взаимоуживаемость растений.
15. Сады и парки городов (2 ч)
Знаменитые сады и парки мира. Летний и Михайловский сады в Санкт-Петербурге. Парки Петродворца, Пушкина, Павловска (или других — по выбору учащихся и учителя).
16. Итоговое занятие(2ч)
Рекомендуемая литература:
Золотницкий в легендах и преданиях. М.: Дрофа, 2002.
, Сивоглазов первый атлас-определитель. Растения луга. М.: Дрофа, 2006.
, Сивоглазов первый атлас-определитель. Растения леса. М.: Дрофа, 2006.
, Губанов атлас-определитель. Дикорастущие растения. М.: Дрофа.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа посёлка Дурмин Муниципального района имени Лазо Хабаровского края
Рассмотрено Согласовано Утверждаю
на заседании ШМО зам. директора по УВР директор школы
руководитель ШМО ____________ ___________
________________
Протокол №____ от «____»____________2015г. «_____»_________2015г.
«____»________2015 г.
Тематическое планирование по элективному курсу
«Растения и грибы в жизни человека»
для 6 класса
составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта, учебного плана, примерной программы под редакцией , взятой из сборника программ по биологии для образовательных учреждений, издательство М. Дрофа, 2011г. (программы для образовательных учреждений: Биология, 6-9 классы, составитель , ).
Разработал:
Педагогический стаж: 6 лет
2015 – 2016 учебный год
№ п/п | № урока | Темы курса | Количество часов | Дата по плану | Дата по факту | Формы проведения занятий | Примечание |
Вводное занятие «Осенние явления в природе» | 2 | ||||||
1 | 1 | Фенология - наука о сезонных изменениях | 1 | 02.09 | Обсуждение плана работы | ||
2 | 2 | Осенние явления в природе | 1 | 09.09 | Экскурсия | Тетради, ручки | |
Многообразие растений. Культурные и дикорастущие растения. Карл Линней и его труды. | 2 | ||||||
3 | 1 | Культурные и дикорастущие растения. Жизненные формы растений | 1 | 16.09 | Экскурсия в парк | ||
4 | 2 | Работы Карла Линнея. Система двойных названий видов | 1 | 23.09 | Обсуждение трудов | ||
Дикорастущие растения, правила их сбора и подготовки гербария | 2 | ||||||
5 | 1 | Правила сбора и заготовки природных материалов для создания гербария или композиций | 1 | 30.09 | Работа с определителем, сбор материала | Природные материалы | |
6 | 2 | Определение собранных растений. Подготовка гербария | 1 | 07.10 | Подготовка гербария | Природные материалы, изображения композиций | |
Пищевые растения. Съедобные грибы. | 2 | ||||||
7 | 1 | Основные пищевые растения. Изображение пищевых растений в гербах стран и городов. Картофель – «второй хлеб» | 1 | 14.10 | Праздник «Хлеб всему голова» | Гербы различных стран | |
8 | 2 | Съедобные грибы | 1 | 21.10 | Работа с определителем | Табл. «Съедобные грибы» | |
Лекарственные растения | 2 | ||||||
9 | 1 | История народной фитотерапии. Содержание химических соединений в растениях. | 1 | 28.10 | Изучение гербарных растений | ||
10 | 2 | Правила сбора, хранения и использования лекарственных растений. | 1 | 11.11 | Чаепитие «У бабушки травинки» | Изображение лекарственных растений | |
Ядовитые растения и грибы | 2 | ||||||
11 | 1 | Описание ядовитых растений и грибов. Причины отравления. | 1 | 18.11 | Изучение внешнего вида ядовитых растений | Табл. «Ядовитые грибы» | |
12 | 2 | Распознавание ядовитых растений и грибов по их изображениям и муляжам. Меры доврачебной помощи. | 1 | 25.11 | Круглый стол | Изображения и муляжи ядовитых растений и грибов | |
Технические растения | 2 | ||||||
13 | 1 | Технические растения: хлопчатник и лён | 1 | 02.12 | Праздник «Синий лён» | Изображения, гербарии хлопчатника и льна | |
14 | 2 | Технические растения: кунжут и конопля | 1 | 09.12 | Изучение гербариев | Изображения, гербарии кунжута и конопли | |
Масличные растения | 2 | ||||||
15 | 1 | Особенности растительного масла. Олива | 1 | 16.12 | Выставка рисунков, репродукции картин, фотографий | Изображение оливы | |
16 | 2 | Подсолнечник и другие масличные культуры: рапс, горчица, соя, кукуруза | 1 | 23.12 | Сообщения | Табл. «Маслиничные культуры», гербарии | |
Кормовые растения | 2 | ||||||
17 | 1 | Степные и луговые растения как пища для домашних животных | 1 | 13.01 | Показ презентации «Степные и луговые растения» | Гербарии изучаемых растений | |
18 | 2 | Борщевик гибридный. Здоровье домашних животных | 1 | 20.01 | Доклады и сообщения | Гербарии изучаемых растений | |
Декоративные растения | 3 | ||||||
19 | 1 | Биологические особенности декоративных растений | 1 | 27.01 | Работа с гербарием | ||
20 | 2 | Декоративные качества, агротехника и использование растений | 1 | 03.02 | |||
21 | 3 | Огромное количество видов декоративных растений | 1 | 10.02 | Праздник «О чём пела королева луговых колокольчиков…» | Изображения и гербарии декоративных растений | |
Растения в прикладном искусстве | 2 | ||||||
22 | 1 | Роспись тканей и посуды | 1 | 17.02 | Создание эскизов рисунков для тканей, посуды | ||
23 | 2 | Растения в интерьере и озеленении городов. Живопись, марки, гербы с изображением растений | 1 | 24.02 | Создание интерьера | ||
Растения в легендах и мифах | 2 | ||||||
24 | 1 | Нарцисс, анютины глазки, лилии, гвоздика. | 1 | 02.03 | Сообщения | Изображения изучаемых растений | |
25 | 2 | «Язык цветов». Правила и традиции составления и преподнесения букетов | 1 | 09.03 | Инсценировка, создание букетов | ||
Весенние явления в природе | 2 | ||||||
26 | 1 | Признаки весеннего пробуждения природы. Правила поведения в природе весной | 1 | 16.03 | Экскурсия | Тетради, ручки | |
27 | 2 | Весенняя природа в народном творчестве, художественной литературе и искусстве | 1 | 23.03 | Выставка рисунков о весне | ||
Растения на пришкольном и дачном участке | 4 | ||||||
28 | 1 | Подбор растений для посадки на пришкольной территории | 1 | 06.04 | Подбор растений, составление композиций | ||
29 | 2 | Посадка растений и весенние работы на пришкольной территории | 1 | 13.04 | Работа на пришкольном участке | ||
30 | 3 | Определение оптимального варианта для получения положительных результатов выращивания растений | 1 | 20.04 | Презентация проектов | ||
31 | 4 | Учёт биоритмов растений, «цветочные часы», взаимоуважаемость растений | 1 | 27.04 | Планировка декоративного отдела | ||
Сады и парки городов | 2 | ||||||
32 | 1 | Знаменитые сады и парки мира | 1 | 04.05 | Виртуальная экскурсия | ||
33 | 2 | Знаменитые сады и парки мира | 1 | 11.05 | Выставка фотоальбомов, репродукции картин | ||
Итоговое занятие | 2 | ||||||
34 | 1 | Подведение итогов по курсу «Грибы, растения в жизни человека» | 1 | 18.05 | Защита проектов | ||
35 | 2 | Защита проектов | 1 | 25.05 | Защита проектов |
